秋詞（其一） (3)

1、秋詞劉禹錫1、掌握有關(guān)文學(xué)常識；2、感受詩歌中所表達的思想感情；3、學(xué)習(xí)作者不怕困難、高昂的進取精神。4、背誦默寫全詩。教學(xué)目標： 一、了解作者 劉禹錫，字夢得，洛陽人。唐代著名的文學(xué)家和進步的思想家。祖籍中山（今河北定縣）。世稱劉賓客、劉尚書。劉禹錫生前與白居易齊名,世稱“劉白”。白居易則稱他為“詩豪”,推崇備至。他的詩歌,傳誦之作極多。有劉夢得文集。 秋詞是作者被貶朗州（今湖南常德市）后寫的。 秋詞 劉禹錫 自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 勝/春朝。 晴空/一鶴/ 排云/上， 便引/詩情/ 到/碧霄。二、詩歌。問題1：詩的前兩句用了什么手法？請具體分析一下。 問題2：第一句中的“自

2、古”有什么作用？問題3:為什么詩人直率坦言“我言秋日勝春朝”？ 問題4：對本詩的整體賞析。 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄。合作探究詩的前兩句用了什么手法？請具體分析一下。合作探究對比手法。作者首先寫了古代文人每當受挫，身陷逆境時，總是悲嘆秋天的寂寞凄涼。也確實是這樣，在文人的筆下，秋是悲的象征，是孤獨、寂寞、惆悵的載體，但接下來，詩人卻大膽而充滿豪情地道出對“秋”的理解，對秋的追求：“我言秋日勝春朝?！痹谧髡咝闹?，它是美的季節(jié)，遠勝過繁花似錦的春日，表現(xiàn)出詩人被貶后樂觀的心情。 第一句中的“自古”有什么作用？合作探究 自古，包含一切，也有例外，為什么還這么

3、說？是為了突出下文的“我”。反映作者的豪邁的氣概。為什么詩人直率坦言“我言秋日勝春朝”？ 因為 “晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄”。 合作探究 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。合作探究 自古以來人們是逢秋悲寂寥，而我卻是認為秋天比春天更美好。 一二句用對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比，表現(xiàn)作者樂觀豁達的心境。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。合作探究 詩人借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲，表達的是一種積極樂觀的人生，反映作者高遠豪邁的心情。 萬里晴空中一只白鶴沖云直上，我的詩情也隨它飛上了藍天。比較閱讀比較山行與秋詞 二者均為寫秋之作，同：二者都描寫秋景，都借秋

4、景抒發(fā)了對大自然的贊美。 異：山行全篇表現(xiàn)的都是生氣盎然的畫面和景致，形象鮮明，色彩絢麗；而本詩側(cè)重抒寫感受，以說理為主。 拓展二：這是兩首抒發(fā)議論的即興詩歸納提升 這首秋詞贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)向上的精神和豁達樂觀的情懷。 關(guān)于秋天的詩句1.秋風蕭瑟，洪波涌起。(曹操：觀滄海) 2.春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：憫農(nóng)) 3.?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。(漢樂府長歌行) 4.秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜 三國魏曹丕燕歌行 5.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧：秋夕)其他關(guān)于秋天的詩句秋雨高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。 秋夜睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。 秋聲未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 秋葉夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。 秋色雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數(shù)葉紅。 秋月月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。 秋菊寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。