習作-我做了一項小實驗-鹽水浮雞蛋共21頁課件

1、習作 我做了一項小實驗 鹽水浮雞蛋幽默來自智慧，惡語來自無能習作 我做了一項小實驗 鹽水浮雞蛋習作 我做了一項小實驗 鹽水浮雞蛋幽默來自智慧，惡語來自無能偉大的科學家都是從個小實驗開始的人教版語文三年級下冊爭習作我做了一項小實驗畫吧在初中信息課程教學過程中，學生需要進行上機實踐操作，教師也會憑借自己的經(jīng)驗、愛好以及專業(yè)化的水準給學生制定優(yōu)質的學習計劃，實施教學策略，減少教學過程中的隨意性和盲目性，讓學生不斷地夯實學習基礎。在通常情況下，學生一段時間的學習也決定了后續(xù)的學習情況，因此牢固掌握知識，夯實基礎，才能讓學生的后續(xù)學習更加完善，才能讓學生的計算機技能得到有效的提升。 一、驗證類型計算機操

2、作案例的具體策略 二、拓展類型計算機操作案例的具體策略 拓展類型的案例一般都是對問題的概括和描述，并沒有指出具體的問題解決方案，也沒有更加清晰的內容界定，學生需要按照自己的推理以及分析來完成課堂案例操作。拓展類型的案例具有的性質是真實存在，并且具有一定的思考價值，還能使用較為復雜的操作解決基本的問題。學生有一定的生活體驗，能夠對事情進行深度的分析，以此獲得更多有效的結論和條件。這種類型的案例分析能夠有更多充足的拓展空間，緊密聯(lián)系學生的生活，讓學生將知識很好地運用在現(xiàn)實生活當中，減輕學生在學習方面所產(chǎn)生的約束感，轉變被動學習的方式。學生可以自己在網(wǎng)絡上獲取學習資源，然后教師按照學生的性別、愛好以

3、及實際操作水平，有效使用豐富的教學資源。 例如，拓展類型的案例中教師要求學生對本班的期末考試成績進行統(tǒng)計、評價和總結。那么按照拓展類型的要求和條件，學生需要自己找到用什么軟件來進行數(shù)據(jù)的有效處理，并且指出自己報告也使用的方式。從已經(jīng)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)結果來分析，很多學生都選擇使用了Excel的方式，還有一些學生選擇使用Word，更有人在報告的時候選擇使用PowerPoint，數(shù)據(jù)分析有的比較粗略，有的比較細致，因此這種拓展類型的教學案例能夠讓學生對自己所學的知識進行集中的運用，驗證學生的學習情況。這種課堂實踐形式具有一定的開放性和啟發(fā)性，能夠使學生最大限度地發(fā)揮自己的力量，對學生的約束力比較小，還給學

4、生留下了較大的發(fā)揮空間，學生在對數(shù)據(jù)進行分析整理的過程中能提升計算機的使用能力、總結概括能力。這種類型的實踐，對學生的要求非常高，學生需要在動手動腦以及學習基礎比較扎實的情況下完成，創(chuàng)新學生對知識的運用。 三、應用類型計算機案例的操作策略 應用型主要是學生具備了一定的計算機能力，能夠獨立完成教師所分配的基本任務，這個過程中需要較為綜合和復雜的邏輯推理能力，還有一定的知識積累，在有條件的情況下教師可以將學生分成不同的小組，讓學生共同協(xié)作完成課堂任務。例如，教師可以以手機軟件的開發(fā)應用為題目，讓學生對這個項目做準備，并且經(jīng)過自己的研究獲得試驗成果。學生對手機有天然的興趣，并且很多手機軟件也是學生所

5、熟悉的事物，因此在此過程中學生能夠進行更加深入的鉆研和探索，即使得不到特別高的研究成果，但是此過程就能夠對學生進行鍛煉，學生也能夠看到自身的優(yōu)勢和不足。 綜上所述，本文對初中信息技術課教學實踐案例的運用進行了分析和研究。在初中信息技術課堂上教師需要按照實際的教學案例豐富學生的課堂學習，并且讓學生能夠對知識有深層次的把握和認識，在以后的教學以及學習過程中還需要對此進行多方面的豐富，使學生的實踐能力越來越強，提升學習效率。 G633.96 初中階段是提升學生身體素質以及健康的重要階段，且初中階段的學生身體正處于發(fā)育期，良好的健身活動也有利于身心健康的成長，另外，初中階段的學生要面臨中考，所以學習壓

6、力比較大，多參加體育活動也可以減輕學生的學習壓力。因此，教師應該想辦法提升學生對于體育課的興趣，進而提升學生對于體育學科學習的積極性以及主動性。由此可見，尋找興趣教學法在初中體育教學中的應用方法以及對策迫在眉睫。 一、興趣教學法在初中體育教學中的作用 在初中體育課堂教學中運用興趣教學法，具有如下幾點作用：第一，提升學生學習的積極性以及主動性；第二，提升學生的學習效率。 1.提升學生學習的積極性以及主動性 傳統(tǒng)的教學環(huán)境下，教師大都采用單一的教學法進行教學，其主要流程為：第一，帶學生們做熱身；第二，教授正常的教學內容；第三，帶領學生們做身體素質練習；第四，整合活動。整節(jié)課程下來，十分單調、枯燥，

7、進而使學生失去學習興趣。為了很好的改善這一現(xiàn)象，教師采用興趣教學法進行教學。例如，在熱身環(huán)節(jié)，教師便可以采用舞蹈或者是做游戲的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學環(huán)境下的慢跑熱身，進而提升學生的學習興趣。例如，現(xiàn)在最流行的舞蹈小蘋果，教師便可以采用讓大家集體跳小蘋果的方式進行熱身，一方面可以很好地調節(jié)課堂的學習氛圍，增強師生之間的互動，另一方面可以激發(fā)學生的學習興趣，進而提升學生的學習效率。 2.活躍課堂教學氛圍 傳統(tǒng)的教學環(huán)境下，大都是教師講解完教學任務以后，由學生自行自主練習，師生之間缺乏一定的互動，進而導致課堂的教學氛圍比較沉悶。如今，教師大都采用興趣教學法進行教學，例如，在教學過程中，教師為了提升學生的

8、學習興趣，通常會設置一些體育教學游戲，例如，擲沙包、丟手絹等等。教師采用這些團體性活動代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學環(huán)境下的個體活動，一方面增強了師生之間的交流，另一方面起到了活躍課堂教學氛圍，改善課堂教學質量的作用。 二、如何在初中體育教學中運用興趣教學法 常言道“興趣是最好的老師”。在教學過程中，如果能夠提升學生的學習興趣，便能夠提升學生的學習效果以及學習質量。接下來，我將從如下幾個方面闡述如何在初中體育教學中運用興趣教學法，可采用如下幾種方法：第一，合作教學法；第二，多媒體教學法；第三，開放式教學法。 1.合作教學法 良好的課堂教學方法不僅可以提升學生對體育課堂的學習興趣，還可以提升學生的課堂參與性。其中

9、，合作教學法就是很好地一種教學方法。例如，在籃球課上，教師可以將學生分成不同的小組，每個小組四個人。在學習投籃時，教師可以讓學生們以小組競賽的形式展開練習，每個小組四個人，平均每個人投籃五次，累計成功次數(shù)最多的小組可以獲得最終的勝利。采用這種合作教學法，一方面可以激發(fā)學生的參與激情，另一方面也可以鍛煉學生的競爭與協(xié)作精神，可謂一舉多得。 2.多媒體教學法 近幾年來，隨著信息技術的發(fā)展以及提升，其已經(jīng)被廣泛應用于生活的多個領域，特別是教學方面，尤其突出。對于體育課堂的學習，我們也可以采用多媒體教學法，還是以籃球課為例，我們知道，在籃球的學習中，會遇到很多技巧性的動作，由于受到教學環(huán)境以及教師自身

10、的教學技能的限定，教師可能無法向同學們展示所有的籃球技術，因此，教師便可以采用多媒體教學法進行教學。利用信息技術的力量，為學生們播放一些籃球比賽的視頻，一方面，這種直觀性的教學方法可以很好地吸引學生的學習興趣，另一方面，這種多媒體教學法也可以更直觀的向同學們展示籃球技巧，同時，也可以減緩教師的教學壓力，提升課堂的教學效果以及教學質量。 3.開放式教學法 傳統(tǒng)的教學環(huán)境下，大都是教師教、學生學的教學模式，這種單一的教學模式常常會讓學生感覺單調、枯燥。為了提升學生的學習興趣，很多教師開始采用開放式教學法進行教學。例如，在學習廣播體操時，以前都是教師學，然后教學生，在開放式教學法的支撐下，教師選擇挑

11、選幾名學生先學習，學好了以后由學生扮演小教師的角色去教學生，這種互換角色的開放式教學法會給學生帶來一定的新想干，進而很好地起到激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習的積極性的目的。同時，采用這種學生教學生的教學模式，還可以減緩學習者的緊張感，提升教學者的語言表達能力以及動作指導能力。 三、結語 初中體育，對學生的身心健康和綜合素質的提高有著很大作用。因此，在教?W的過程中，教師一定要更加注重學生的學習興趣的培養(yǎng)，進而提升學生對于體育課堂的學習效果以及學習質量。雖然目前已經(jīng)有合作教學法、多媒體教學法以及開放式教學法等一系列方法可以實現(xiàn)興趣教學法在初中體育課堂教學中的應用，但是是，作為一名優(yōu)秀的體育教師，

12、仍然要時刻根據(jù)學生的心理特征以及實際學習能力，不斷調整以及改善自己的教學方案，進而尋找到最適合學生的教學方法，為我國體育事業(yè)的發(fā)展做出一份貢獻。 偉大的科學家都是從個小實驗開始的人教版語文三年級下冊爭習作我做了一項小實驗畫吧習作四你做過什么實驗呢?向大家介紹一下比一比,看誰說的好曾技法指導寫之前,可以先借助圖表整理小實驗的信息。實驗名稱:實驗準備:實驗過程第一步,第二步,第三步,實驗結果:實驗記錄表實驗名稱:鹽水浮雞蛋實驗準備:玻璃杯鹽筷子水實驗過程第一步,拿出準備好的一只透明的玻璃杯子,往杯子里倒了大半杯水第二步,把雞蛋小心翼翼地放入杯中。第三步,開始往杯子里不停地倒鹽,一邊倒一邊用筷子攪拌

13、。實驗結果:雞蛋浮上來了。寫的時候,可以用上“先接著然后最后”這樣的句式,把做小實驗的經(jīng)過寫清楚;還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中有趣發(fā)現(xiàn)等。先拿出早已準備好的一只透實驗名稱:鹽水浮雞蛋明的玻璃杯子,往杯子里倒了大半笑驗準備:玻懷鹽衡子水杯水。接著我把雞蛋小心翼翼地放實驗過程入杯中。雞蛋像一名潛水員“游”向深處,不一會兒,便沉入杯子底第一步,拿山的一只透部,懶洋洋地躺在杯底睡起大覺來。,子里了大不,最后我開始往杯子里不停地倒鹽,第二步,把蛋小翼翼地放入杯中一邊倒一邊用筷子攪拌。不一會兒,雞蛋寶寶好像睡醒了似的,豎著浮第三步,開桿子里不停地鹽了起來,露出了光滑的小腦袋,好邊倒邊形筷子攪奇地

14、打量著周圍的世界?！半u蛋浮實驗結果:雞留浮上來了上來啦!雞蛋浮上來啦!實驗成功啦!”我高興地手舞足蹈。我先拿出早已準備好的一只透明的玻璃杯子,往杯子里倒了大半杯水。接著我把雞蛋小心翼翼地放入杯中。雞蛋像一名潛水員“游”丿紅色部分的向深處,不一會兒便沉入杯子底語句寫的是部,懶洋地躺在杯底睡起大覺來。實驗的發(fā)現(xiàn)。最后我開始往杯子里不停地倒鹽,邊倒一邊用筷子攪拌。不一會兒,雞蛋寶寶好像睡酲了似的,豎著浮了起來,露出了光滑的小腦袋,好紫色部分的奇地打量著周圍的世界。“雞蛋浮語句寫的是上來啦!雞蛋浮上來啦!實驗成功實驗的心情。啦!”我高興地手舞足蹈。習作四題目:1、用感受命題:一次()的實驗2、用實驗名稱命題:鹽水浮雞蛋習作四我的小實驗寫作提要交代好四要素。(時間,地點,人物,事件寫出實驗的用具。3、實驗的過程要寫清楚,注意用上合適