教案(教案法制教育、心理健康教育)(共9頁)

1、班 會 課 教 案編號： 版本： 流水號：學年(xunin)第一學期(xuq) 周班主任 班級(bnj) 專業(yè) 審閱意見：審閱人簽名：審閱時間：年月日主題(zht)：法制教育時間(shjin)：第十三周周一第五(d w)節(jié)地點：一、教學目的 （一）認知：通過本次活動，使學生了解一些必要的法律知識，能用所學的法律知識解決一些實際問題，加深學生對學法重要性的認識。（二）情感：讓學生了解法制的重要性以及今后法制的發(fā)展方向，聯(lián)系實際，認識法在身邊，同時通過主題班會的開展，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和對法制建設的熱情。（三）行為：通過本次活動，讓學生明白法律是和我們生活密不可分的，我們應該把“法律意義”四個字

2、真正融入學習和生活之中，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。二、教育方式觀看視頻、講授、討論、堂上練習三、教學過程對在校青少年學生進行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規(guī)校紀的好學生，以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民，利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權益不受非法侵犯。一、導語：同學們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。同學們都有十六、七歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什

3、么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？二、法律(fl)知多少1、說出你所知道(zh do)的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。未成年人(wi chn nin rn)保護法、中華人民共和國預防未成年人犯罪法2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。如曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊等三、知識競賽（一）案例分析 主持人出一些問題,關于同學們現(xiàn)實生活中會遇到的法律案件,然后以組為單位,用搶答的形式,分別為以下情況發(fā)表自己的意見：1、發(fā)現(xiàn)有人跟蹤怎么辦? 2、收到匿名信、匿名電話怎么辦？3

4、、當有人公然搶劫你的物品時，應采取怎樣的自衛(wèi)措施?4、小伙伴溺水后怎么辦 （分組討論：選其中的一題，挑選各小組組長進行全班交流。）（二）學生分小組由中心發(fā)言人發(fā)言討論學生自己出案例,然后讓其他組搶答案例簡介趙某，男，15歲。一天趙某去看電影，在回家的途中，看見江橋下面躺著一中年男子，趙某走近細看，只覺酒氣撲面，頓起歹意。趙某抓住醉漢的衣領，上去就是一拳，又踢了醉漢數(shù)腳，然后抓住醉漢的頭發(fā)說：把錢包給我。醉漢人事不醒，趙某便從醉漢的衣兜內掏出錢包，內有人民幣500元請問：15歲的趙某實施了搶劫行為，要負刑事責任嗎？四、法律術語連連猜（通過游戲猜法律術語，引起學生的興趣）請每小組任選兩個同學合作猜

5、謎，一個正對屏幕比劃一個背對屏幕猜，在規(guī)定的時間內看哪組同學猜對的最多。五、名言(mngyn)收集（再次用名言名句(mngj)來激勵學生法律意識）法律名言(mngyn)收集：展示名言名句。六、班主任總結：通過這節(jié)法律課，希望大家樹立正確的法制觀念，知法守法。在學校做好學生，進入社會做好公民。感知法律的重要性，并用所學的法律知識解決一些實際問題。七、布置作業(yè) 本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。主題(zht)：心理健康教育時間(shjin)：第14周周一第五節(jié)地點(ddin)：教育目的：1、 使學生認識到逆境是人生的必然，應坦然面對；2、 引導學生正確認識挫折的

6、價值，調整應付挫折的心態(tài)?；顒舆^程及主要內容（一）引出課題。同學們，你們走路時曾跌到過嗎？跌倒的滋味是什么樣的？在生活中，人人都希望走一條平坦的道路，但人生不可能是一帆風順的，又成功，也有失敗。也就是說，在學習和生活中，我們隨時都可能遇到各種困難與挫折，這時，你是被挫折嚇倒，一蹶不振；還是勇敢地走向成功呢？對，我們應在哪里跌倒，就在哪里爬起來。（二）新授課：1、引出故事。挫折對于不同的人有著不同的意義(yy)。法國大作家巴爾扎克曾說過：“苦難對甜菜(tinci)是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是萬丈深淵。”出示(ch sh)兩則故事：“保爾的故事”鋼鐵是怎樣煉成的這篇小說中這樣一段描

7、述：保爾一次對朋友說：“人應該支配習慣，而不是習慣支配人。”當時就有人潮笑他愛說漂亮話，舉例說保爾明知抽煙不好，但還是戒不掉。保爾聽了當即把口中的煙卷拿了下來說：“從今天起，我決不再抽煙。”保爾說到做到，從此，戒掉了幾乎在孩童時代就養(yǎng)成的抽煙習慣。“馬加爵的故事”相信大家從保爾的故事中可以看出他就是這樣一個意志堅強的硬漢子。其實，無論是保爾還是馬加爵，兩人的事例都給我們提出了同一個問題：如果遇到困難與挫折，應該怎樣做？2、討論做法?！叭绾蚊鎸Υ煺邸?參考)（1）了解自我，接納自我。（）正視現(xiàn)實，適應環(huán)境。（3）接受他人，善與人處。（4）想一想。經歷挫折，換個角度講，是對人的意志、決心和勇氣的鍛

8、煉，是對人綜合實力的檢驗。失敗乃成功之母，楚漢之爭，劉邦屢敗屢戰(zhàn)，百折不撓，終于(zhngy)在垓下一戰(zhàn)，十面埋伏，將項羽打敗。人是經過千錘百煉才成熟起來的，重要的是吸取教訓，不犯或少犯重復性的錯誤。（5）比一比。與同鄉(xiāng)、同學、好友相比，雖說比上不足，但可能比下有余。及時調整心態(tài)，不因小敗而失信心，不因小挫而失銳氣。要找出自己的優(yōu)勢和特長，想想是否都得到充分(chngfn)的發(fā)揮了；找找別人的長處，以取長補短。人生的轉折點往往始于失敗，失敗會使人猛醒、冷靜、理智和振作，使生命之帆重新?lián)P起。（6）放一放。如果不是急事大事，索性放下不去管它，過幾天再說，或許會有更清醒的認識、更合理的打算。重要的是

9、把握(bw)好眼前的時光，莫讓它白白流逝。必要時可放棄原來的打算，重新安排其他事情。有得必有失，想在方方面面都有建樹很難，經過慎重選擇后，得到的會心安理得，失去的會心甘情愿，沒有緊張和焦慮，沒有沮喪和失望。（7）讓一讓。常有這樣的現(xiàn)象：狹窄的街口橋頭，幾輛汽車擠作一團，互不相讓，誰也過不去。若有幾輛車風格高一點，先退出來，則所有的車輛都可暢行無阻。人生也是這樣，姿態(tài)高一些，眼光遠一點，從長計議，不在一時一事上論長短，退一步會海闊天高3、講故事。 你們還知道那些文人或名人(mngrn)受挫折的故事，講一講。4、聯(lián)系實際. 偉人在困難面前，都能以堅強的意志面對，勇往直前(yng wng zh qi

10、n)，直到取得成功。那么，同學們在遇到困難是又是怎樣做的呢？請大家講一講自己的故事。5、總結(zngji)歸納.正確認識，勇敢面對，付諸行動。6、解決現(xiàn)實問題。在學習與生活中，我們都可能遇到困難，請大家把你最近遇到挫折寫在紙卡上，可以不寫姓名。7、小組討論。以小組為單位，用自己喜歡的方式，幫助大家解決問題。8、資源共享。請同學們把課前搜集的有關克服困難的名人名言匯報一下，讓大家共同欣賞。什么叫作失?。渴∈堑竭_較佳境地的第一步。菲里浦斯對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。俾斯麥一次失敗，只是證明我們成功的決心(juxn)還夠堅強。博 維失敗也是我需要的，它和成功對我一樣(yyng)有價值。愛迪生我們關心(gunxn)的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。 林 肯暫時的失利，比暫時的勝利好得多。 阿卜法拉茲音樂真心英雄總結歌詞中“不經歷風雨，怎能見彩虹？”讓我們勇敢地面對挫折，從失敗中走出來，重新樹立自信心。雖然跌倒了會痛，但它能教會使我們走得更快更穩(wěn)，相信大家