部編版課件《趣味故事會(huì)》ppt課件2

1、趣味故事會(huì) 有趣的故事，大家都喜歡聽。組織一次“趣味故事會(huì)”，大家都來講講有趣的故事吧！ 故事有趣 選一個(gè)故事，多讀幾遍，記住故事的內(nèi)容。 先自己試著講講，想想怎么講會(huì)更吸引人。如注意語氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩荨?講故事的時(shí)候要自然、大方。聽故事的時(shí)候要集中注意力，認(rèn)真聽。聽后說說故事中哪里最有趣。如何講好故事？講故事要求1.注意語氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩荨?.故事要生動(dòng)、有趣。3.表情要自然、大方。聽故事要求 除了講故事外，我們在聽故事的時(shí)候，應(yīng)該注意些什么呢？1.認(rèn)真聽，記住故事的主要內(nèi)容。2.聽懂故事的來龍去脈，能說出故事哪里有趣。3.有問題等聽完后再提出來。語言訓(xùn)練 試著分

2、角色朗讀下面這段話，注意語氣，可適當(dāng)做出動(dòng)作和表情使故事更精彩！ 風(fēng)魔王：哈哈哈！我是威力無比的風(fēng)魔王，我發(fā)起脾氣來，能吹倒房屋，拔起大樹，掀起波浪哈哈哈！那兒有一片森林，我要沖過去！。 小樹：老樹爺爺，風(fēng)魔王要來了，這可怎么辦呢？ 老樹爺爺：孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起對(duì)付它！小組交流，試講故事組員講故事其他組員評(píng)價(jià)選出小組代表他哪里講得好，哪里還需改進(jìn)趣味故事會(huì)小組代表講故事比賽故事大王“”級(jí)評(píng)定表學(xué)生對(duì)選手提問、評(píng)價(jià)評(píng)選出本班的“故事大王”頒發(fā)光榮勛章1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生

3、可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“

4、較”字應(yīng)讀jio，不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀課文同學(xué)們都對(duì)課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫的很好，感受也很