部編版道德與法治《我們小點兒聲》ppt教學課件3

1、第三單元 我們在公共場所 第12課 我們小點兒聲部編版道德與法制我們小點兒聲ppt教學課件3部編版道德與法制我們小點兒聲ppt教學課件3一、創(chuàng)設情境，導入新課同學們，今天咱們班的幾位同學給大家?guī)砹司实墓?jié)目，你們想不想看看。 想。學生表演教室內(nèi)各種不文明的行為同學們，你們喜歡這些同學的行為嗎？你們認為他們這樣做對不對？為什么？不喜歡。他們這樣做是不對的，會影響別人的學習和休息。師生共同點評剛才表演節(jié)目中的幾種不文明的行為，指出哪里做得不對，應該怎樣做才是正確的。（1）如果你有這些行為，你怎么辦？（2）如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你怎么辦？分組討論并匯報交 流小結從同學們的討論中可以看出，你們知道有些

2、行為是不文明的，也都表示改掉這些壞毛病，你們真棒！我相信如果大家發(fā)現(xiàn)不文明行為后能夠及時制止，我們的班級會變得安靜無比，真正成為我們學習的樂園。這也是我們今天要學習的內(nèi)容-我們小點兒聲。二、做個小小“調(diào)音師”噪聲的危害今天，我們一起來做個小小“調(diào)音師”。請同學們針對教材第47頁的內(nèi)容，分組討論一下，怎樣做才能杜絕不和諧的聲音，把這些聲音變小呢？分組討論小小調(diào)音師們，你們想到哪些好辦法，幫助大家消除噪音呢？交流方法做個警示貼，提醒自己小聲些。討論時，每組可以指定一個小組長。聲音太大時，他就提醒大家。在班內(nèi)設監(jiān)督員，監(jiān)督同學們的行為，制止不和諧的聲音發(fā)生。和老師一起編寫兒歌，大家傳唱?？磥?，你們發(fā)

3、現(xiàn)了很多好的辦法，那就讓我們行動起來吧！老師相信，你們都是最合格的“調(diào)音師” 。三、深入實際，拓展延伸從班級到學校，我們的小調(diào)音師們發(fā)現(xiàn)了很多不和諧的聲音，并想了很多辦法制止它們，完成了我們“調(diào)音師”的責任?，F(xiàn)在，老師要帶領大家走出學校去找一找哪里需要我們這些小小調(diào)音師。在出發(fā)前，我們要先培訓一下，爭取做個合格的“調(diào)音師”。辨認標志說出含義醫(yī)院學校圖書館閱覽室同學們找得很仔細，這些場所都有警示標志，也需要我們這些“調(diào)音師”去引導大家保持這些場所的安靜。尤其是當我們在這些場所發(fā)現(xiàn)不和諧聲音的時候，一定記得履行我們的“職責” 呀！其實，除了這些場所外，還有一些公共場所沒有警示標志，但同樣需要我們保

4、持安靜。你們知道這樣的地方嗎？請同學們看教材第49頁圖片，說出哪些場所要小點兒聲。公共汽車上、樓梯間、電影院等場所也要小點兒聲，不要影響別人。其實，這樣的地方有很多，就看有沒有引起我們的注意，接下來，我們一起做一張觀察表，記下來還有哪些地方也要小點兒聲，提醒同學和自己。小結在公共場所保持安靜是一種禮貌，也是文明的體現(xiàn)，更能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，讓我們行動起來，從自身做起，養(yǎng)成好習慣，做個文明的小學生吧！四、開闊視野，推而廣之在前面，我們屢次提到一個詞公共場所，那么怎么理解這個詞呢？公共場所，相對于私人場所而言，是供公眾從事社會生活的場所。在這樣的環(huán)境中，它是屬于公眾的，不是私人空間，我們要約束自己

5、的行為，不能無所顧忌，要顧及大多數(shù)人的利益。讓我們做一項有意義的工作，設計一些警示標志，去提醒自己和他人。分組設計并畫出來警示標志請同學們利用節(jié)假日，把這些警示標志張貼在需要的地方，去提醒和警示他人。小結在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧及別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾。我希望每一個同學都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，使自己長大以后成為一個遵紀守法的合格公民！板書設計 我們小點兒聲噪聲 影響缺少公德心 文明1.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學知識及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認識負數(shù)、理解負數(shù)的意義.2.通過實踐活動,手腦并用,幫助學生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4在解決問題的過程中，使學生能夠在圖上表示各