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文檔簡介
1、習作: 圍繞中心意思寫交流平臺【交流內(nèi)容】 明末清初人魏禧說:“文章之道,必先立本,本豐則末茂?!币馑际菍懳恼卤仨毾却_立中心,好像樹木一樣,它的根深,枝葉也就茂盛了。 圍繞要表達的中心意思,從不同的方面或者選取不同的事例來寫,可以使這個意思表達得更全面,更充分。如夏天里的成長,為了表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié),就選擇了各種各樣的事物和成長中的“我們”作為例子,讓我們深深感受到了夏日的生機與活力。 在圍繞一個意思表達時,要將重要的部分寫得詳細些、具體些,才能給讀者留下更深刻的印象。課文盼緊扣“盼”字,具體寫了“我”放學后好不容易等到了雨,興沖沖地跑回家,想借買醬油的機會穿上新買的雨衣,卻未能如愿這些
2、具體生動的描寫,讓我們對“我”“盼”的心情感同身受。 我們在寫文章時,首先要確立文章的中心。中心是作者的思想感情和寫作意圖在文中的體現(xiàn),是一篇文章的靈魂。確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ)。其次,要根據(jù)確定的中心來合理【交流示例】選材。如果說中心是文章的靈魂,那么材料就是文章的血肉。我們在選材時要注意選擇那些與中心相關(guān)的,最能突出中心的,并且新穎別致的材料。最后,圍繞中心來組織材料,合理表達,把最能突出中心的材料寫得詳細些、具體些。初試身手下面是一位同學圍繞“戲迷爺爺”這個題目選的材料。請你判斷一下,哪些材料可以用來表達中心意思,在后面的括號里打“”。 跑了幾十里地去看戲。( ) 常給我們講
3、故事。( ) 在爺爺?shù)某珜拢值澜M織了業(yè)余戲班子。 ( ) 干活時會哼上兩句流行歌曲。( ) 邊炒菜邊做戲曲里的動作,把菜炒煳了。 ( ) 到文化館拜師學戲。( ) 每天看書看到很晚。( ) 一看到戲曲表演就占著電視。( )從下面的題目中選一兩個,想想可以選擇哪些事例或從哪些方面來寫。好斗的公雞 都是淘氣惹的禍閑不住的奶奶 忙碌的早晨歡聲笑語滿校園 那些溫暖的時光 示例:如果寫“閑不住的奶奶”??梢詫懩棠桃惶斓幕顒印1热?,早上早起為我們一家人準備早餐,等家人都出去上學、上班后,奶奶開始打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜、做午飯等。下午也不閑著,去老年人活動室參加活動、準備晚飯,晚飯后收拾廚房、給小孫子講
4、故事等,一刻也不閑下來。選擇其中一兩件事來詳寫,其他則略寫。也可以寫奶奶雖然年紀大了,但是仍然愛學習。比如,奶奶平時除了幫忙做家務外,還學習跳舞、書法等。把奶奶克服各種困難的經(jīng)歷和學習的過程寫清楚,表現(xiàn)出奶奶一點也閑不住。習作例文例文1:爸爸的計劃(原文見教材P75、76頁)擅長 烹調(diào) 擬定牙膏 烽烽 擅長 烹調(diào) 擬定 牙膏 烽烽 【生字注音】shnpnnofn【看圖記詞】擅長烹調(diào)擬定牙膏烽煙 本文通過記敘生活中爸爸 、 的幾件小事,反映了爸爸_的特點。 愛訂 計劃訂計劃執(zhí)行計劃【例文賞析】【例文品讀】 計劃認領(lǐng)。將下面爸爸制定的計劃與執(zhí)行計劃的人連起來。讀書計劃學習烹調(diào)的計劃暑假計劃學習電子
5、技術(shù)的計劃爸爸媽媽外婆“我”默讀課文。說說作者是怎么寫這個愛訂計劃的爸爸的。 指導:作者采用“總分”的結(jié)構(gòu),先總述爸爸給家人都制訂了不同的計劃,突出表現(xiàn)了爸爸愛訂計劃的特點。然后選取了兩件典型的事例來具體表現(xiàn)爸爸愛訂計劃。第習題解答一件事圍繞“爸爸執(zhí)行計劃一絲不茍”這句話展開,運用細節(jié)描寫記敘了爸爸執(zhí)行“開關(guān)氣窗”和“使用牙膏”這兩個計劃的具體情況。第二件事圍繞爸爸給“我”制訂“暑假計劃”展開,詳細羅列了計劃的具體內(nèi)容。作者正是通過這兩件小事將一個愛訂計劃的爸爸的形象活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來。例文2:小站(原文見教材P76、77頁) 山坳 光禿禿 【生字注音】ot 這段文字運用_的修辭手法,通過小
6、站所處的_的環(huán)境與小站內(nèi)的環(huán)境的比較,突出了小站的_。 站在月臺上向四周望去,只看到光禿禿的石頭山,沒有什么秀麗的景色??墒蔷驮谶@兒,就在這個小站上,卻出現(xiàn)了一股活潑的噴泉,幾樹燦爛的杏花。溫暖和春意【例文賞析】對比荒涼課文要表達的中心意思是什么?是怎樣一步一步表達出來的? 指導:本文具體描寫了作者在地處山坳里的一個小站上看到的充滿生機的秀美景象,反映了小站的工作人員通過精心布置給旅客帶來了溫暖,贊揚了他們?nèi)娜鉃槁每头盏木瘛A曨}解答 作者首先寫了小站給人的總體印象特別小、不起眼。然后具體描寫了作者在小站見到的情景。先寫了月臺上的紅榜、小黑板、宣傳畫,以及月臺上的乘客和工作人員,讓人感受
7、到小站雖小,但是工作人員熱情高漲、工作認真負責;再具體描寫了月臺中間的噴水池和月臺兩頭的杏樹,讓人感受到小站雖小,但環(huán)境優(yōu)美、充滿生機,而這一切都是小站上的工作人員精心布置的結(jié)果;接著略寫了小站上設(shè)備簡陋但工作人員工作細心,字里行間洋溢著對小站上的工作人員的贊美之情。在最后兩段中,作者抒發(fā)了自己的感受,特別是“給旅客們帶來了溫暖的春意”這句話將作者的情感和盤托出,點明了文章的中心。圍繞中心意思寫習作習作要求 每個漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個感受最深的漢字寫一篇習作,可以從“甜、樂、淚、暖、悔、望、迷、妙、變、忙、尋、讓”里選,也可以選其他的字。可以寫生活中發(fā)生過的事情,也可以寫想象故事。
8、可以用選的這個字作為題目,也可以另外擬一個題目。習作指導 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,先想一想自己對哪個漢字的感受最深刻,再思考這個漢字可以體現(xiàn)出一個什么中心思想。 確定了中心思想以后,想一想可以從哪些方面或者可以選擇哪些事情來寫。先列一個提綱,看能否準確地表達出中心意思。 確定選材以后,想一想先寫什么,后寫什么;哪些內(nèi)容要詳寫,哪些要略寫。寫的過程中要融入自己的情感,要寫得具體生動。 習作完成后先自己修改,再念給同學聽,看同學能否明白自己要表達的中心意思,然后根據(jù)同學的修改意見修改習作。范文點評心里的“甜” 甜的東西有很多,棒棒糖、奶糖甜甜的感覺總會讓人回味無窮。不過,世界上最甜的不是各式各樣的糖果
9、,而是在經(jīng)過自己的努力后,那種心里蕩漾著歡樂的感覺。開門見山,點明題目,總起全文。 植樹節(jié)剛剛過去,那次植樹的經(jīng)歷讓我難忘,因為它讓我知道了什么是真正的甜。 植樹節(jié)那天,媽媽下班回來后給了我一些蠟梅種子,我高興極了。在十二月迎著風雪傲然開放的梅花,該有多美??!我迫不及待地找到了朋友雪箏,她也很喜歡蠟梅,我們總述從植樹活動中知道了什么是真正的甜,自然引出下文。決定趁著月色在小區(qū)外的草地上把蠟梅種子給種下。我們先精心挑選了四顆結(jié)實的種子,種子雖然只有芝麻大,卻飽滿得可愛。然后我們拿上小鐵鍬,帶上水,興致勃勃地出發(fā)了! 草地上覆蓋著大片在冬天被凍死的枯草。詩云“已是懸崖百丈冰,介紹種蠟梅的原因:蠟梅
10、不僅美麗,而且有不懼嚴寒的高貴品質(zhì)。猶有花枝俏?!蔽覀儞倪@在懸崖峭壁上開得俏麗的梅花不能扎根在這枯草地上。 我們精挑細選地找了一塊開闊的草地,費了九牛二虎之力挖出了一個坑,埋下了種子。等填平了土,澆上了水,我們發(fā)現(xiàn)種下的種子周圍遍布雜草,便擔心引用詩句進一步贊美了蠟梅,突出了“我”對蠟梅的喜愛之情。種子不能發(fā)芽。于是我們決定徒手拔掉土坑周圍的雜草,這樣才能讓蠟梅茁壯成長。陽春三月,雜草已經(jīng)開始了生根發(fā)芽,頑固極了,怎么也拔不動。我們使出了渾身的力氣,雙手都被雜草勒出了一條條紫痕。經(jīng)過一段時間的艱苦奮斗,雜草終于被我們消滅干凈了。我們 具體描寫了“我們”種蠟梅種子的過程,因為付出了辛勤的勞動,
11、所以才能讓人感覺到甜。的雙手雖然被磨得起了泡,但是總算成功了,我們開心極了。我偶然抬頭,發(fā)現(xiàn)此時的星空是如此絢爛,星星與月亮是如此耀眼。原來這個世界是這么美麗!此時,我感到了無比的愜意,無比的幸福。 我不禁想道:勞動最光榮!艱辛的努力換來了成功,怎能不讓人開心呢?景物描寫襯托了“我”快樂的心情。天下沒有免費的午餐,通過努力換來的勞動成果是最真的,最好的。在沉睡的蠟梅種子中,有我的汗水和我的希望。遙想著蠟梅長大后開出美麗的花兒,我深深地感受到用努力換回的成果是世界上最甜的。結(jié)尾抒發(fā)感受,總結(jié)全文,并再次點題。 文章采用“總分總”的結(jié)構(gòu),開頭總起全文,結(jié)尾照應開頭、點明中心,條理清楚。作者的選材新穎別致,重點寫了“我們”拔掉雜草的過程,做到了詳略得當,這樣有利于表達中心。作者在敘述之后還抒發(fā)了自己的感受,使文章錦上添花。謝謝觀看! 41、成功需要成本,時間也是一種成本,對時間的
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