人才引進發(fā)言稿

1、學校引進人才工作發(fā)言稿鮑世秋（二中校長）尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：近幾年，在縣委、縣政府的親切關(guān)心和縣教育局的大力支持下，每年都會以引進人才的方式為我校及時補充緊缺學科教師；在最大程度上保證了學校正常的教育教學秩序。在此我想借今天發(fā)言的機會代表學校領(lǐng)導班子向尊敬的各位縣領(lǐng)導表示忠心的感謝。各位領(lǐng)導，經(jīng)過多年的引進人才工作，目前所引進的很多新教師已成為各學校的中堅力量；他們中的很多人還走到了領(lǐng)導崗位。下面我就學校的引進人才工作向各位領(lǐng)導簡要匯報如下：一、是縣領(lǐng)導非常重視人才工作；每年都召開專門會議安排部署此項工作，在引進人才工作的這幾年，每年都抽調(diào)相關(guān)人員成立專門的工作組去具體實施；我也參加了幾

2、年的招聘工作，工作中我們都能嚴格把關(guān)，本著公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，通過面試、試講等環(huán)節(jié)，擇優(yōu)錄用教師，從根源上保證了引進人才的質(zhì)量。二、是地區(qū)層面政策支持，縣人事、編制等部門通力合作，使得每年新教師檔案接收、工資手續(xù)辦理、落戶等工作都很及時順利，這為新教師安心工作打下了堅實基礎(chǔ)。三、是學?？朔?jīng)費緊張等種種困難，盡可能的為新教師創(chuàng)造更好的辦公條件和生活條件；有利的解決了新教師的后顧之憂。四、是積極組織各級各類培訓及競賽，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平。一個大學剛剛畢業(yè)的學生如何成長為一線優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的班主任，靠的是自身的努力以及教育局、學校搭建的學習平臺。學校通過“師帶徒”等傳幫帶系列活動，

3、讓這部分骨干老師、學科帶頭人“一帶一”的幫教新老師，再通過“聽、評課、示范課、匯報課”等多種形式帶動新教師發(fā)展自己業(yè)務(wù)，在我校開展的青藍工程活動中。學校的骨干老師、學科帶頭人主動擔任新引進教師的指導老師，通過指導老師的傳、幫、帶，手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平得到提高，盡快成為教學骨干、能手。這積極推動了學校新老師的更快發(fā)展。五、是善于發(fā)現(xiàn)新老師長處，做到人盡其才、才盡其用。俗話說“用人之長長更長，用人之短長變短”，“學非所用，用非所學”的直接后果就是導致“人才”變“庸才”。在我校每年引入新教師不多的情況下，能重視“內(nèi)才”的使用，就是細致分析原有教師各自的優(yōu)缺點

4、，發(fā)揮他們各自的長處，達到人盡其才、才盡其用的目的。今后此項工作的努力方向：一、注重過程管理，讓人才動起來。在今后的工作中，我認為要多搭建教師深造提升的平臺，讓這些人才繼續(xù)學習，開闊眼界，進一步使自己強大起來。對于人才可以建立人才檔案，注重過程管理評價，實施人才發(fā)展性評價。要樹立“早壓重擔早成才”觀念，力爭立起一個帶起一片的效果。對各類人才可以進行跟蹤管理，對于考核優(yōu)秀的作為向上一級人才推薦的優(yōu)先條件。千萬不要讓這個榮譽成為我們前進的阻拌，評上了就停止了了前進的方向動力。常言道：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。因此我們要虛懷若谷，不斷進取，播灑汗水，收獲幸福。二、給予溫馨關(guān)懷，把人才留下來。過去經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)好教師流失的現(xiàn)象，一些人才經(jīng)常被挖走。面對這種情況，我覺得上級應(yīng)多營造溫馨氛圍，多實施“人心工程”，多一些人文關(guān)懷，以心換心，坦誠相待，力求環(huán)境誘人，服務(wù)留人、真情感人。我想這樣人才才會留住人才才會輩出。各位領(lǐng)導，新引進教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業(yè)發(fā)展的希望，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我