《彩色的中國(guó)》課件

1、第一單元：歌唱祖國(guó)彩色的中國(guó)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：準(zhǔn)確地唱歌曲中的休止符和連音，用適當(dāng)?shù)牧Χ忍幚砀枨?，并用線條或簡(jiǎn)單圖形在譜中畫(huà)一畫(huà)，然后再唱一唱。 過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和情緒特點(diǎn)，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：有感情地演唱歌曲彩色的中國(guó)，唱出三拍子的韻律感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育，陶冶學(xué)生的情操。 彩色的中國(guó)課件休止符唱法 第一樂(lè)段中：注意四分休止符與八分休止符的停頓。 A（四分休止符）56 5 0 12 3 0 休止處用聲斷氣持續(xù)的演唱方法 B（八分休止符）0512301432 八分休止符可在自己心

2、中用“嗯”來(lái)代替。并注意句與句之間連貫。對(duì)歌曲中的休止符和學(xué)生一起練習(xí)演唱。解決難點(diǎn)休止符：用以記錄不同長(zhǎng)短音的實(shí)行的符號(hào)叫做音符。用以記錄不同長(zhǎng)短的音的間斷的符號(hào)叫做休止符。 休止符作用：音值的基本相互關(guān)系就是每個(gè)較大的音值和它最近的較小的音值的比例是2與1之比。例如：全音符等于兩個(gè)二分音符；全休止符等于兩個(gè)二分休止符等。休止符是作曲家用來(lái)表現(xiàn)作品主題的重要技術(shù)手段之一。休止符出現(xiàn)的時(shí)候該聲部不允許有任何聲音，換句話說(shuō)就代表靜音。 課后小結(jié) 同學(xué)們，這首彩色的中國(guó)是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲，詞作者巧妙地使用了少年打開(kāi)地圖冊(cè)所產(chǎn)生的聯(lián)想這個(gè)題材，寥寥數(shù)語(yǔ)，將祖國(guó)的大好河山盡收眼底。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)

3、習(xí)，同學(xué)們對(duì)大調(diào)式、三拍子的打法，休止符的唱法都有了了解，我相信同學(xué)們?cè)偻ㄟ^(guò)下課后的練習(xí)，定能唱好這首歌。課后小結(jié) 同學(xué)們，這首彩色的中國(guó)是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲，詞作者巧妙地使用了少年打開(kāi)地圖冊(cè)所產(chǎn)生的聯(lián)想這個(gè)題材，寥寥數(shù)語(yǔ)，將祖國(guó)的大好河山盡收眼底。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)大調(diào)式、三拍子的打法，休止符的唱法都有了了解，我相信同學(xué)們?cè)偻ㄟ^(guò)下課后的練習(xí)，定能唱好這首歌。指導(dǎo)練習(xí) 高潮句（B段第一樂(lè)句）高音區(qū)用美的歌聲歌唱。（通過(guò)教師的講解與示范） 學(xué)唱歌詞：先有感情地朗讀一遍，然后跟琴填唱歌詞。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)三拍子指揮，用輕快活潑、富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確而巧妙的唱好

4、休止符。彩色的中國(guó)課件導(dǎo)入新課：愛(ài)我中華 互動(dòng)探究先聽(tīng)彩色的中國(guó)，然后回答問(wèn)題：1）這首歌曲的節(jié)拍是什么？強(qiáng)弱規(guī)律是什么？（節(jié)拍為三拍子，強(qiáng)弱弱） 2）這首歌曲情緒是什么？歌曲所表達(dá)的是怎樣的情感？（歌曲歡快、優(yōu)美，好似孩子們?cè)谶吀柽呂?，親切表達(dá)了對(duì)祖國(guó)河山的幸福情感。）歌唱的基本要求：自信、富有感情地歌唱。注意協(xié)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱基本技能，使歌聲更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。歌唱的基本姿勢(shì)：頭正眼睛平視，挺胸收腹，腰、頸、臂、自然放松，雙手放在雙腿上，雙腳平放，與肩同寬。三拍子指揮圖強(qiáng)弱弱認(rèn)識(shí)休止符彩色的中國(guó)課件解決難點(diǎn)休止符：用以記錄不同長(zhǎng)短音的進(jìn)行的符號(hào)叫做音符。用以記錄不同長(zhǎng)短的音的間斷的符號(hào)叫做休

5、止符。 休止符作用：音值的基本相互關(guān)系就是每個(gè)較大的音值和它最近的較小的音值的比例是2與1之比。例如：全音符等于兩個(gè)二分音符；全休止符等于兩個(gè)二分休止符等。休止符是作曲家用來(lái)表現(xiàn)作品主題的重要技術(shù)手段之一。休止符出現(xiàn)的時(shí)候該聲部不允許有任何聲音，換句話說(shuō)就代表靜音。 休止符唱法 第一樂(lè)段中：注意四分休止符與八分休止符的停頓。 A（四分休止符）56 5 0 12 3 0 休止處用聲斷氣不斷的演唱方法 B（八分休止符）0512301432 八分休止符可在自己心中用“嗯”來(lái)代替。并注意句與句之間連貫。對(duì)歌曲中的休止符和學(xué)生一起練習(xí)演唱。指導(dǎo)練習(xí) 高潮句（B段第一樂(lè)句）高音區(qū)用美的歌聲歌唱。（通過(guò)教師的講解與示范） 學(xué)唱歌詞：先有感情地朗讀一遍，然后跟琴填唱歌詞。 1、聆聽(tīng)音樂(lè)2、回答問(wèn)題： 1）歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 2）每個(gè)樂(lè)段應(yīng)用怎樣的聲音、情感來(lái)演唱？（歌曲由A、B兩段構(gòu)成的二部曲式：A 段應(yīng)用活潑輕快的聲音來(lái)表達(dá)少年兒童的好動(dòng)、好奇，善于遐想的特點(diǎn)。B段將節(jié)奏放緩，同時(shí)調(diào)性也有了小調(diào)的色彩，歌曲在這里形成了高潮。）你問(wèn)我答有感情的歌唱課后小結(jié) 同學(xué)們，這首彩色的中國(guó)是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲，詞作者巧妙地使用了少年打開(kāi)地圖冊(cè)所產(chǎn)生的聯(lián)想這一題材，寥寥數(shù)語(yǔ)，