微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)講解課件

1、 微型實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)中的探究 許昌縣二高采用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)輔助中學(xué)化學(xué)教學(xué)，是社會(huì)發(fā)展的需要。1。由于受設(shè)備、課題、藥品等的限制有許多實(shí)驗(yàn)是無(wú)法讓學(xué)生親自實(shí)踐來(lái)完成的2。有一些能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓寬學(xué)生視野、與生產(chǎn)生活相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)也無(wú)法滿足學(xué)生的要求微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)崛起和發(fā)展1。崛起時(shí)間：上世紀(jì)80年代是國(guó)際化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革創(chuàng)新的一門前沿課題，是綠色化學(xué)的一次新方法、新技術(shù)是在化學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┛沙掷m(xù)戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要舉措，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)化學(xué)人才具有重要意義 2。在現(xiàn)今我國(guó)教育中的應(yīng)用2006年的上海卷試題的選用以微型實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ) 1 2 3 4已知常溫下氯酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)放出氯氣，現(xiàn)按下圖所示進(jìn)

2、行鹵素的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。玻璃管內(nèi)裝有分別滴有不同溶液的白色棉球，反應(yīng)一段時(shí)間后，對(duì)下圖中指定部位顏色描述正確的是 （ ） 1：氫氧化鈉溶液2：碘化鉀溶液3： 溴化鈉溶液選擇答案 A黃綠色 橙色 藍(lán)色 白色 B無(wú)色 橙色 紫色 白色 C黃綠色 橙色 藍(lán)色 無(wú)色 D黃綠色 無(wú)色 紫色 白色 氯酸鉀和濃鹽酸微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn) 1。微小量的化學(xué)試劑在微型化學(xué)儀器裝置中進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)2。操作簡(jiǎn)單、快捷、節(jié)約試劑、現(xiàn)象明顯、使用方便、安全性大、儀器成本低、節(jié)省時(shí)間 3。是無(wú)污染的綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)狀及儀器的裝配1。地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村高中，在教學(xué)中真正開(kāi)展微型實(shí)驗(yàn)化學(xué)教學(xué)那幾乎是鳳毛麟角。2。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器

3、的裝配微型化學(xué)儀器除了購(gòu)買以外，有許多可以有我們用身邊的廢棄物來(lái)組裝 由微型實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)將所需藥品儀器整理歸類 常用儀器按學(xué)生人手一套配置，備有微型鑷子、角匙、水槽、架臺(tái)及其組件。注射器一支代替量筒，小燈泡一個(gè)代替燒瓶，塑料眼藥水瓶若干代替滴瓶，青霉素瓶代替廣口瓶，醫(yī)用塑料膜兩個(gè)，它具有燒杯試管點(diǎn)滴板比色板等功能。以上儀器代用品可發(fā)動(dòng)學(xué)生收集，并由學(xué)生保管使用。 常用無(wú)毒無(wú)揮發(fā)性溶液，教師一次為學(xué)生配備2ml，其它實(shí)驗(yàn)藥品和有毒易揮發(fā)，腐蝕性強(qiáng)的試劑由實(shí)驗(yàn)臨時(shí)提供。 把教材上的演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)成微型實(shí)驗(yàn)系列 固體固體 氣體的裝置，用自制的微型酒精燈，口服液小瓶，飲料吸管，自行車小橡皮管裝

4、配。 固體液體 氣體的裝置，用自制的微型燒瓶，酒精燈，注射器代漏斗。微型實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)1利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展邊講邊實(shí)驗(yàn)教學(xué)微型實(shí)驗(yàn)進(jìn)入課堂，使長(zhǎng)期以來(lái)講臺(tái)上教師一人做實(shí)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)生看不見(jiàn)，看不清的狀況得到根本改變。 適于課堂上邊講邊實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容有：氯、溴、碘的性質(zhì)；同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變；銨離子的檢驗(yàn)；硝酸的性質(zhì)；硫酸根離子的檢驗(yàn)；鋁和氫氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)；原電池 金屬的化學(xué)腐蝕；蛋白質(zhì)的性質(zhì)。 2134567如下圖所示，可在上課時(shí)用此裝置制取并驗(yàn)證氯氣的性質(zhì)。1 高錳酸鉀 2濃鹽酸（剪去上部的眼藥瓶）3 塑料瓶（用作收集氯氣）4蘸溴化鉀溶液的棉團(tuán) 5蘸淀粉碘化鉀溶液的棉團(tuán) 6 濕的紅布條 7

5、氫氧化鈉溶液 此裝置的特點(diǎn)是試劑用量少，操作簡(jiǎn)便，封閉裝置防止了環(huán)境污染，具有“綠色化學(xué)”的意識(shí)，現(xiàn)象明顯。1、 實(shí)驗(yàn)儀器：1 小型三角漏斗 2培養(yǎng)皿，內(nèi)盛滴有酚酞的水 3微型試管4小粒金屬鈉2、 實(shí)驗(yàn)操作：將一小粒鈉放入水中，立即用三角漏斗扣住，同時(shí)用小試管收集氣體（用排空法）。收集到的氣體可做爆鳴實(shí)驗(yàn)，還可看到滴有酚酞的水立即變紅色。3、 特點(diǎn)：節(jié)約藥品，易于操作，現(xiàn)象明顯，安全性好 1234利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)新實(shí)驗(yàn)1.教材只是一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，起到的是一種媒介的作用，因此，教師就不必把教材看成是神圣的、不能質(zhì)疑的，必須不折不扣地照此執(zhí)教 .2.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)本身就是在想

6、象的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種創(chuàng)造。教師在教學(xué)中，可鼓勵(lì)學(xué)生奇思妙想，大膽創(chuàng)造；可引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生使其思維想象向已有實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成果靠近；也可向?qū)W生展示已有實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成果，組織學(xué)生先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)想象，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。E為盛有飽和NaCl溶液的燒杯；Y為充滿氯氣的塑料瓶；N為10ml注射器。 緩緩抽拉10ml注射器N活塞，充有氯氣的塑料瓶Y中產(chǎn)生負(fù)壓，此時(shí)觀察到燒杯E中的飽和NaCl溶液被壓入塑料瓶Y中，直至飽和NaCl溶液壓滿塑料瓶Y為止，Y中的氯氣全部被轉(zhuǎn)充到注射器N中。 此裝置的優(yōu)點(diǎn)是： 根據(jù)氯氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)所需，推動(dòng)注射器N活塞，能安全地控制氯氣用量，以保證氯氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)有效地、靈活地進(jìn)行。銅片和稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

7、在一氧化氮的制取實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)這樣設(shè)計(jì)： 先將銅片或銅絲放入注射器內(nèi),其乳頭套上膠管,吸入適量水后,排盡筒內(nèi)的水和空氣(留有少量水)。然后吸入一毫升硝酸，用彈簧夾夾緊。將其浸入熱水浴中，慢慢地反應(yīng)開(kāi)始，溶液變藍(lán)、并有無(wú)色的一氧化氮?dú)怏w產(chǎn)生。然后將針筒豎立，松開(kāi)彈簧夾、將適量的空氣抽入筒內(nèi)，立即可以看到無(wú)色氣體變成了紅棕色（NO2）。再將水慢慢往上壓，又可見(jiàn)到無(wú)色氣體。銅片和稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)利于尊重學(xué)生的好奇心、激起探究的愿望例如自制晴雨花：用一張濾紙（或其他吸水性強(qiáng)的白紙），剪成花瓣?duì)?，用?xì)線或細(xì)鐵絲扎成一朵花。把紙花放在14%的氯化鈷溶液中浸泡一會(huì)，取出晾干。再放入溶液中浸

8、泡，晾干。這樣反復(fù)幾次，直到紙花變成粉紅色。小心地在酒精燈上（必要時(shí)隔著石棉網(wǎng)）烘烤?；ǖ念伾珡姆奂t色變成深天藍(lán)色，晴雨花就做好了。往紙花上噴些水，藍(lán)色的花立即變成粉紅色。放到火上烘烤，又變成藍(lán)色。把晴雨花掛在墻上，根據(jù)花的顏色的變化，可知道環(huán)境濕度，這樣就可用來(lái)預(yù)報(bào)天氣變化。再如魔棒點(diǎn)燈 ：用蘸有少量濃硫酸的玻璃棒去粘一點(diǎn)高錳酸鉀粉末，然后用此玻璃棒去接觸酒精燈 利用微型實(shí)驗(yàn)儀器使實(shí)驗(yàn)更加貼近生活，貼近社會(huì)如學(xué)生發(fā)明的1 自制簡(jiǎn)易凈水器取一個(gè)空塑料飲料瓶，剪去底部，瓶口用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊，將瓶子倒置，瓶?jī)?nèi)由下向上分層放置洗凈的膨松棉、紗布、活性炭、石英沙、小卵石等，就得到一簡(jiǎn)易的凈水器。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：小卵石、石英沙要洗干凈，小卵石、石英沙起過(guò)濾作用。家中如果沒(méi)有帶導(dǎo)管的單孔塞，可以在瓶蓋上打幾個(gè)小孔替代帶導(dǎo)管的單孔塞。實(shí)驗(yàn)物品較多，學(xué)生之間可以互相合作，如：家里有棉花的學(xué)生可多帶些棉花。 2: 彩色蠟燭材料：彩色蠟筆、蠟制作方法：1把蠟和蠟筆削入一個(gè)小燒杯中；2把小燒杯放入熱水浴中，并攪拌里面的蠟和蠟筆，使之熔化。3把熔化的液體倒入一個(gè)形狀好看的玻璃容器中。一定要先在容器中放入作蠟燭芯的線；4蠟冷卻后，再倒入別的顏色的蠟，這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，就可以做出市面上賣的彩色蠟燭了。5.如果往融化的蠟中加些精油，就可制成香蠟。進(jìn)行微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)利于培養(yǎng)學(xué)生