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文檔簡介
1、階段強化專題訓練SK版 九年級下專訓2 測量電功率12提示:點擊 進入習題3451【中考蘇州】在測定額定電壓為“2.5 V”的小燈泡電功率的分組實驗中:(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整【點撥】測量電功率時,電壓表必須與小燈泡并聯(lián),由于小燈泡的額定電壓為2.5 V,所以電壓表選擇03 V量程;滑動變阻器與小燈泡串聯(lián),選用“一上一下”接線柱解:如圖所示(2)小明閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障可能是_排除故障后,移動滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為_W.【點撥】閉合開關(guān),小燈泡不亮,電流表無示數(shù),說明電路是
2、斷路,而電壓表有示數(shù),則電壓表到電源正負極是通路,因而是電壓表所并聯(lián)的小燈泡斷路;小燈泡的額定電流為0.3 A,則額定功率PUI2.5 V0.3 A0.75 W【答案】小燈泡斷路;0.75(3)小華在進行實驗數(shù)據(jù)處理時,算出了小燈泡的平均功率如表所示,你認為這樣處理數(shù)據(jù)是_(填“合理”或“不合理”)的,理由:_.【點撥】不同電壓下小燈泡的實際功率不同,故求出的平均功率沒有意義,因而是不合理的【答案】不合理;小燈泡在不同的電壓下實際功率不同,這樣算出的平均功率沒有意義(4)下列描述小燈泡電功率P隨滑動變阻器阻值R變化情況的圖像中,正確的是()【答案】B2【中考甘肅】某實驗小組的同學通過如圖甲所示
3、的電路進行實驗探究(1)斷開開關(guān)S3,閉合開關(guān)S1和S2,移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是_A滑動變阻器斷路BR斷路CR短路【點撥】斷開開關(guān)S3,閉合開關(guān)S1和S2,定值電阻R與滑動變阻器串聯(lián),此時電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),原因是定值電阻R短路【答案】C(2)故障排除后斷開開關(guān)S3,閉合開關(guān)S1和S2,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出多組相應的電壓表和電流表的示數(shù)小明根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪成如圖乙所示的圖像由圖像可知定值電阻R_.【答案】10(3)小華根據(jù)測量數(shù)據(jù)分別計算出R的多個阻值并取平均值,其目的是為了_【點撥】此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目
4、的是減小實驗誤差減小實驗誤差(4)斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S1和S3,通過多次調(diào)節(jié)滑動變阻器,測量燈L的電壓和電流,根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪成如圖丙所示的圖像若燈L的額定電壓為2.0 V,則它的額定功率為_W.【點撥】根據(jù)圖像可知:P額U額I額2 V0.4 A0.8 W0.8(5)由圖丙可看出燈絲的U-I圖像不是一條直線,原因是_【點撥】燈L兩端電壓越大,通過的電流越大,則電功率越大,燈絲的溫度越高,由此可知燈絲的電阻變化是由于溫度的變化引起的燈絲電阻會隨溫度而發(fā)生變化3在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為3.8 V,電阻約為10 .設計的電路如圖所示(1)實驗電路接好后,合上開關(guān)時,
5、發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因故障現(xiàn)象檢測故障原因小燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下小燈泡,兩表的示數(shù)情況不變小燈泡較暗、兩表示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變小燈泡燈絲斷開(或燈座斷路)滑動變阻器下面兩接線柱接入電路(2)下表為某小組的實驗記錄,請完成分析表實驗次序電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A功率P/W額定功率P額/W13.00.3623.80.401.5234.50.421.89該組有一位同學曾把小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)誤記為2 A,你認為發(fā)生錯誤的原因應該是_.【點撥】電壓表示數(shù)較大,表明電壓表兩端到電源兩端沒有出現(xiàn)斷
6、路現(xiàn)象小燈泡不亮、電流表沒有示數(shù),表明電路是斷路,出現(xiàn)這種現(xiàn)象有兩種可能:跟電壓表并聯(lián)部分的小燈泡、燈座出現(xiàn)斷路,或者電壓表不是并聯(lián)在小燈泡兩端,而是跟小燈泡串聯(lián)如果電壓表和小燈泡串聯(lián),取下小燈泡時,電壓表和電源之間就出現(xiàn)了斷路,其示數(shù)應該為零,事實上,檢測過程中,兩表的示數(shù)不變顯然,故障不是電壓表跟小燈泡串聯(lián),而是小燈泡或燈座斷路閉合開關(guān),小燈泡較暗、電流表和電壓表示數(shù)較小,表明滑動變阻器連在電路中的電阻較大移動滑動變阻器的滑片,現(xiàn)象不變,表明滑動變阻器連入電路的電阻不能改變綜合起來考慮,可以確定是滑動變阻器連接錯誤小燈泡兩端電壓為3 V時的實際功率PUI30.36 W1.08 W額定功率是
7、小燈泡兩端電壓為3.8 V時的功率,為1.52 W正確的讀數(shù)為0.40 A,誤記為2 A,前者是后者的五分之一,恰巧和兩個量程的比值相同【答案】1.08;1.52;連接的是 00.6 A的量程,錯按03 A的量程讀數(shù)4【中考重慶】同學們在探究“小燈泡的亮度與功率的關(guān)系”實驗中,所用電源電壓為6 V,小燈泡的額定電壓U03.8 V,額定功率在11.5 W的范圍內(nèi)(1)按如圖甲所示的電路圖,請你用筆畫線代替導線將圖乙的電路補充完整【點撥】電壓表應與小燈泡并聯(lián),滑動變阻器應“一上一下”接入電路,如圖所示解:如圖所示(2)小杜在實驗過程中,將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動,小燈泡的實際功率將_(填“
8、變大”“變小”或“不變”);同時觀察到小燈泡的亮度將變_(填“亮”或“暗”)【點撥】由電路圖可知,將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動,滑動變阻器接入電路的電阻減小,電路中的電流增大,小燈泡的實際功率將變大,小燈泡的亮度將變亮【答案】變大;亮(3)另一組的小張在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時電流表的示數(shù)是_A,電壓表的示數(shù)是_V;經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是_【點撥】由圖丙可知,電流表的示數(shù)為0.2 A,電壓表的示數(shù)為10 V;此時電壓表示數(shù)為10 V,而電源電壓為6 V,所以電壓表量程接錯了(本應該選擇大量程015 V,但他接成了小量程03 V,卻誤以為自己接的是大量程)【答
9、案】0.2;10;電壓表量程接錯了【點撥】燈絲電阻隨溫度的升高而增大,用第(3)問的數(shù)據(jù)計算出的小燈泡的電阻值比小燈泡正常發(fā)光時的電阻小,導致計算出的額定功率比真實值偏大【答案】大;燈絲電阻隨溫度的升高而增大5在探究“燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時,同學們提出了如下猜想猜想一:電功率跟電流有關(guān),電流越大,電功率越大猜想二:電功率跟電壓有關(guān),電壓越大,電功率越大(1)小明就猜想一進行探究A按照如圖甲所示的電路圖連好電路B更換不同規(guī)格的燈泡,移動滑動變阻器R的滑片,分別記下電流表的讀數(shù)和燈泡的亮度實驗結(jié)果如下.實驗次數(shù)所用燈泡電流表讀數(shù)I/A燈泡亮度1燈泡10.1很暗2燈泡20.2較暗3燈泡30.
10、3較亮4燈泡40.4很亮C.小明由此得出:電功率跟電流有關(guān),電流越大,電功率越大請你對小明的實驗過程進行評估,他的實驗有什么不合理之處?應如何改進?不合理之處:_.改進方法:_.【點撥】影響燈泡電功率的因素有電壓和電流,探究電功率和電流的關(guān)系時,必須控制電壓相等,小明實驗中沒有控制電壓相等可以用不同規(guī)格的燈泡并聯(lián),用兩個電流表各測一個燈泡的電流,并觀察其亮度. 【答案】電路缺少電壓表,沒有控制電壓相等;可以用不同規(guī)格的燈泡并聯(lián),用兩個電流表各測一個燈泡的電流,并觀察其亮度(2)現(xiàn)有如下器材:不同規(guī)格的燈泡2個、電源1個、開關(guān)1個、電壓表2只、導線若干,請你設計一個實驗電路來驗證猜想二,并把電路
11、圖畫在圖乙的虛線框內(nèi)【點撥】驗證猜想二時,必須控制電路中的電流相等,可以將兩個不同規(guī)格的燈泡串聯(lián),用兩個電壓表各測一個燈泡的電壓,并觀察其亮度然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象得出結(jié)論解:如圖所示(3)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后,愛動腦筋的小明猜想:“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系”于是,他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進行實驗,其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示表一R/510152030I/A0.20.20.20.20.2U/V12346P/W0.20.40.60.81.2表二R/510152030I/A1.20.60.40.30.2U/V66666P/W7.23.62.41.81.2根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系:_.根據(jù)
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