校園網(wǎng)建設(shè)綜述

1、教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基本設(shè)施3.1.4網(wǎng)建設(shè)狀況主要觀測(cè)點(diǎn)綜述園網(wǎng)一、校園網(wǎng)建設(shè)狀況（一）校園網(wǎng)建設(shè)、升級(jí)、改造的情況以及校園網(wǎng)基本現(xiàn)狀我校的校園網(wǎng)絡(luò)自1996年建設(shè)以來(lái)，經(jīng)歷了 3次大規(guī)模的建設(shè)、 升級(jí)與改造過(guò)程，前后歷時(shí)10年時(shí)間，學(xué)校在信息化建設(shè)上共投資 2599余萬(wàn)元，其中包括教育部“西部大學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目”的網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 資金800萬(wàn)元。我校校園網(wǎng)已經(jīng)達(dá)到了比較高的建設(shè)水平，校園網(wǎng)絡(luò) 覆蓋了全部教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、實(shí)驗(yàn)室、各工程中心（所）學(xué)生公寓、 家屬區(qū)、信息點(diǎn)已達(dá)12500多個(gè)，校園網(wǎng)注冊(cè)用戶數(shù)量達(dá)4594個(gè),全 校聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)共計(jì)7851臺(tái)。另外，網(wǎng)絡(luò)IP電話、無(wú)線局域網(wǎng)（WLAN）

2、 的建設(shè)也在我校得到了充分的應(yīng)用，我校的主要職能處室與各院系的 主要辦公室全部配置了網(wǎng)絡(luò)IP電話，我校的主要辦公場(chǎng)所、會(huì)議地點(diǎn) 與學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，均開通了 WLAN無(wú)線上網(wǎng)方式。目前，我校的校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過(guò)升級(jí)與改造，軟、硬件的配置水平已 達(dá)到較高的水平，包括7臺(tái)網(wǎng)絡(luò)核心運(yùn)行設(shè)備、35臺(tái)網(wǎng)絡(luò)匯聚層交換 機(jī)、521臺(tái)網(wǎng)絡(luò)接入層交換機(jī)、2臺(tái)IPv6網(wǎng)絡(luò)核心實(shí)驗(yàn)設(shè)備和2臺(tái)網(wǎng)絡(luò) 安全設(shè)備及62臺(tái)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、3臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)陣列，所有設(shè)備全部屬于準(zhǔn) 企業(yè)級(jí)運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代化程度達(dá)到了目前甘肅省高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一級(jí) 水平。在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)方面，包含TWEBs E_MAIL、垃圾郵件過(guò)濾網(wǎng) 關(guān)、計(jì)費(fèi)網(wǎng)關(guān)、OA辦公自動(dòng)化、綜合

3、教務(wù)管理系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、 電子圖書、期刊和學(xué)術(shù)論文全文檢索管理系統(tǒng)、校園一卡通管理系 統(tǒng)、學(xué)生收費(fèi)系統(tǒng)、學(xué)生就業(yè)網(wǎng)、科技創(chuàng)新網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)、 網(wǎng)絡(luò)防殺毒管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、新聞中心、VOD視頻點(diǎn)播、 FTP下載、BBS論壇、IPPHONE、高校人事管理系統(tǒng)，校董校友會(huì)， 后勤水電查詢管理系統(tǒng)、國(guó)資設(shè)備管理系統(tǒng)等應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，各應(yīng)用 系統(tǒng)符合學(xué)校自身的管理流程和特色，在學(xué)校的本科教學(xué)、科研與管 理中發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)在，我校的校園網(wǎng)已成為教學(xué)、科研網(wǎng)絡(luò)信 息輔助系統(tǒng)的重要組成部分，并且按照實(shí)施“數(shù)字理工大”的建設(shè)目 標(biāo)，我們將不斷拓展新的應(yīng)用與服務(wù)，使信息化建設(shè)與應(yīng)用更加全面 與完善

4、。（二）校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)部連接和接入狀況與運(yùn)行情況在我校的校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部，基本實(shí)現(xiàn)了全光纖的主干與匯聚網(wǎng)絡(luò)連 接，在所有網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備之間全部采用100M光纖連接，在核心設(shè)備 與匯聚設(shè)備之間基本采用100M光纖連接，在綜合布線的建筑子系統(tǒng) 中也基本采用100M光纖連接，在這樣的連接狀況下，完全能夠滿足 內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)男枨?。所有的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器全部采用雙線路的 100M六類雙絞線進(jìn)行連接，使用戶對(duì)服務(wù)器的訪問(wèn)實(shí)現(xiàn)了快速、穩(wěn) 定的目標(biāo)。我校校園網(wǎng)絡(luò)的外部出口共有三條互聯(lián)網(wǎng)光纖出口，其中教育科 研網(wǎng)（CerNet）為100M光纖接入，電信網(wǎng)（ChinaNet）和鐵通網(wǎng) （RailNet）為100M光纖接

5、入。i局域網(wǎng)服務(wù)器群辦公與教學(xué)區(qū)主服務(wù)器備份服核心交換中心交換校區(qū)核心話宿舍家屬區(qū)AN802.11b區(qū)核心交換機(jī) i 1000M單模光纖一,一1000M多模光纖 匯聚交換機(jī)100M光纖 接入交換機(jī)雙絞線蘭州理工大學(xué)數(shù)字校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖Topology of Campus NetworkCERNETIP西校區(qū)ChinaNET園網(wǎng)網(wǎng)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源狀況（教學(xué)資源）（一）互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)蘭州理工大學(xué)現(xiàn)代網(wǎng)正式實(shí)施了信息化互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)項(xiàng) 目信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的目的，就是將信息技術(shù)（多媒體、計(jì)算 機(jī)、校園網(wǎng)、Internet）最大限度的整合于教學(xué)之中，促進(jìn)以教師為中 心的教學(xué)結(jié)構(gòu)于教學(xué)模式的

6、變革，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力 的目標(biāo)。蘭州理工大學(xué)信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)具有以下特色和功能：1.完善的平臺(tái)管理系統(tǒng)，平臺(tái)管理系統(tǒng)用于平臺(tái)的用戶管理及用 戶的權(quán)限管理，平臺(tái)的性能監(jiān)控、教學(xué)門戶網(wǎng)站的管理和信息發(fā)布、 平臺(tái)運(yùn)行的系統(tǒng)日志、與平臺(tái)相配合的其他分布式系統(tǒng)的管理等。2 .教師網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)，包括教師備課準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)資料（教 材）準(zhǔn)備和演示文稿（教案）準(zhǔn)備。實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)多媒體課堂教學(xué)，在實(shí)時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程中，師生之 間可以在教學(xué)過(guò)程中方便地進(jìn)行多點(diǎn)互動(dòng)交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)視頻、 音頻和文字交互的優(yōu)勢(shì)，有效提升教學(xué)效果。網(wǎng)上作業(yè)，教師可以進(jìn)行作業(yè)布置，學(xué)生可以在線做題，提交 作業(yè)，教師可以在線批

7、閱和對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)估。多媒體智能答疑，用文字方式提出問(wèn)題，系統(tǒng)自動(dòng)地在系統(tǒng) 知識(shí)庫(kù)中尋找相近或相似的問(wèn)題答案呈現(xiàn)給學(xué)生;當(dāng)提出的問(wèn)題系統(tǒng) 不能自動(dòng)地給出滿意的答案時(shí)，學(xué)生可以選擇將問(wèn)題直接提交給教 師，等待教師的回答，以后進(jìn)入系統(tǒng)后檢查教師是否給出了回答，直 到問(wèn)題得到解答；直接用語(yǔ)音或其他多媒體混合方式向教師提出問(wèn) 題，等待教師的回答，等待教師的回答，以后進(jìn)入系統(tǒng)后檢查教師是 否給出了回答，直到問(wèn)題得到解答。在線輔導(dǎo)答疑（虛擬課堂）WEB白板交互：師生之間可以在Web白板上進(jìn)行圖形，文字、公 式、符號(hào)和自由書寫等交互。經(jīng)教師指定，學(xué)生可以對(duì)白板進(jìn)行繪畫、 書寫、修改（擦除）等操作。教師擁有對(duì)白

8、板的繪制、擦除、和對(duì)指 定學(xué)生修改其權(quán)限的權(quán)限。語(yǔ)音交互：師生之間可以方便進(jìn)行多路語(yǔ)言交互。教師具有講話 和分配話筒的權(quán)限;學(xué)生默認(rèn)權(quán)限為可以收聽到所有具有講話權(quán)限的 用戶的聲音，在教師指定情況具有發(fā)言權(quán)限。文字與文件傳遞：師生之間通過(guò)系統(tǒng)可以進(jìn)行文字與文件信息相 互傳遞。輔導(dǎo)過(guò)程實(shí)時(shí)記錄與回放:系統(tǒng)可以把整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程錄制成矢量 流媒體文件，可以記錄教師和學(xué)生的語(yǔ)音、白板操作、聊天信息等交 互過(guò)程，并可為學(xué)生提供的事后點(diǎn)播功能，為未實(shí)時(shí)參加輔導(dǎo)的學(xué)生 提供輔導(dǎo)信息。教學(xué)資源管理，建立資源分類目錄（樹形多級(jí)目錄結(jié)構(gòu)）， 上傳資源或資源組，為資源設(shè)定用戶訪問(wèn)權(quán)限，支持各種流媒體服務(wù) 器如Micro

9、soft Media Server , Real Server和Collegesoft ScenicServer等; 基于用戶權(quán)限的訪問(wèn)策略可以授權(quán)到用戶，也可授權(quán)到用戶組，用戶 訪問(wèn)日志記錄和統(tǒng)計(jì)。教學(xué)參考，學(xué)生可以在自己的班級(jí)點(diǎn)播和下載教師的講稿和 講義，并且在網(wǎng)上課堂里有教學(xué)參考書推薦，并且和數(shù)字圖書館實(shí)現(xiàn) 連接，方便學(xué)生進(jìn)行圖書檢索和借閱。信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和實(shí)施，給教師提供了一個(gè)利用現(xiàn)代化 技術(shù)教學(xué)的平臺(tái)，也使學(xué)生擁有了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，在一定程度 上提高了教學(xué)效果，現(xiàn)已成為正常教學(xué)的有利的輔助工具。（二）課件資源情況伴隨著學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與實(shí)施，也逐步完善了學(xué) 校

10、的各類學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課件的收集與整理工作。網(wǎng)絡(luò)課程資源的來(lái)源主 要為以下幾個(gè)渠道：各系部院教師自行組織編寫的網(wǎng)絡(luò)（多媒體）課件，經(jīng)過(guò)各學(xué) 科審查推薦的高質(zhì)量的課程；從學(xué)校精品課程入手，學(xué)校集中各種技術(shù)力量把我校的特色課 程開發(fā)制作出的高質(zhì)量?jī)?yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件；引進(jìn)和購(gòu)買國(guó)內(nèi)各種學(xué)科的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件。學(xué)校為了能過(guò)制作出我校高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課件，引進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)課件制 作系統(tǒng)。學(xué)校還專門投入了一定資金，建立了兩間網(wǎng)絡(luò)多媒體課件錄 制室。（三）精品課程網(wǎng)絡(luò)資源在2002年12月30日學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)選出10門校級(jí)重點(diǎn)建 設(shè)課程。每門課程專項(xiàng)資助5-10萬(wàn)元。具體課程包括高等數(shù)學(xué)、電 工技術(shù)、電子技術(shù)、大學(xué)英語(yǔ)、工程圖

11、學(xué)、計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言程 序設(shè)計(jì)、工程力學(xué)、工科物理、機(jī)械原理、體育、政治理 論系列課。自2003年至2005年起現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教育中心配合以 上10門課程，制作了我校的精品課程的相關(guān)課件，并建立了相應(yīng)的網(wǎng) 絡(luò)服務(wù)。3fl -ME箔。艘點(diǎn)3SiAt ,1efwwr XtL OufrEhiriiilLTL Ila-1隊(duì)甚Gv *）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程教育和校際課程情況雖然目前我校還不具備開辦遠(yuǎn)程教育的資格，但是學(xué)校已經(jīng)通過(guò) 各種措施，逐步為下一步我校開辦遠(yuǎn)程教育作了準(zhǔn)備。首先，通過(guò)建 立網(wǎng)絡(luò)信息化教育平臺(tái)，初步搭好了實(shí)施遠(yuǎn)程教育的管理平臺(tái)其次， 通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)院函授學(xué)生采用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)管理，逐

12、步積 累遠(yuǎn)程教育的管理經(jīng)驗(yàn)；另外，學(xué)校一直嘗試和其它高校建立聯(lián)系， 比如在2004年參加了由西安交通大學(xué)組織的“基于天地網(wǎng)的優(yōu)秀教 育資源西部共享項(xiàng)目”，希望與其它高校建立網(wǎng)絡(luò)課件共享，將我們 的優(yōu)秀課件推廣出去，將別人優(yōu)秀課件充實(shí)到我校的課件庫(kù)中，嘗試 推出完全網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的選修課，為實(shí)施遠(yuǎn)程教育作好教學(xué)資源準(zhǔn)備。 響應(yīng)甘肅省教育科研網(wǎng)絡(luò)中心，建設(shè)了校際精品課程共享服務(wù)器，在 甘肅省范圍內(nèi)建立多家大學(xué)不同的精品課程共享服務(wù)器。三、本科教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)（一）蘋果媒體數(shù)碼實(shí)驗(yàn)室蘋果學(xué)生俱樂(lè)部成立，目前會(huì)員人數(shù)160余人（150人為在校本 科生，俱樂(lè)部日常工作均由本科生負(fù)責(zé)管理）。俱樂(lè)部定期面向全校

13、 本科生免費(fèi)開放，并在校園內(nèi)舉辦各種豐富多彩的與蘋果技術(shù)相關(guān)的 活動(dòng)（大型路演、設(shè)計(jì)競(jìng)賽、蘋果專家講座、赴美參加WWDC會(huì)議 等）成立研發(fā)小組進(jìn)行蘋果項(xiàng)目開發(fā)。（二）開放的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室為本科教學(xué)服務(wù)學(xué)院依托思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、蘋果數(shù)碼媒體 藝術(shù)學(xué)院等教學(xué)資源，積極面向全校本科生開展相關(guān)培訓(xùn)工作，我院 網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室將設(shè)備及課件等資源面向全校學(xué)生免費(fèi)開放，為本科生了 解、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)造了條件。蘋果實(shí)驗(yàn)室揭牌式我校學(xué)生在美國(guó)參加蘋果俱樂(lè)部活動(dòng)（三）優(yōu)秀認(rèn)證培訓(xùn)資源為本科教學(xué)服務(wù)校內(nèi)的認(rèn)證培訓(xùn)對(duì)本科生開闊眼界、拓寬就業(yè)渠道創(chuàng)造了便利。 同時(shí)認(rèn)證培訓(xùn)形成的完善的教學(xué)體系又為本科教學(xué)提供了更

14、為豐富 的教學(xué)資源和教學(xué)手段。2001年起，學(xué)院將思科CCNA及華為HCNE認(rèn)證課程納入教學(xué)體 系，積極申報(bào)了多門網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的本科生公共選修課程，得到了選 課學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，選課學(xué)生超過(guò)500人次。2006年春季學(xué)期，學(xué)院又將蘋果系統(tǒng)認(rèn)證工程師、蘋果藝術(shù)工作 室成員兩門認(rèn)證課程申報(bào)為面向全體本科生的公共選修課，開設(shè)了兩 門相關(guān)課程，目前選課學(xué)生近300人。學(xué)院從成立至今，充分利用我院網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，多 位教師指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)，并協(xié)助多個(gè)兄弟學(xué)院完成了相關(guān)培訓(xùn)及 學(xué)生實(shí)習(xí)工作。園網(wǎng)、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的在線互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)情況我校校園網(wǎng)通過(guò)設(shè)立專欄的方式建設(shè)了校長(zhǎng)在線、名師在線、職 能管理干部在線、輔導(dǎo)員在線、和心理專家在線等多種在線互動(dòng)平臺(tái)，BBS論壇，學(xué)生就業(yè)網(wǎng)，為教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等多種方面提供 了網(wǎng)上交流、溝通的互動(dòng)渠道。五、數(shù)字理工大的建設(shè)2000年提出建設(shè)“數(shù)字工大，的信息化建設(shè)目標(biāo)結(jié)合自身工科院 校的特點(diǎn)，依靠自己的力量，完成了總體設(shè)計(jì)，分布實(shí)施的規(guī)劃，相 繼完成了基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)據(jù)中心建設(shè)，統(tǒng)一身份認(rèn)證，以及全校各部門 的管理應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)與資源的共享，基本完成數(shù)字理工大