糾錯筆記的建立與使用課件

1、糾錯筆記的建立與使用 糾錯筆記是對自身在考試、練習(xí)中所犯錯誤的系統(tǒng)匯總，是關(guān)于錯誤的記錄、分析、總結(jié)和反思。當(dāng)我們把錯誤匯總在一起時，尤其是對錯誤進(jìn)行總結(jié)之后，會很容易發(fā)現(xiàn)自己常犯的錯誤，自己的知識、思維漏洞在哪里，這樣做非常有助于自己成績的提高，有時糾正一道錯題比做對一百道題更有價值 ！ 一、為什么要建立糾錯筆記 錯題本是學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的必備品（榮秋艷 山東省文科狀元） 每次考試后，我都會將錯題全部整理到錯題本上。有人會說這樣太麻煩、太浪費(fèi)時間，但是，只有找出病源，才能對癥下藥，才能避免再次犯錯。實際上，我們錯的許多題目可以歸為一類，如果你確確實實將其中一個題的病根挖出，你便會少錯很多題目。題不二

2、錯，并不是原題不二錯，而是同類題不二錯。 整理錯題，并不是將標(biāo)準(zhǔn)答案抄上，而是自己去體會，等真正弄懂了，再去整理，要根據(jù)老師的講評和自己的理解，作一些合理的補(bǔ)充。整理時也要學(xué)會歸類，將同一病因的題目歸為一類，可以將自己做題時的思維過程作為典型病例附在旁邊，時刻警醒自己。整理錯題時，往往會獲得一些新的解題思路或解題方法，這些可以用紅筆在題后標(biāo)注，為以后類似的題目提供解題方法。 巧用錯題，助我成功（繆慧凌 福建省文數(shù)單科狀元） 高考并不是簡單地考單個知識點(diǎn)，所以光記住每個知識點(diǎn)并沒有多大用處，訓(xùn)練正確的思維習(xí)慣和思維方式才是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。我的做法是在錯題中“淘金”，每當(dāng)遇到自己做錯的題，我會馬上去尋

3、找錯因，問問自己為什么會這樣選?又為什么對正確的答案沒有感覺? 高考復(fù)習(xí)，我積累了好幾本錯題集，上面記載了每次考試中曾經(jīng)“跌過跤”的地方以及分析、圈注。我常常仔細(xì)翻看，問自己：我為什么會犯錯?我在哪些地方老犯錯? 如果只是把錯題標(biāo)注在試卷上，復(fù)習(xí)中偶然想起，隨手翻看，這種方法看似節(jié)省時間，但是注意力極易被分散，復(fù)習(xí)效果也會大打折扣。而整理錯題，做錯題集，一方面便于集中查閱自己犯過的錯誤，另一方面便于翻看。把錯題集中記錄到一個本子上，看到曾經(jīng)出現(xiàn)的錯誤，再比照課本里面相應(yīng)的內(nèi)容，邊記邊看，這樣復(fù)習(xí)效果會非常顯著。錯題集的另一妙用是能夠幫助你分析各個學(xué)科的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)狀況，某個學(xué)科記錄下來的錯誤多，就

4、說明自己在該學(xué)科的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中還存在很大的不足，意味著需要調(diào)整策略，投入更多的精力。掌握犯錯類型，找出陷阱（辛旺 內(nèi)蒙古理科狀元） 掌握了自己犯錯的類型，就要為防范錯誤做準(zhǔn)備。我比較重視一些概念上的錯誤，我仔細(xì)分析過自己的試卷，可以說一半以上的錯誤都是審題不清造成的。每個經(jīng)歷過高考的人都知道，審題特別重要。因此在復(fù)習(xí)中每當(dāng)遇到自己所犯的錯誤，首先分析是否是審題不清造成的，如果是，就要找出誘使自己審題不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉進(jìn)去了。 分析錯題，總結(jié)方法（馮曉君 廣西理科狀元） 我在高中的時候一直堅持整理錯題本，每次考試結(jié)束以后，有的同學(xué)算算分?jǐn)?shù)有沒有扣錯然后就把試卷收起來，而不是好好分析自

5、已做錯的題目，我會認(rèn)真分析自己出錯的原因，是知識點(diǎn)沒有掌握好，是粗心算錯，還是方法思路有問題，把錯誤的原因和正確的解法都總結(jié)到本子上，便于以后復(fù)習(xí)時查看。及時糾錯，避免再錯（黃迪舟 廣西文科狀元） 在及時糾錯的時候，我注意做到：一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結(jié)。 不繞過，就是正視自己的錯誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯誤找借口，勇敢承認(rèn)自己的缺陷，絕不不懂裝懂、自欺欺人。 不拖拉，遇到錯題，當(dāng)場解決，不要隔一段時間再去解決，因為經(jīng)過一段時間的間隔，很可能會遺忘，想不起來自己當(dāng)初怎樣犯的錯，因此及時改錯很有必要。 分析總結(jié)，對于每一個錯題都要認(rèn)認(rèn)真真地分析，研究出錯的原因，找準(zhǔn)致錯的癥結(jié)，同時及

6、時進(jìn)行改錯，避免再次犯錯。 糾錯貴在堅持（李融 浙江省文科狀元） 做錯題集之初，可能看不到立竿見影的效果，但是堅持糾錯，一邊記憶，一邊翻閱課本，找準(zhǔn)出錯的原因，避免從前的錯誤，強(qiáng)化正確的知識，在潛移默化中培養(yǎng)良好的思維方式，對真正掌握知識大有裨益。 二、如何建立糾錯筆記 1糾錯筆記的建立要堅持以下三個原則 （1）每錯必糾。錯就是錯，是不分大小的，對自己帶有懲罰性質(zhì)的錯誤進(jìn)行整理，利用這個過程對相關(guān)知識點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)、反思，才可以更好地避免以后在類似的情況下犯同樣的錯誤，實現(xiàn)錯不過二。 （2）隨錯隨糾。錯題進(jìn)本絕對是每天最重要且最緊急的事，千萬別耽擱，一耽擱十有八九就會忘，好不容易找到的知識漏點(diǎn)就又

7、消失在汪洋題海之中。每次作業(yè)、練習(xí)、考試之后，發(fā)現(xiàn)了錯誤一定要及時地訂正、整理收錄到錯題筆記中。 （3）糾錯要有恒心。很多同學(xué)不是不知道糾錯筆記的重要性，但他們感覺建立糾錯筆記太費(fèi)時間，往往虎頭蛇尾，最后不了了之；還有的同學(xué)為了應(yīng)付老師檢查，敷衍了事，草草做點(diǎn)表面文章，這樣的糾錯筆記根本就是形同虛設(shè)，不要也罷。學(xué)習(xí)不能流于形式，要真正有用 ！ 建立糾錯筆記的確需要花一些精力，尤其在剛開始階段，但它是提高學(xué)習(xí)成績的法寶，絕對是一本萬利，當(dāng)離高考越來越近時，別人都在汪洋題海中苦苦掙扎、看不到天日，而你卻能一本在手，悠然自得。 2糾錯筆記的內(nèi)容 糾錯筆記的格式、內(nèi)容多樣，每個同學(xué)可以根據(jù)自己的喜好具

8、體設(shè)定，但一般應(yīng)該有以下內(nèi)容： （1）錯誤的原題。把做錯的原題在糾錯筆記上原原本本地抄一遍或剪下來貼在糾錯筆記上，把原來錯誤的解法清晰地記錄在糾錯筆記上，并在下面（或一旁）留一些空白，這些空白的地方可用來記錄相關(guān)的分析和自己的理解。 （2）分析錯因。明確該題做錯是由于審題不準(zhǔn)確，還是根本不會；是由于馬虎（計算出錯、書寫出錯），還是基礎(chǔ)知識、原理、規(guī)律掌握不牢固、理解不透徹，這是建立糾錯筆記最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是改掉不良做題習(xí)慣的重要有效的途徑?！板e因分析”最好用與記錄錯題不同顏色的筆進(jìn)行書寫，這樣在翻閱糾錯筆記時才會一目了然，有效地提高閱讀的速度。錯誤大致分以下幾類：粗心遺憾之錯。 由于粗心而引

9、起的錯誤多是低級錯誤，同樣，對“粗心”這個錯因的忽視是造成同類錯誤不斷發(fā)生的主要原因。對許多學(xué)習(xí)程度中等的同學(xué)的試卷進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)其一大特點(diǎn)就是低級錯誤重復(fù)出現(xiàn)。 如將選擇錯誤的選項看成是選擇正確的選項；有一些繪圖題讓在原圖上標(biāo)注或標(biāo)注在特定的位置卻隨意地標(biāo)注；雙選或者多項選擇卻只選了一個，或者是干脆漏題，連題目都沒有發(fā)現(xiàn)，就更談不上做對得分。審題不清、提取信息不足無為之錯。 審題時抓不住題目的關(guān)鍵點(diǎn)，提取有效信息不準(zhǔn)確，從而影響答題。由于沒有審清題干而出現(xiàn)的錯誤是最常見的，也是最可惜的。一些同學(xué)由于忽視“審題”、盲目“輕”題、看錯關(guān)鍵字詞、遺漏已知條件與未知條件、條件和結(jié)果倒掛等，導(dǎo)致跑

10、題或馬虎做題、答題不全，失分很多甚至一分不得。 概念、原理不清一知半解之錯。 造成錯誤的最重要原因是對知識點(diǎn)掌握得不夠好。經(jīng)常有一些同學(xué)對概念。原理的理解似是而非，這樣在做題的時候就很可能出現(xiàn)錯誤。 思路不對、答題不規(guī)范似是而非之錯。 對題型不很熟悉，或者審題不當(dāng)，造成思路不暢，南轅北轍。一些同學(xué)不太注意邏輯性、條理性和前因后果，按習(xí)慣性思維答題，沒有把其中的原因說清楚，同時缺乏按照自然和人文地理要素條理答題的習(xí)慣；對復(fù)雜因素綜合作用而形成的地理現(xiàn)象，不會將各因素進(jìn)行分解，逐一分析各自的不同影響，然后再疊加還原，從而透視地理現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，造成答案的不完整而失分。（3）糾正錯誤。 分析了錯誤

11、原因以后，要按解題的正確思路，一步一步規(guī)范地把原題做一遍，以便加深印象，并提高自己的解題能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊把幾種解法的簡要思路寫上。 （4）錯題感悟。 分析了錯誤的原因以后，要寫出自己的心得體會，總結(jié)該試題涉及到的知識、規(guī)律、原理以及以后在做題時應(yīng)該注意的問題、如何去思考分析、如何杜絕再犯同樣的錯誤等，做到舉一反三、觸類旁通。這一部分應(yīng)該是糾錯筆記的又一核心內(nèi)容。 三、如何使用糾錯筆記 糾錯筆記建立后，千萬不要“束之高閣”，一定要常翻、?？础⒊Ｋ伎?、常總結(jié)，這樣才能使糾錯筆記真正起到促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高能力的作用。 1經(jīng)常翻閱。 建立糾錯筆記的主要目的是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到

12、“同一個錯誤不犯兩次”。因此要經(jīng)常翻閱糾錯筆記，一有時間就要拿出來看，這樣經(jīng)?！皽毓手e”、持之以恒，會形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)效率?？荚嚽案鼞?yīng)重做糾錯筆記中的錯題。糾錯筆記建立之初，里面由于粗心、審題不清而出錯的題會占大多數(shù)，但隨著糾錯工作的深入，糾錯筆記中錯題的數(shù)量會越來越少。這樣糾錯筆記就會由厚變薄，而同學(xué)們的能力也會不斷得到提升。 2定期歸類、整理。 在一段時間的復(fù)習(xí)結(jié)束之后（或是一個章節(jié)復(fù)習(xí)完成之后），應(yīng)該把這一段時間（某一章節(jié)）內(nèi)所犯的錯誤按照上面提到的類型進(jìn)行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、審題型錯誤等幾部分。同時要注意將自己的一些再認(rèn)識記錄在上面，這個過程也

13、是學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高的過程，使自己對知識的理解更加深刻，從而對知識的掌握更加牢固。3相互交流。 每個同學(xué)都是有差異的個體，加上基礎(chǔ)不同，每個人所犯的錯誤也有差異，通過交流糾錯筆記，可以從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，警示自己不犯同類錯誤，達(dá)到更深刻地理解所學(xué)知識的目的。 4錯題淘“金”。 俗話說：吃一塹，長一智。通過經(jīng)常翻閱和相互交流糾錯筆記，同學(xué)們可以逐漸改掉不良的做題習(xí)慣，不斷積累解題方法。 5拓展功能。 好題也要進(jìn)糾錯筆記。平時多積累一些考查知識全面、設(shè)問角度新穎的試題，以開拓思路、提高解題能力。 再就是“潛錯題”，“潛錯題”就是指那些最后沒錯，但在做題的過程中你有點(diǎn)猶豫、有點(diǎn)遲疑、有點(diǎn)

14、拿不準(zhǔn)的題目?！皾撳e題”所考查的知識點(diǎn)可能你沒有完全掌握、牢固掌握，所以一定要把它整理出來，進(jìn)行分析歸類，這樣才能真正地理解規(guī)律、原理，避免在以后的練習(xí)或考試中犯錯。 錯誤人人都會犯，但由于對待錯誤的態(tài)度和做法不同，每個人的結(jié)果也不一樣。 親愛的同學(xué)們，只要有恒心和毅力，建立起自己的糾錯筆記并合理利用，相信笑到最后的一定是你 ！一、為什么要建立糾錯筆記錯題本是學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的必備品巧用錯題，助我成功掌握犯錯類型，找出陷阱分析錯題，總結(jié)方法及時糾錯，避免再錯糾錯貴在堅持二、如何建立糾錯筆記1糾錯筆記的建立要堅持以下三個原則 （1）每錯必糾。（2）隨錯隨糾。（3）糾錯要有恒心。一般應(yīng)該有以下內(nèi)容： （1）錯誤的原題。（2）分析錯因。錯誤大致分以下幾類： 粗心遺憾之錯。 審題不清、提取信息不足無為之錯。 概念、原理不清一知半解之錯。 思路不對、答題不規(guī)范似是而非之錯。（3）糾正錯誤。（4）錯題感悟。三、如何使用糾錯筆記1經(jīng)