【中考化學(xué)】2023屆九年級(jí)初中畢業(yè)真題模擬專項(xiàng)復(fù)習(xí)03 綜合應(yīng)用題（含答案）

1、試卷第 =page 1 1頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)第PAGE 頁(yè)碼22頁(yè)/總NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)28頁(yè)【中考化學(xué)】2023屆九年級(jí)初中畢業(yè)真題模擬專項(xiàng)復(fù)習(xí)03 綜合應(yīng)用題一、綜合應(yīng)用題1（2022廣東模擬預(yù)測(cè)）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98.0%為合格品。為測(cè)定某工業(yè)純堿是否為合格品，興趣小組成員分別進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)。（雜質(zhì)沒(méi)有參與反應(yīng)，過(guò)濾后濾渣損失忽略沒(méi)有計(jì)）(1)溶解時(shí)玻璃棒的作用是_。(2)實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量CaCl2溶液的目的是_。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了以下問(wèn)題。過(guò)濾時(shí)得到的濾液渾濁，原因可能是_；（任寫一種）過(guò)濾所得的濾渣未經(jīng)洗滌直接干燥，這

2、一操作會(huì)導(dǎo)致該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算結(jié)果_（選填“偏大”“沒(méi)有變”或“偏小”）。(4)通過(guò)計(jì)算判斷該工業(yè)純堿是否為合格品。（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果到0.1%）2（2022江蘇二模）化學(xué)離沒(méi)有開實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_，其中二氧化錳的作用為_。(2)用圖1中的_裝置（填字母）既可收集CO2，也可收集O2。某同學(xué)設(shè)計(jì)圖2裝置制取CO2，可使反應(yīng)停止的操作為_。若用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣，則選用的發(fā)生裝置為_（填字母）。(3)下圖為氨氣參加的某反應(yīng)的微觀示意圖：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(4)實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)20%的石灰石制取二氧化碳。

3、若要得到4.4g二氧化碳，需要該石灰石的質(zhì)量至少為多少？（雜質(zhì)沒(méi)有參與反應(yīng)）（利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，寫出計(jì)算過(guò)程）3（2022河南駐馬店模擬預(yù)測(cè)）酸、堿、鹽的知識(shí)是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，與人類日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切。(1)小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，其化學(xué)式為_（填字母）。a.NaClb.NaOHc.Na2CO3d.NaHCO3(2)某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)：將鹽酸滴入一定量的氫氧化鈉溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象。將反應(yīng)后的溶液分成兩等份，一份用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度，另一份進(jìn)行加熱、蒸干，得到白色固體。蒸發(fā)過(guò)程中玻璃棒的作用為_。若反應(yīng)后溶液pH7，則蒸

4、干后白色固體成分為_；若反應(yīng)后溶液pH_7，則蒸干后白色固體成分為NaCl。(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)中，向通入二氧化碳的氫氧化鈉溶液中加入_，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式_。若想進(jìn)一步探究反應(yīng)后的溶液中是否有氫氧化鈉剩余，有同學(xué)提出可以取反應(yīng)后的適量溶液于試管中，滴加少量氯化鈣溶液，靜置后取上層清液再滴加酚酞，若溶液變紅，則說(shuō)明還有氫氧化鈉剩余。請(qǐng)指出該的錯(cuò)誤并說(shuō)明理由_。(4)某工廠用電解飽和食鹽水法制取燒堿，原理為： ，另將生成的H2與Cl2恰好完全化合生成HC1制取濃鹽酸?，F(xiàn)將22.1t飽和食鹽水電解完全（忽略水的揮發(fā)和氣

5、體的溶解），共收集到H2為0.1t。試計(jì)算：理論上可制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量。4（2022黑龍江大慶市高新區(qū)學(xué)校九年級(jí)期中）（）小李同學(xué)要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)首先加入絮凝劑 A，通常為_，操作的名稱為_(2)操作主要是利用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的_作用。(3)小李取少量液體 D 于試管中，加入少量_，并振蕩，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生少量泡沫，較多浮渣，說(shuō)明液體 D 是硬水。（）某研究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。已知：碳酸鎂加熱分解：氫氧化鈉溶液常用于吸收二氧化碳?xì)怏w無(wú)水氯化鈣能吸收水蒸氣(4)寫出裝

6、置 B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(5)本實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證碳酸鎂按照已知發(fā)生反應(yīng)， 開始試管中碳酸鎂質(zhì)量為 W 克，待充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為_克。（用 W 的式子表示）(6)從環(huán)保角度看，該裝置有明顯沒(méi)有足之處是_。(7)圖中裝置 F 是瓶，能防倒吸，從實(shí)驗(yàn)角度考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該在裝置_之間添加裝置 F。5（2022江蘇淮安市淮安區(qū)教師發(fā)展學(xué)科研訓(xùn)處模擬預(yù)測(cè)）酸和堿是初中階段兩類非常重要的化合物。(1)實(shí)驗(yàn)考查時(shí)，用氫氧化鈉和水配置5%的氫氧化鈉溶液100g，量取該實(shí)驗(yàn)所需水的體積時(shí)，需要選用的儀器有_。(2)經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是_(填序號(hào))。氫氧化鈉固體沒(méi)

7、有純裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出量取水時(shí)，仰視讀數(shù)(3)某?；瘜W(xué)小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)。利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像如圖。滴加的順序有兩種：A 將氫氧化鈉溶液滴加到鹽酸中B 將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中據(jù)圖像分析你認(rèn)為正確的是_(填“A”或“B”)；c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的微粒有_(用符號(hào)表示)?；瘜W(xué)小組提出還可以借助下列試劑來(lái)證明上述中和反應(yīng)的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是_。ACu BFe2O3 CKCl DMg(OH)2(4)化學(xué)小組為測(cè)定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加93.7g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20的稀硫酸(反應(yīng)后H2SO4有剩余)，反應(yīng)過(guò)程中燒杯內(nèi)固體

8、物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：10g該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=_。反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=_g。反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是_？(列式計(jì)算)6（2022河南新野縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)期末）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。(1)用下圖所示的微型裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。向A處注入過(guò)氧化氫溶液，過(guò)氧化氫溶液在B處下方加熱使木炭充分燃燒（酒精燈已省略），產(chǎn)生的氣體通入試管C。A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。試管C中觀察到的現(xiàn)象是_。(2)用如圖所示裝置模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)。關(guān)閉彈簧夾K，通入氫氣并點(diǎn)燃。為保證，點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先_將鐵絲網(wǎng)放在火焰上方灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，沒(méi)有熔斷。打開彈簧夾K

9、，通入氧氣?；鹧娓髁?，鐵絲熔斷，說(shuō)明燃燒的劇烈程度_有關(guān)。(3)某同學(xué)用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。步驟I：打開K1、K2，通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，甲、乙試管中均無(wú)明顯現(xiàn)象。步驟II：改通入氧氣，甲中白磷燃燒，乙中白磷沒(méi)有燃燒。白磷燃燒的現(xiàn)象是_；步驟I中，甲試管中白磷沒(méi)有燃燒的原因是_；能說(shuō)明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是_。(4)興趣小組的同學(xué)把18g高錳酸鉀裝入試管中，加熱制取氧氣。反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內(nèi)的固體剩余16.4g。計(jì)算參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量_。7（2022廣東東莞市東莞中學(xué)松山湖學(xué)校一模）某化學(xué)興趣小組繪制堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖：同學(xué)

10、們選取四種堿來(lái)驗(yàn)證堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖：(1)實(shí)驗(yàn)一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變?yōu)開色；(2)實(shí)驗(yàn)二澄清石灰水變渾濁，驗(yàn)證了上述知識(shí)圖中堿能夠與_反應(yīng)；(3)實(shí)驗(yàn)三發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；(4)實(shí)驗(yàn)四產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；對(duì)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，并對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，經(jīng)分析，濾液中一定有氫氧化鈉，濾液一定顯_(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)；【提出問(wèn)題】濾液中的溶質(zhì)除了氫氧化鈉還有什么呢？同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了猜想和探究?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：溶質(zhì)只有NaOH；猜想二：溶質(zhì)為NaOH和_；猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Ba(OH)2?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)

11、操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a.取少量濾液于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象由a、b兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，得出猜想一正確b.另取少量濾液于試管中、加入過(guò)量碳酸鈉溶液_【反思與評(píng)價(jià)】.同學(xué)們討論認(rèn)為，如果只向?yàn)V液中加入過(guò)量的一種試劑，也能得出猜想一正確的結(jié)論，該試劑為_；(填名稱).實(shí)驗(yàn)后的廢液宜接倒入下水道，會(huì)造成環(huán)境污染，需將廢液處理后再排放。8（2022四川廣元模擬預(yù)測(cè)）某?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)二氧化碳制取和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究:【實(shí)驗(yàn)一】探究沒(méi)有同形狀的碳酸鈣對(duì)反應(yīng)速率的影響小組同學(xué)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)比較塊狀和粉末狀的碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)的快慢。按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶，使10mL稀鹽酸與固體充分接觸，

12、瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖2所示:(1)實(shí)驗(yàn)中所取的塊狀碳酸鈣質(zhì)量m = _。(2)圖2中d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_。(3)從圖2中可知，沒(méi)有同形狀的碳酸鈣對(duì)反應(yīng)速率的影響結(jié)論為_?！緦?shí)驗(yàn)二】探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)小組同學(xué)利用壓強(qiáng)傳感器和 CO2傳感器設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線（如圖丙）(4)設(shè)計(jì)圖乙實(shí)驗(yàn)的目的是_。(5)圖丙中曲線_（填 I 或者 II）表示 CO2和 NaOH 溶液的反應(yīng)。(6)化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量的變化，小同學(xué)還利用溫度傳感器獲得了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的曲線（如圖?。?，曲線 III 為CO2 與NaOH 溶液的反應(yīng)，

13、曲線 IV為CO2與水的反應(yīng)。由此證明 CO2與 NaOH 反應(yīng)是_反應(yīng)（填：“吸熱”、“放熱”） 【實(shí)驗(yàn)三】定量探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后碳酸鈉的含量小組同學(xué)們利用下圖所示裝置測(cè)定實(shí)驗(yàn)二圖甲反應(yīng)后燒瓶?jī)?nèi)溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【查閱資料】1.濃硫酸可以吸收水蒸氣2.堿石灰可以吸收二氧化碳?xì)怏w和水分【實(shí)驗(yàn)步驟】稱量裝置D的質(zhì)量為304.6g； 取10g實(shí)驗(yàn)二圖甲燒瓶?jī)?nèi)反應(yīng)后的溶液裝入裝置B中；連接裝置，檢查裝置氣密性； 打開彈簧夾a，緩緩鼓入一段時(shí)間空氣；再次稱量D的質(zhì)量為307.9g； 打開彈簧夾a，再次緩緩鼓入一段時(shí)間空氣；關(guān)閉彈簧夾a，滴加稀硫酸使其發(fā)生反應(yīng)，直至沒(méi)有再產(chǎn)生氣泡為止

14、；(7)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序?qū)懗鰜?lái)_。(8)E裝置的作用是_。(9)打開彈簧夾a，再次緩緩鼓入一段時(shí)間空氣的目的是_。【數(shù)據(jù)處理】(10)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算實(shí)驗(yàn)二圖甲反應(yīng)后燒瓶?jī)?nèi)溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。【拓展延伸】(11)查閱資料，Na2CO3溶液與 CO2也會(huì)發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O = 2NaHCO3，向 10g 8%的NaOH 溶液通入一定體積的 CO2后，所得溶液中的溶質(zhì)是 Na2CO3和 NaHCO3，則參加反應(yīng)的 CO2的體積范圍_（該狀況下，CO2 的密度為 2g/L）9（2022廣東紅嶺中學(xué)三模）為測(cè)定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質(zhì)程度，某化學(xué)小組稱取該固

15、體樣品20g放入錐形瓶中，加水溶解，配成100g溶液，再向錐形瓶中加入稀硫酸，反應(yīng)過(guò)程中隨機(jī)測(cè)定了加入稀硫酸的總質(zhì)量和產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如圖表所示：組數(shù)組第二組第三組加入稀硫酸的總質(zhì)量/g80130150產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量/g2.24.44.4(1)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_（用化學(xué)方程式表示）。(2)當(dāng)加入150g稀硫酸時(shí)，錐形瓶中的溶液所含的陽(yáng)離子為_（填離子符號(hào)）。(3)20g樣品與稀硫酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是_g。(4)求20g樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）10（2022江西新余市中學(xué)九年級(jí)期末）化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批從樟樹市閣皂山風(fēng)景區(qū)采集的石灰石樣品中碳

16、酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用12g石灰石樣品，把250g稀鹽酸分5次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外，其余成分既沒(méi)有與鹽酸反應(yīng)，也沒(méi)有溶解于水)，充分反應(yīng)后濾、干燥等操作，稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次加入稀鹽酸量/g5050505050剩余固體質(zhì)量/g963m2(1)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)處理后將大理石進(jìn)行搗碎，其目的是_。(2)m的值應(yīng)為_，實(shí)驗(yàn)所用大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(3)請(qǐng)計(jì)算石灰石樣品完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量(根據(jù)化學(xué)方程式寫出計(jì)算步驟)。(4)請(qǐng)上表數(shù)據(jù)分析第4次所加20g稀鹽酸參加反應(yīng)情況_(填“未反應(yīng)”或“部分反應(yīng)”或“全部反應(yīng)”)。11（2022浙江舟山中

17、考真題）2022年我國(guó)將有6名航天員生活在空間站。氧氣、水、食物等是維持航天員駐留空間站的必要物質(zhì)。為提高物質(zhì)的利用率，目前空間站通過(guò)以下途徑實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用：(1)由圖可知，目前空間站通過(guò)物質(zhì)循環(huán)獲得水的途徑共有_條，其中尿液凈化時(shí)必須除去尿液中的_等代謝廢物。(2)為實(shí)現(xiàn)氧的循環(huán)，目前空間站內(nèi)利用氫氣和航天員呼出的二氧化碳，在一定條件下轉(zhuǎn)化為甲烷和水，化學(xué)方程式為4H2+CO22H2O+CH4。據(jù)測(cè)算，正常情況下一位航天員呼出的二氧化碳質(zhì)量約1.1千克，若這些二氧化碳全部與氫氣反應(yīng)，則可生成水多少千克？12（2022廣西南寧二中三模）足球比賽中為了讓意外昏迷的球員度意識(shí)會(huì)用到“嗅鹽”。同學(xué)

18、們對(duì)“嗅鹽”產(chǎn)生了好奇，并對(duì)其成分進(jìn)行如下探究。查閱資料嗅鹽是由一種鹽類物質(zhì)和香料（沒(méi)有參與下列探究中的任何反應(yīng)）組成，能釋放出氨味氣體，對(duì)人體神經(jīng)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激作用，但過(guò)量吸入會(huì)危害健康。氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨稀溶液沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。氨氣能與硫酸化合生成硫酸銨。提出問(wèn)題嗅鹽中鹽類物質(zhì)是什么？實(shí)驗(yàn)探究(1)填寫表中空格。實(shí)驗(yàn)小軍的實(shí)驗(yàn)溴鹽與_（填一種物質(zhì)）混合研磨現(xiàn)象聞到較為濃烈刺激性氣味且試紙變藍(lán)_結(jié)論溴鹽中含有_溴鹽中含有確認(rèn)了小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)論證明溴鹽中鹽類物質(zhì)是碳酸銨質(zhì)疑(2)小英認(rèn)為小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)論沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)。小英通過(guò)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)（見上表），進(jìn)而確認(rèn)了小軍的結(jié)論。小英的實(shí)驗(yàn)日的是排除嗅鹽中含有

19、_離子的可能性。繼續(xù)探究同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)一步測(cè)定嗅鹽中橫酸鏈的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(3)反應(yīng)原理：（NH）2CO3+2NaOH_X+2NH3+2H2O，其中X的化學(xué)式為_實(shí)驗(yàn)過(guò)程(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用氫氧化物固體，其作用是_。數(shù)據(jù)記錄實(shí)驗(yàn)稱取樣品質(zhì)量為m1，反應(yīng)前后裝有氫氧化鈉固體的球形干燥管的總質(zhì)量分別為m2和m3，反應(yīng)前后燒杯及燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量分別為m4和m5。數(shù)據(jù)處理通過(guò)測(cè)得數(shù)據(jù)計(jì)算出噴鹽中碳酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。反思與評(píng)價(jià)(5)關(guān)于讀實(shí)驗(yàn)的說(shuō)確的是_（填序號(hào)）。A嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為48（m3-m2）/17m1B倒置漏斗可以增大吸收面積同時(shí)防止倒吸C可以用濃硫酸替代稀硫酸D停止加熱后要通入

20、一段時(shí)間空氣，否則測(cè)定結(jié)果會(huì)偏小13（2022福建省福州第十六中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）水和溶液在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的用途。(1)水基型滅火器是家庭常用滅火器。它產(chǎn)生的泡沫噴射在可燃物表面形成一層水膜，達(dá)到滅火的目的，其主要的滅火原理是_。(2)飲水機(jī)使用4道濾芯：PP棉前置炭棒RO膜后置炭棒（RO膜能藏留水中細(xì)菌、以及包含鈣離子、鎂離子等多種金屬離子）。炭棒在凈水過(guò)程中主要起_作用，自來(lái)水RO膜時(shí)_（填“能”或“沒(méi)有能”）降低水的硬度。(3)用“分”與“合”的思想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧元素組成。實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為_（寫一個(gè)）。(4)天宮課堂用酷酸鈉溶液向世人展示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)。醋酸鈉在沒(méi)

21、有同溫度下的溶解度如表，據(jù)表中數(shù)據(jù)可以繪得圖1。溫度（）0102030溶解度（g）33.040.846.454.6溫度（）40608090溶解度（g）65.6139153161下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_（填序號(hào)）。a.查閱55時(shí)醋酸鈉時(shí)，使用圖1b.60時(shí)，沒(méi)有能配制50%的醋酸鈉溶液c.研究醋酸鈉溶解度隨溫度變化趨勢(shì)時(shí)如表具有明顯優(yōu)勢(shì)d.圖1中取165.6gA點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液降溫到30，理論上析出11g晶體(5)奧運(yùn)五環(huán)中每個(gè)環(huán)代表一種物質(zhì)，相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)生成水。已知A、B、C、D、E分別是五種沒(méi)有同物質(zhì)類別的常見物質(zhì)。D是熟石灰，E是氯化銨，則A、B、C的化學(xué)式依次可能是_（只寫一組）。

22、14（2022北京海淀二模）堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3是孔雀石的主要成分，主要用于生產(chǎn)油漆、顏料等。興趣小組探究堿式碳酸銅制備的實(shí)驗(yàn)條件?！静殚嗁Y料】堿式碳酸銅是翠綠色、難溶于水的固體，酸性條件下沒(méi)有穩(wěn)定?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按下表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行圖示實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。序號(hào)CuSO4溶液體積/mLNa2CO3溶液體積/mL水浴溫度/固體顏色i506060藍(lán)綠ii506070翠綠iii506080暗綠iv507070藍(lán)綠v5050 x藍(lán)綠【解釋與結(jié)論】(1)為了使生成的堿式碳酸銅穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需保持反應(yīng)體系的pH_7（填“”）。(2)ii、iv、v的目的是探究制備堿式碳酸銅時(shí)CuSO4溶液與Na2

23、CO3溶液配比，x=_。(3)設(shè)計(jì)iiii的目的為_。(4)由表中數(shù)據(jù)知，制備堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)條件是_。【反思與評(píng)價(jià)】(5)iii中所得固體顏色偏暗。查閱資料知堿式碳酸銅受熱分解會(huì)生成CuO，猜想顏色變暗的原因與該反應(yīng)有關(guān)。請(qǐng)將堿式碳酸銅分解反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：_利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明上述猜想。請(qǐng)?jiān)趫D中將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整_、_、_，并說(shuō)明：若出現(xiàn)_的現(xiàn)象，則該猜想成立。15（2022廣東模擬預(yù)測(cè)）2022年兩會(huì)期間，環(huán)境保護(hù)成為了全民關(guān)注焦點(diǎn)(1)如圖是自然界中二氧化碳的循環(huán)簡(jiǎn)圖由圖可知，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有呼吸作用和_；酸雨的 pH_，而正常雨水顯酸性的原因是_(2)下圖為二氧化碳和氫氣

24、在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇反應(yīng)的微觀模擬示意圖，乙的化學(xué)式是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_(3)用液態(tài)二氧化碳制成的滅火器可用于撲滅檔案室的火災(zāi)，下列說(shuō)確的是_（多選，填字母）A液態(tài)二氧化碳汽化后沒(méi)有會(huì)在檔案資料上留下痕跡B二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣C液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)(4)用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口，原因是_16（2022廣東中山模擬預(yù)測(cè)）催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率。某實(shí)驗(yàn)小組探究了沒(méi)有同催化劑對(duì)H2O2分解的催化，設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，并將20.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%的H2O2溶液推入裝有催化劑的圓底燒瓶中、實(shí)驗(yàn)編號(hào)催化劑催化劑的質(zhì)量/g

25、完全反應(yīng)所需時(shí)間sMnO22.030.0FeCl32.040.0(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究目的，從表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，可得出結(jié)論是：對(duì)H2O2分解的催化的是_（填催化劑的化學(xué)式）。(2)計(jì)算圖2中y 的值，寫出具體計(jì)算過(guò)程（保留至0.01）。(3)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成O2的曲線圖。(4)實(shí)驗(yàn)前需準(zhǔn)備沒(méi)有同濃度的H2O2溶液。若要配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%的H2O2溶液，需取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的H2O2溶液_g（到0.1）。17（2022云南省富源縣第二中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）人類生活離沒(méi)有開金屬。(1)鐵是生活中常用的金屬。下圖是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭

26、、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱。發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與_等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹。生活中防止鐵生銹的方法_.推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是_。目前世界上產(chǎn)量的金屬是鐵，煉鐵的原理是利用一氧化碳還原氧化鐵，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_.(2)將一定質(zhì)量的鋅加入硝酸鎂、硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，下列說(shuō)法沒(méi)有正確的是_.濾渣中一定有銀，可能有銅、鋅、鎂若濾渣中有銅，則濾液中一定有硝酸鎂、硝酸鋅，可能有硝酸銅，一定沒(méi)有硝酸銀若向?yàn)V液中加入稀鹽酸，無(wú)現(xiàn)象，則濾渣中可能有鋅和銅，一定有銀若向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾液組成有3種情況(3)

27、現(xiàn)有一包由5.6g鐵、7.2g鎂、1.4g銀的混合粉末加到一定量的硝酸銅溶液中。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得剩余固體中含有三種物質(zhì)，則剩余固體的質(zhì)量可能是_.A240.8gB25.8gC26.8gD27.8g18（2022河南二模）金屬在生產(chǎn)生活中有著廣泛的用途。(1)一塊鐵錠可以鍛打成為一把鐵刀，利用了鐵的_性和導(dǎo)熱性。(2)鐵在潮濕空氣中很容易生銹，可用鹽酸除鐵銹，化學(xué)方程式為_。鋁抗腐蝕性能強(qiáng)，原因是_。(3)往含有AgNO3、Cu(NO3)2和A1(NO3)3的廢液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液甲和固體乙。請(qǐng)回答：向?yàn)V液中加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，請(qǐng)寫出加入鋅粉后一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方

28、程式。_。若加入鋅粉質(zhì)量和過(guò)濾出的固體乙質(zhì)量相等，固體乙中一定存在的金屬有_。(4)如圖為CO還原Fe2O3的微型裝置圖。B處V形管內(nèi)的溶液變渾濁，A處化學(xué)方程式為_；尾氣中一定存在的氣體是_。(5)用1000t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵質(zhì)量是_？(結(jié)果取整數(shù))19（2022天津二模）酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。(1)某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，準(zhǔn)備了托盤天平、藥匙、量簡(jiǎn)、膠頭滴管、玻璃棒等實(shí)驗(yàn)用品?；卮鹣铝袉?wèn)題：該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：計(jì)算、稱量、量取、_（填步驟名稱）；配制過(guò)程還缺少的一種玻璃儀器是_（填名稱）；計(jì)算所

29、需NaCl的質(zhì)量為_g；若用6%的氯化鈉溶液加水（水的密度為1g/cm3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為_g；配制時(shí)應(yīng)選用_mL的量筒量取水（填“10”或“50”）。(2)現(xiàn)有硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化鋇五種溶液和二氧化碳一種氣體（用A、B、C、D、E、F各代表這六種物質(zhì)中的一種），它們之間的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答：A的名稱是_；C的化學(xué)式是_；B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式_；E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式_。20（2022山東聊城模擬預(yù)測(cè)）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常常產(chǎn)生許多廢液，經(jīng)無(wú)害化處理后可防止對(duì)環(huán)境的破壞?；瘜W(xué)興趣小

30、組同學(xué)設(shè)計(jì)了四組實(shí)驗(yàn)對(duì)NaOH溶液和Ca（OH）2溶液進(jìn)行鑒別，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并對(duì)廢液的成分展開探究。(1)上述四組實(shí)驗(yàn)沒(méi)有能達(dá)到鑒別目的是_。(2)將上述四組實(shí)驗(yàn)的八支試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中，先有大量的氣泡，后沉淀消失，得到澄清無(wú)色透明溶液。那么，該廢液中含有哪些物質(zhì)呢（酚酞除外）？【查閱資料】NaCl、CaCl2溶液呈中性【猜想】A:NaCl、CaCl2、NaOHB:NaCl、CaCl2 C：_。大家經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為猜想_一定是錯(cuò)的。理由是_。(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論另取廢液缸中少量試液于另一試管中，加入少量_固體。固體溶解消失，溶液變成藍(lán)色猜想C正確大

31、家共同決定在廢液中加入適量的碳酸鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后，過(guò)濾。再將廢液進(jìn)行_（填實(shí)驗(yàn)操作），就可以將廢液處理并回收得到NaCl。答案第 = page 28 28頁(yè)，共 = sectionpages 6 6頁(yè)參考答案1(1)攪拌，加速溶解(2)使碳酸鈉完全反應(yīng)(3) 濾紙破損（或?yàn)V液的液面超過(guò)了濾紙邊緣或儀器沒(méi)有干凈） 偏大(4)解：從實(shí)驗(yàn)的流程可以看出，碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為10.0 g。設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為xx10.6 g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：答：該工業(yè)純堿是合格品。2(1) 催化作用(2) C 向上拉動(dòng)粗銅絲 A(3)(4)解：設(shè)需要該石灰石的質(zhì)量至少為xx=12.5g答：需要該石灰石的質(zhì)量至少為12.5g3(1)d(2) 沒(méi)有斷攪拌，防止因局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺 NaCl、NaOH (3) 足量的稀鹽酸（或稀硫酸等） 少量氯化鈣可能沒(méi)有足以將溶液中的碳酸鈉完全消耗，剩余的碳酸鈉溶液也會(huì)使酚酞變紅，沒(méi)