水平四第九課教師

1、水平 四 第九課 教師：教學(xué)內(nèi)容籃 球：防持球隊(duì)員、行進(jìn)間低手上籃（復(fù)）教學(xué)目標(biāo).初步學(xué)習(xí)防持球隊(duì)員技術(shù)。.復(fù)習(xí)籃球行進(jìn)間低手上籃技術(shù)動(dòng)作，提高熟練性。通過(guò)以上練習(xí)，提高學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性及下肢力量素質(zhì)。教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)負(fù)荷教法指導(dǎo)組織、要求及預(yù)想一課堂常規(guī)導(dǎo)入明確內(nèi)容、目標(biāo)（3+）建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍體委整隊(duì)集合向教師問(wèn)好！聽(tīng)講見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課小指定集合地點(diǎn)向?qū)W生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生隊(duì)列整齊，精神飽滿二準(zhǔn)備活動(dòng)（4+）關(guān)節(jié)及球性練習(xí)良好的精神面貌。積極探索、思考充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)記住練習(xí)的要求和要領(lǐng)。1、拉韌帶學(xué)生做繞腕、繞肩、繞踝、屈膝活動(dòng)數(shù)次后，

2、由教師發(fā)出口令統(tǒng)一做前后、左右壓腿動(dòng)作和俯背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)。2、運(yùn)球跑（中速）繞場(chǎng)23周。3、半場(chǎng)分兩組運(yùn)球。中提示練習(xí)動(dòng)作的要球及要領(lǐng)。糾正個(gè)別錯(cuò)誤。提出要求，巡視、觀摩、領(lǐng)做用語(yǔ)言導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生練習(xí)圖三學(xué)習(xí)防持球隊(duì)員技術(shù)。（6分鐘）重點(diǎn)：腳步的快速移動(dòng)。難點(diǎn)：學(xué)生的防守意識(shí)不強(qiáng)。復(fù)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃樂(lè)于參與練習(xí)，并從中獲得體驗(yàn)和樂(lè)趣積極開(kāi)動(dòng)腦筋，體驗(yàn)成功的喜悅。堅(jiān)持不懈，克服困難，完善自己的技術(shù)。認(rèn)真觀察教師的示范及注意技術(shù)要點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)1、防守位置選擇的練習(xí)。2、防投籃、防突破撤步移動(dòng)的練習(xí)。基本要求：1、要及時(shí)搶占對(duì)手與球籃之間的有利位置。2、要觀察判斷對(duì)手的進(jìn)攻意圖

3、，合理地動(dòng)用防投籃，防突破、隊(duì)偉球、防運(yùn)球的技術(shù)，不要輕易被對(duì)方的假動(dòng)作所迷惑而失去重心。3、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)手的進(jìn)攻特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的防守行動(dòng)。4、當(dāng)對(duì)手運(yùn)球停止時(shí)，要立即上前封堵。5、盡可能不犯規(guī)或少犯規(guī)。2、.基本方法：（1）防守位置：當(dāng)對(duì)手有球時(shí)，應(yīng)站在對(duì)手與球籃之間的位置上，一般與對(duì)手的距離以伸手能夠觸到（2）防守姿勢(shì)：A平步防守。B斜步防守。積極回顧，按照老師的要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。接受老師的指導(dǎo)。大講解防持球隊(duì)員技術(shù)的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。復(fù)習(xí)撤滑步講解練習(xí)要求1、練習(xí)時(shí)外圈的人持球原地不動(dòng)，里圈的人則按順時(shí)針?lè)较蚧揭苿?dòng)，教師發(fā)出信號(hào)后，里圈人則去防守臨近外圈的人。要求：每個(gè)學(xué)生在中速移動(dòng)中進(jìn)行位置的選擇，每到一個(gè)位置稍停一二秒看看自己的位置，基本姿勢(shì)和距離是否正確。2、二人一組一球，持球者做投突假動(dòng)作，防守者按動(dòng)作做出撤步、滑步和上步動(dòng)作。要求：持球隊(duì)員做假動(dòng)作真實(shí)，防投是老板娘靠近持球者、并舉手，防突時(shí)如從前腳一側(cè)用撤步，手一腳一側(cè)用滑步引導(dǎo)學(xué)生一起回顧低手上籃的技術(shù)要點(diǎn)。講解練習(xí)的要求急輔導(dǎo)。四放松及課后評(píng)價(jià)布置作業(yè)師生再見(jiàn)（3+）在愉悅的氣氛中，使學(xué)生生理和心理得到放松師生共同評(píng)價(jià)、在評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、發(fā)揚(yáng)隨教師的引導(dǎo)共同放松自評(píng)，互評(píng)送還器材向教師再見(jiàn)小帶領(lǐng)學(xué)生放松，與學(xué)生同樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，組織自評(píng)、互評(píng)布置回收器材師