2021年湖南省衡陽市中考語文試卷(附答案詳解)

1、第 頁，共26頁2021年湖南省衡陽市中考語文試卷1.下列畫線字注音全部正確的一項是（）A.眺(tiao)望模（mo）樣徘徊(hu)深惡（wh）痛絕B.棧（zhan）橋醞釀（niang）搖曳（y）氣沖斗（dou）牛C.詰（ji6）難箴（xian）言滯（zhi）留間不容發(fā)（D.娉（ping）婷翹(qiao)首污穢（sui）殫（dan）精竭慮2.下列詞語書寫完全正確的一項是（)A.修葺拜謁為富不仁輕歌曼舞B.廣袤糟塌好高鶩遠躡手躡腳C.吝嗇猥鎖拈輕怕重鳩占鵲巢D.衰瀆干躁走投無路相得益章3.下列畫線的成語運用有誤的一項是()南岳景區(qū)內，每個景點都各具特色，其中祝觸峰最壯觀，給人以鶴立雞群之感。夏天

2、來了，南湖公園蓮花盛開，風兒吹過，送來陣陣清香，令人心曠神怡。這部劇中主要演員的表演毫不矯揉造作,完美地展示了“當代神農”袁隆平的風采。在中國，很多農村居民可能不知道一些現代節(jié)日，但是對“二十四節(jié)氣”卻耳熟能詳。下列語句中沒有語病的一項是（）網購之所以讓那么多網友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸人帳號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。每到夏季，學校都會反復向學生發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要在沒有大人陪同的情況下獨自一人去游泳。在踐行“尊老愛幼”傳統美德活動中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當。回首三年的初中生活，我們明白了這樣的道理：勤奮、踏實是學習進步的關鍵。下列關于文學文化常識

3、的表述正確的一項是（）中國是禮儀之邦，人們在言談中注重謙敬之分，如謙辭有“高齡”“拙見”等，敬辭有“令愛”“賜教”等。蘇軾，北宋著名文學家，字子瞻，號東坡居士，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。律詩是近體詩的一種，要求詩句字數整齊劃一，通常每首八句四聯，每首的頸聯和尾聯必須是對仗句。契訶夫的變色龍和吳承恩的范進中舉，都揭露了生活中的荒謬與丑陋，顯示了諷刺的力量。依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）人人都有追夢的權利，也都是夢想的筑造者。如果說，“”闡明的是命運共同體邏輯，“”則揭示了發(fā)展進步的動力機制。正如習近平同志指出的，中國夢的實現，“”，因為“”。每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展

4、的條件，個體夢想的實現，正是國家夢想實現的重要前提和心備條件。大河沒水小河干小河有水大河滿必須緊緊依靠人民人民是創(chuàng)造歷史的動力A.B.C.D.綜合性學習。母愛像一首詩，幽遠純凈；母愛像一首歌，輕吟淺唱。母愛是兒女成長的殷殷期盼，是漂泊天涯的縷縷思念，是一生相伴的盈盈笑語。母親節(jié)到了，初三（五）班開展了以“母愛家庭教育”為主題的綜合性學習活動。正確的家庭教育是兒女成才的一個重要因素?；顒又?，同學們要收集贊美“母親教子”的故事，你覺得下列哪個故事不太合適？曾子殺豬孟母三遷岳母刺字畫荻教子班長說：“母親對我們有養(yǎng)育之恩，我們都應該好好孝順她，那么作為中學生的我們，除了用優(yōu)異的成績來回報她外，還可以為

5、她做哪些事呢？”此時你會說：“?！保ú簧儆趦杉拢┙陙恚靶旅夏附套印庇萦?，如不少母親到孩子就讀學校的附近租房陪讀，你如何看待這種現象？（不少于30字）古詩文默寫。了卻君王天下事，。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（2），隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）潭中魚可百許頭，影布石上。（柳宗元小石潭記）王維的使至塞上以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美的沙漠景象的句子是：王灣的次北固山下描寫時序交替，暗含時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：古代詩歌鑒賞。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩

6、門。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是首聯中一個“足”字，表達了農家待客盡其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了詩人對農村淳樸民風的贊賞。頸聯寫出了山西村的鄉(xiāng)俗民事，“簡樸”二字寫出了這里的人們生活艱難，只能用古老的方式祈求神靈的保佑。熱情的主人，變幻的美景，淳樸的民風，都使詩人流連忘返。尾聯寫出了作者對山西村的戀戀不舍之情。全詩寫景、敘事、抒情有機結合，結構嚴謹，主線突出，全詩八句無一“游”字，卻處處切中“游”字?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”蘊含了深刻的人生哲理，請根據提示寫出你的感悟。是啊，即使走到了路的盡頭，只要再堅持一下，你也能欣賞到別樣的風景。同樣，在人生的道路上，。10.文

7、言文閱讀。【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ü?jié)選自孟子）【乙】齊大饑，黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屨，貿貿然而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。曾子聞之，曰：“微與！其嗟與，可去；

8、其謝也，可食?！保ü?jié)選自禮記檀弓）【注】饑：饑荒。黔敖：齊國富商。蒙袂（mi）輯屨（ju）:用袖子遮著臉，趿拉著鞋。貿貿然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。從：跟著，追著。下列加點詞解釋有誤的意項是必敬必戒（戒：謹慎）威武不能屈（屈：屈服。這里是使動用法）以待餓者而食之（食：食物）黔敖左奉食（奉：同“捧”，端著）對下列各句中加點詞意義和用法的判斷，正確的一項是以順為正者以至于斯也往之女家曾子聞之相同，相同相同，不相同不相同，相同不相同，不相同請把下列句子翻譯成現代漢語。得志，與民由之。從而謝焉。終不食而死。下列對選文的理解，有誤的一項是甲文破中有立，孟子首先反駁了景春的觀點，然后提出了“大丈夫”的

9、具體標準。甲文中孟子的觀點為人們廣泛認同，后代無數仁人志士，都可視為這一觀點的踐行者。乙文中曾子認為，一個人如果到了快要餓死的地步，也可以吃“嗟來之食”。乙文中不食“嗟來之食”的故事，可以證明甲文中“貧賤不能移”的觀點。11.說明文閱讀。在世界最深的馬里亞納海溝、萬里海底處，一條柔軟的“魚”在輕輕撲翼。這是一條仿生魚，它源自李國瑞10年前的創(chuàng)意?！澳菚r，我在哈爾濱工程大學就讀，學校倡導科技創(chuàng)新，我覺得水下機器人大有意思，就在大一暑假琢磨著做了一個仿生魚維形，能遙控它在水里游動?！崩顕鹫f。2017年，李國瑞課題組做出了電驅動的水下機器人。接下來朝哪個方向研究？深海水壓那么高，海洋生物為什么能經

10、受住壓力生存？這或許說明在深海環(huán)境，軟材料比鋼鐵更具優(yōu)勢。于是，下一步方向有了：開始研發(fā)深海軟體機器人?！霸煲粭l能在馬里亞納海溝游泳的機器魚！”李國瑞興致勃勃。馬里亞納海溝是已知的海洋最深處，低溫、寂靜，水壓極高。深海機器人必須有高強度的金屬耐壓容器保護，才能抵抗巨大的壓力。在馬里亞納海溝600011000米之間，生活著一種獅子魚，它的骨骼分布在凝膠狀柔軟的身體中。從獅子魚身上，李國瑞獲得靈感：“要是將單薄的電子元器件離散分布，并嵌入柔軟的硅橡膠中，扛住高壓，不就能擺脫傳統深海機器人必用的抗壓外殼了嗎？”深海獅子魚的“生命之秘”化作了“機器之力”。最后成型的仿生軟體智能機器魚，形似一條深海獅子

11、魚。它長2厘米，翼展寬度28厘米，大小跟一張A4紙差丕多。兩個會撲動的側鰭，與軀體的“肌肉”相連。當機器人電池發(fā)出的電信號經過“肌肉”時，這些“肌肉”便會舒張，通過節(jié)律性撲翅實現游動。2019年12月，仿生魚潛至馬里亞納海溝深處。海試影像記錄顯示，在馬里亞納海溝10900米的地方，仿生魚實現了穩(wěn)定撲翼驅動。2020年8月27日，仿生魚在南海3224米深處成功游泳。目前，深海機器人的抗壓外殼成本高昂。仿生魚又輕又靈巧，重量還不到200克，而且成本遠低于現有的深海機器人。李國瑞說：“軟體機器人有很多特殊優(yōu)勢，對復雜環(huán)境、極端環(huán)境、惡劣環(huán)境造應性都好?！蔽磥砘驅⒖吹剑涹w機器人深入有待探索的深海區(qū)，

12、在珊瑚礁、水下洞穴中穿行，參與海洋監(jiān)測、海洋污染清理和預防、海洋生物多樣性保護等諸多工作。摘選自讓仿生魚游向萬米深海（人民日報2021年3月29日，有刪改）下列說法與原文意思不相符合的一項是仿生魚源自李國瑞大學期間的創(chuàng)意，他那時就做了一個能遙控著在水里游動的雛形。李國瑞從生活在馬里亞納海溝的獅子魚身上獲得了研發(fā)仿生軟體智能機器魚的靈感。2019年12月和2020年8月，仿生魚分別在南海深處和馬里亞納海溝成功游泳。未來或將看到，軟體機器人深入有待探索的深海區(qū)，參與跟海洋有關的諸多工作。與深海機器人相比，仿生魚具有輕便靈巧、和的優(yōu)勢。指出第段劃線句子運用的兩種說明方法，并分析其作用。12.議論文閱

13、讀。小議“慎獨”現實生活中，常有這樣的現象：在眾人面前進究衛(wèi)生，獨自一人時就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時遵守交通法規(guī)，一旦路口無人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。由此可見，一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下，嚴于律已，遵道守德，恪守“慎獨”是十分必要的?！吧鳘殹笔亲晕彝晟频谋匦拚n。早在兩千多年前禮記中庸中就提出了“君子慎獨”。一個人越是在無人監(jiān)督的時候，越能嚴格要求自己，做到謹慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界?！吧鳘殹边€是道德品質的“試金石”。后漢書楊震傳有一則“暮夜無知”的故事：楊震赴任東萊太寧時途經昌邑，被他推薦為昌邑縣

14、令的王密夜晚拜見，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說：“暮夜無知。”楊震義正詞嚴：“天知，神知，我知，你知，怎么說沒有人知道呢！”王密羞愧而返。同是暮夜無人時，同樣面對十斤黃金，楊震、王密二人的道德修養(yǎng)，就高下分明了。“慎獨”更是社會生活的“凈化器”。人一旦缺少了“慎獨”精神，就會降低自己的道德水準，只顧個人利益而無視他人利益。可怕的是這種思想一旦“傳染”開去，別人也會以他為“榜樣”，如果人人效仿，久而久之，世風日下就成必然。那么，怎樣才能做到“慎獨”呢？關鍵要在“隱”和“微”上下功夫。即無人在場和有人在場都是一個樣，不讓任何微小邪悉的念頭萌發(fā)，這樣才能使自己的道德品質日臻完善?！吧鳘殹边€離不

15、開嚴格要求自己。三國時劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”就是慎獨自律、道德完善的體現。2005年感動中國的王順友，一個普通的鄉(xiāng)村郵遞員，就是當代恪守“慎獨”的典范。他一人20年走了26萬多公里的寂寞郵路。盡管生存環(huán)境和工作條件十分惡劣，但他沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一封郵件，投遞準確率達100%。在漫漫“孤獨之旅”上他對自己的嚴格要求，在“一個人的長征”中他服務無數山里人的執(zhí)著，為人類創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財富?！吧鳘殹笔且幻娑芘?。可助你抵御各種各樣的誘感，防范各色各類的“糖彈”；“慎獨”是一盞明燈，可幫你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎獨”是一劑良藥，可使你內心清朗、精神昂然。那么，

16、就讓我們用“慎獨”警示自己，鞭策自己，踏實做事。坦蕩為人，做一個道德高尚的人，使我們的社會更加文明，更加和諧。根據文章內容，完成下面的填空。本文從“為什么要慎獨”和“”兩方面論述了“”的中心論點。下面的論據不適合論證“慎獨”的一項是古希臘哲學家畢達哥拉斯說：“無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情?！币粋€中學生騎車上學，卻不殺小心撞壞了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學生沒有選擇逃走，而是在原處等待車主。一個轎夫雨后穿新鞋抬轎，剛開始專揀干處走，生怕濕了新鞋。后來一不小心腳踏泥水，弄臟了新鞋，就再也無論干濕，隨便落腳。元代學者許衡外出，天熱口渴。道旁有梨樹，眾人競相摘吃，只

17、有許衡不為所動。有人說，兵荒馬亂，梨樹無主，摘吃無妨。許衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！毕铝姓f法錯誤的一項是段，層層遞進、步步深入地論述了“慎獨”的重要意義。第段中，為了論證觀點，作者主要運用了道理論證的方法。第段舉王順友的例子，論證了“慎獨離不開嚴格要求自己”的分論點。本文采用了“總一分一總”的結構，脈絡清晰，層次分明，論證嚴密。13.記敘文閱讀。一個走運的人秦文君在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經滄桑的百年古樹。香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵

18、。女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運啊！”女店主總是端坐在那里，含著笑招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美?！薄拔艺孀哌\，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物。我驚訝地發(fā)現，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單

19、純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”?？蛇@店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團。看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子?！澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦妗！蔽艺f，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的，那老太太已經八十多

20、歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運。”還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?！笆前?！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！昂髞砦野崃俗√帲镁脹]有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。可到了

21、那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上坐著一位多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛幔俊薄安恢?。”老太太渾濁的眼里一片黯淡，“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁人心牌。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前（摘自微型小說選刊，有改動）小說

22、圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請簡要概括第一和第三件事。-吃糯米團一-送照片小說中，“我”到最后才知道女店主是一個下肢癱瘓的女子，其實前文已經多處埋下伏筆，請找出其中的兩處。你覺得小說中的女店主是個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。有人認為“香樟樹下”也可作為這篇小說的標題，你更喜歡哪個標題？請說明理由。小組看小明讀得非常入迷，就想考考小明，她對小明說：你看我對水滸傳中綽號和人物的搭配，哪個不準確？（）豹子頭林沖B.智多星吳用C.及時雨宋江D.小李廣楊志小明立馬就回答了出來，他眼珠一轉也考起小紅來：下列關于紅星照耀中國內容的表述，不準確的一項是（）紅星照耀中國客觀地報道了共產黨和紅軍的

23、真實情況，使西方人全面地了解到了中國共產黨人的真實生活。作者斯諾采訪了眾多共產黨領袖和紅軍將領，如毛澤東、周恩來、彭德懷、鄧發(fā)、林伯渠、徐海東等。斯諾跟隨中國工農紅軍一起長征并向全世界報道了這一舉世無雙的軍事壯舉。斯諾還深人紅軍戰(zhàn)士和根據地老百姓之中，對共產黨的基本政策、紅軍戰(zhàn)士的生活等做了廣泛的調查。語文課代表小華看到他倆討論熱烈，也加入進來，他指著水滸傳中“拳打鎮(zhèn)關西”一節(jié)對小明說：魯智深和李逵在性格上，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，但也有不同，你看一下這兩段話，覺得魯智深還有什么性格特點？且說魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他（注：指金氏父女）,且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。魯提轄假意

24、道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，酒家和你懂慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。小明看了看，回答說：。小華對小明豎起大拇指，又對小紅說：“斯諾不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且對紅色中國的未來作出了富有遠見的預言。這一預言是什么？”小紅想了想，回答說：。他們的討論吸引了很多同學，大家紛紛參與進來閱讀下面的材料，按照要求完成作文。溪水只有不停地流淌才能匯入大海，幼苗只有不停地生長才能參天聳立，鳥兒只有不停地拍打雙翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑

25、才能抵達夢想的前方。有人說，生活無限精彩，大家要齊心協力，一起向前奔跑。有人說，每個人面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，我們只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們。有人說，在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。請以“青春路上，我與一起奔跑”為題，寫一篇文章。要求：把題目補充完整，然后作文。立意自定，文體自選（詩歌除外）。說真話，抒真情，忌抄襲。文中請不要使用真實的地名、校名、人名。書寫工整，不少于600字。第 頁，共26頁BCD.正確。第 頁，共26頁答案和解析1.【答案】B【解析】有誤，“模樣”的“?！睉x作“mb”，“徘徊”的“徊”應讀作“h詭i”。正確。有

26、誤，“箴言”的“箴”應讀作“zhen”，“間不容發(fā)”的“發(fā)”應讀作“論”。有誤，“翹首”的“翹”應讀作“qio”，“污穢”的“穢”應讀作“hui”。故選：B。本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫?！敬鸢浮緼【解析】A.正確。有誤，“糟塌”的“塌”應為“?！?，“好高鷲遠”的

27、“鷲”應為“騖”。有誤，“猥鎖”的“鎖”應為“瑣”。有誤，“衰瀆”的“衰”應為“褻”，“干躁”的“躁”應為“燥”，“相得益章”的“章”應為“彰”。故選：A。本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。字形是基礎部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。【答案】A【解析】A.有誤，鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。對象錯誤。故選：A。本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語

28、運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當?！敬鸢浮緿【解析】A.有誤，句式雜糅，應刪去“的重要原因”；有誤，成分殘缺，應在句末加上“的警告”；有誤，語義重復，應刪去“不足”“不當”；正確。故選：D。本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。辨析病句常用的方法有：1語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看

29、句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現一些句子的毛病。2緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。3分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當。4聚焦法。對于句中出現的修飾性詞語、關聯詞應格外留意，尤其是成對出現的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當的毛病，再看分句次序是否合理?！敬鸢浮緽【解析】A.有誤，“高齡”是敬辭；正確；有誤，律詩中的對仗一般用在頷聯和頸聯；D.范進中舉的作者是吳敬梓。故選：B。本題考查的是文學常識，其中包括：1、作家作品；2、古代文化常識；3、文體知識與類別；4

30、、有關作品內容的知識。文學常識浩如煙海，考生不應茫然無措，而應從以下幾方面進行備考：1、粗讀原著，加深記憶。由于時間緊，內容多，在備考時考生往往只憑一些簡單的復習資料來識記，其結果往往是基礎薄弱，識記模糊，答題時會關公戰(zhàn)秦瓊，張冠李戴。正確的做法應該是在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關系及主要內容稍作了解。這樣有助于加深記憶。2、以課本為著力點，向課外拓展。文學常識一般會以課本內容為主。因此，考生要重視梳理課本重要作家作品及文學體裁常識，對課本后的附錄絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學常識的基礎上，適當向課外拓展。3、構建文學常識知識網絡。要從詩歌、小說、散文、

31、戲劇這四大文學體裁方面入手，從不同時代、不同國度中分別找出最能代表該時期（或國度）最有影響的作家作品構建自己的文學常識網絡。【答案】D【解析】根據句子前后之間的銜接來選擇：根據“命運共同體邏輯”的提示，第一空選，根據“發(fā)展進步的動力機制”的提示，第二空選，根據“中國夢的實現”的提示，第三空選，根據“因為”的提示，最后一空選。故選：D。本題考查語言的連貫。“連貫”，就是語言的表達，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯系、銜接與呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。這類考題主要是用以考查學生的思維條理性、語言表達的連貫性，檢測學生閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力?！敬鸢浮俊拘☆}1】

32、A【小題2】放假幫母親做家務，陪母親聊天解悶【小題3】【解析】(1)A示例：放假幫母親做家務；陪母親聊天解悶。(3)示例一：贊同該做法。母親陪讀精神可嘉，一方面，陪伴孩子身邊，便于對于孩子的日常生活的照顧，讓孩子全身心的投入學習；另一方面，可及時糾正孩子的缺點錯誤，鼓勵幫助孩子回到正軌；示例二：反對。母親的陪讀，將生活中的所有事都包辦，看起來是幫孩子留下充足時間學習，但會讓孩子事事依賴母親，對于培養(yǎng)孩子的獨立生活能力不利。(1)本題考查成語典故的識記。曾子殺豬：講述曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人。與題干贊美“母親教子”不符；孟母三遷：即孟子的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居

33、。符合“母親教子”；岳母刺字：岳飛的母親在岳飛背上刺“精忠報國“，教育孩子報效祖國。符合“母親教子”；畫荻教子：歐陽修的母親用蘆葦桿在沙地寫字教子，教育孩子刻苦好學。符合題意。故選：A。本題考查語言表達能力。作為中學生，在日常生活中可力所能及的做家務，可以刷碗、洗衣服、拖動等；假日在家時，可陪母親聊天，講講自己的趣事，或是和母親談談心幫母親解悶。本題考查語言表達能力。對于一些社會現象，學生要學會表達自己的看法，觀點明確，理由充分，語句通順流暢，言之有理即可。注意字數要求。綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地

34、聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。8.【答案】【小題1】贏得生前身后名,我寄愁心與明月【小題2】皆若空游無所依,日光下澈【小題3】大漠孤煙直,長河落日圓【小題4】海日生殘夜,江春入舊年解析】答案：（1）贏得生前身后名（2）我寄愁心與明月（注意“寄”的書寫）（3）皆若空游無所依日光下澈（4）大漠孤煙直長河落日圓（注意“漠”的書寫）（5）海日生殘夜江春入舊年本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，

35、注意結合語境填充。為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2多種方式相結合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。9.【答案】【小題1】B【小題2】即使人生陷入了困境，你也可能會絕處逢生【解析】（1）本題考查詩歌內容的理解。ACD.正確；B.有誤，頸聯寫村民和服飾和風俗，表現了村民的勤勞和質樸，體現了作者的贊賞之情，并沒有批判之意。“寫出了這里的人們生活艱難，只能用古老的方式祈求神靈的保佑”錯誤。故選：B。（2）本題考查閱讀感悟。這兩句詩的意思是：一座座的山，一條條的水，前方好

36、像沒有道路。經過一座座的山，卻在那柳暗花明的地方出現了一座村莊。這句詩既寫景，又蘊含了哲理：當人生陷入某種困境時，如能鍥而不舍，繼續(xù)前進，往往會豁然開朗，發(fā)現一片新天地。答案：1)B（2）即使人生陷入了困境，可能會絕處逢生。譯文：正值豐年，樸素的農家自釀臘酒，殺雞宰豬殷勤待客，可別笑話那酒漿渾濁，酒香中溢出的農家熱情早已使人心馳神往。尋尋覓覓，山巒重重疊疊，溪流迂回曲折，似已無路可走，繼續(xù)前行，忽然柳樹茂密，山花鮮艷，又一村莊出現在眼前。春社祭祀的日子近了，村里吹簫打鼓的熱鬧起來了，農家人布衣氈帽，淳厚的古風猶存，好一派清新古樸的鄉(xiāng)村風貌！從今后，若是您（農家）同意我隨時來拜訪，閑來時我將會拄

37、著拐杖，踏著月色，前來叩門。這首詩是作者蟄居山陰老家農村時所作。生動地描畫出一幅色彩明麗的農村風光，對淳樸的農村生活習俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。詩人陶醉在山西村人情美、風物美、民俗美中，有感于這樣的民風民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想感情。詩歌鑒賞“五必看”：必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內容）；必看作者（知人論世，了解作者風格）；必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調，難懂的知識典故，有時答案也在其中）；必看關鍵句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；必看題干（題干的指向性很強，必須看清要求，必須結合原詩內容、題干作答，不能空洞的闡述概念。答案必須

38、有針對性、指向性，一定要問什么，答什么，要什么，給什么）。10.【答案】【小題1】C【小題2】D【小題3】C【小題4】【解析】（1）本題考查對文言文實詞的理解。ABD.正確；C.錯誤，“以待餓者而食之”的意思是黔敖在路邊準備好飯食，以供路過饑餓的人來吃。食，吃。故選：Co（2）本題考查對文言虛詞的理解。以順為正者，以，依據，按照。以至于斯也，以，連詞，以致。往之女家，之，至I。曾子聞之，之，代詞，這件事。由此可見：不相同，不相同。故選：D。（3）本題考查句子翻譯。句重要詞語有：得志，能實現理想；與，和；由，遵從。整句的意思是：能實現理想時，就同人民一起走這條正道。句重要詞語有：從，跟隨；謝，道

39、歉；終，最終。整句的意思是：黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，終于餓死了。（4）本題考查對文章內容的理解。ABD.正確；C.錯誤，由“微與！其嗟與，可去；其謝也，可食”可以看出，曾子覺得黔敖道歉之后，是可以去吃的。故選：C。答案：（1）C（2）D（3）能實現理想時，就同人民一起走這條正道。黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，終于餓死了。（4）C參考譯文：【甲】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜居住下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓導；女子出嫁時，母親給予訓

40、導，送她至門口，告誡她說：至了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅仁里，站立在天下最正確的位置禮上，行走在天下最寬廣的道路義上。能實現理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫。”【乙】齊國出現了嚴重的饑荒。黔敖在路邊準備好飯食，以供路過饑餓的人來吃。有個饑餓的人用袖子蒙著臉，無力地拖著腳步，莽撞地走來。黔敖左手端著吃食，右手端著湯，說道：“喂！來吃吧！”那個饑民揚眉抬眼看著他，說：“我就是

41、不接受那種帶有侮辱性的施舍，才落地這個地步！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，終于餓死了。曾子聽到這件事后說：“恐怕不該這樣吧！黔敖無禮呼喚時，當然可以拒絕，但他道歉之后，則可以去吃?！蔽难晕姆g方法：對，即對譯法。也就是用現代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現代漢語沒有相當的詞表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現代漢語雖有同它相當的詞，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現代漢語語法格式，調

42、整語序。凡是與現代漢語的句法結構形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現代漢語的語序部分加以調整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現代漢語中意義相當的詞去替換。11.【答案】【小題1】C【小題2】成本低【小題3】對復雜環(huán)境、極端環(huán)境、惡劣環(huán)境造應性都好【解析】（1）本題考查的是文章內容的把握。ABD.正確；C.有誤，內容與“2019年12月，仿生魚潛至馬里亞納海溝深處。海試影像記錄顯示，在馬里亞納海溝10900

43、米的地方，仿生魚實現了穩(wěn)定撲翼驅動。2020年8月27日，仿生魚在南海3224米深處成功游泳”不相符。故選：Co本題考查的是對說明對象特點的把握。根據第段“目前，深海機器人的抗壓外殼成本高昂。仿生魚又輕又靈巧，重量還不到200克，而且成本遠低于現有的深海機器人”得出：輕便靈巧，成本低。根據“軟體機器人有很多特殊優(yōu)勢，對復雜環(huán)境、極端環(huán)境、惡劣環(huán)境造應性都好”得出：對復雜環(huán)境、極端環(huán)境、惡劣環(huán)境造應性都好。本題考查的是說明方法及其作用。根據“長22厘米，翼展寬度28厘米”分析，采用了列數字的說明方法。根據“大小跟一張A4紙差不多”分析，采用了作比較的說明方法，結合下文“兩個會撲動的側鰭，與軀體的

44、肌肉相連。當機器人電池發(fā)出的電信號經過“肌肉”時，這些“肌肉”便會舒張，通過節(jié)律性撲翅實現游動”分析，準確地說明了仿生軟體智能機器魚輕便小巧。答案：(1)C(2)成本低對復雜環(huán)境、極端環(huán)境、惡劣環(huán)境造應性都好(3)列數字、作比較的說明方法，準確地說明了仿生軟體智能機器魚輕便小巧。本文的說明對象是“仿生魚”。文中詳細介紹了仿生魚的創(chuàng)意、研究、實驗、前景。初中說明文常用說明方法的分類及作用：舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條

45、理性。作比較：把和加以比較，突出強調了事物的特征/事理。打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。作引用：引用經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻、詩詞、歌謠、傳說等進行說明，從而使說明的內容更具體、更充實。下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理?！敬鸢浮俊拘☆}1】怎樣做到慎獨,恪守慎獨是十分必要的【小題2】C【小題3】B【解析】（1）本題考查本文的論證思路。文章由現實生活中常有的現象，引出了本文的中心論點“一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下，嚴于律己，遵道守德，恪守慎獨是十分必要的”；接著文章-段段從“慎獨

46、”對完善自我的重要性，“慎獨”對辨別人品高下的重要性，“慎獨”對凈化社會的重要性三個方面層層遞進，步步深入地論證了“慎獨”的必要性；然后文章-段又闡述了怎樣才能做到“慎獨”，最后總結。據此可知，第一空應該填寫：怎樣做到“慎獨”；第二空可填寫中心論點：恪守“慎獨”是十分必要的。（2）本題考查論點（觀點）與論據的關系。論點（觀點）一定要能統率材料，而論據材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統一。論據與論點是證明與被證明的關系，因此論據與論點之間應有內在聯系、有契合點才行，否則就不能證明論點。ABD.適合。C.不適合，“轎夫濕鞋”的故事，證明的觀點是“慎始”，不是“慎獨”。故選：Co（3）本題考查文

47、章內容的理解與分析。ACD.正確。B.有誤，文章第段為了論證觀點，作者主要運用的是舉例論證，不是道理論證的方法。故選：Bo答案：（1）怎樣做到“慎獨”恪守“慎獨”是十分必要的。（2）C（3）B文章由現實生活中常有的現象，引出了本文的中心論點“一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下，嚴于律己，遵道守德，恪守慎獨是十分必要的”；接著文章-段段從“慎獨”對完善自我的重要性，“慎獨”對辨別人品高下的重要性，“慎獨”對凈化社會的重要性三個方面層層遞進，步步深入地論證了“慎獨”的必要性;然后文章-段又闡述了怎樣才能做到“慎獨”，最后總結。常用論證方法包括舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：列舉確

48、鑿、充分，有代表性的事例證明論點；道理論證：用馬列主義經典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點；比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點?！敬鸢浮俊拘☆}1】買筆袋【小題2】買發(fā)卡【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查概括文章內容的能力。此題先根據提示找到相關語段，再仿照示例以簡短的動賓短語進行概括。第空，可由開頭至“還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮”的內容概括為：買筆袋。第空，可由“還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡我夢到過”概括為：買發(fā)卡。（2）本題考查對伏筆的掌握。伏筆就是上文看似無關緊要的事或者物，

49、對下文將要出現的人物或事件預先作的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。前文“女店主總是端坐在那里，含著笑招呼客人”“她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢”“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了”等語句寫她終日坐著和渴望去黃山，這些內容暗示她是位殘疾人?？蓳俗鞔?。（3）本題考查對人物形象的分析能力。解答時，在通讀全文的基礎上，形成對人物命運和形象的把握即可。由“閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦”“那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵”可知，女店主是一個心靈手巧、勤勞的人。由“又說自己真走運，吃到了香甜的團子”“那團子可

50、不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的”可見女店主是一個懂得感恩、善良的人。由“原來她是個不能行走的女子”可見女店主是一個堅強樂觀的人。（4）本題考查對標題的賞析。本題答案不唯一，關鍵是要寫清理由?？蓮挠孟笳魇址c明題旨的角度來說明以“香樟樹下”為題的好處，可從“走運”作為貫穿情節(jié)和突出人物性格的角度說明以“一個走運的人”為題的好處。答案：（1）買筆袋買發(fā)卡（2）第4段中說：女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。第11段中說：她終日坐著，等待人們的光顧。第17段中說：要有一天我也能去看看就好了。（3）女店主是一個堅強樂觀的人。她下肢癱瘓但從不怨天尤人，對顧客總是報以笑容。女店主是一個熱愛生活

51、的人。她每天穿著得體，頭發(fā)梳得漂漂亮亮，編織的小東西都是生活中美好的事物。女店主是一個知足常樂的人。她下肢癱瘓但每天都說“真走運”。女店主是一個心靈手巧，勤勞的人。她編織各種精巧的小飾物，經營的商鋪一塵不染。（4）示例一：我喜歡“香樟樹下”，因為它點明了故事發(fā)生的地點，同時香樟樹象征著身殘志堅的女店主，吸引讀者。示例二：我喜歡“一個走運的人”，因為女店主最喜歡說“真走運啊”，作者用它貫穿全文，且點明小說主題，揭示了一個并不走運的人感恩生活、樂觀堅強的積極心態(tài)。本文寫香樟樹下有一個雜貨鋪，雜貨鋪的女主人是一個美麗端莊并且手很巧的女人?！拔摇北凰幙椀木晒P袋所吸引，買下了筆袋，有時會看到她開心知

52、足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯，還會囑托“我”帶黃山風景照給她。直到女主人搬走“我”才知道她是一個癱瘓的女子，下肢癱瘓并不“走運”的她卻最喜歡說“真走運”分析概括人物形象的方法：（1）從文章中直接找出表現人物品質、性格等的詞語；（2）從他人的相關言行以及人物自身的言行中提煉出體現人物品質、性格等的詞語；（3）聯系文章所要表現的主題思想，進行綜合提煉概括。14.【答案】D【解析】ABC.正確。D.有誤，“小李廣”是花榮的綽號，楊志的綽號是“青面獸”。故選：Do本題考查名著人物。對名著情節(jié)的考查，或給出一個人物，要求寫出與其相關的情節(jié)；或給出一段人物缺失的情節(jié)，要求學生指明情節(jié)中的人物；

53、或直接給出一個情節(jié)，要求學生指明出自哪部名著，并對其中的人物或主旨進行分析。根據平時積累，依據題目要求作答即可。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應手。15.【答案】C【解析】本題考查對名著情節(jié)內容的把握。ABD.正確。C.有誤，斯諾并沒有跟隨中國工農紅軍一起長征，他是在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行的實地采訪。故選：Co紅星照耀中國又名西行漫記，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著。書中作者真實地記錄了1936年6月至10月在

54、中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手?！敬鸢浮看种杏屑殹窘馕觥勘绢}考查對人物性格的分析。根據“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開”“回頭指著鄭屠尸道”“你詐死，酒家和你懂慢理會”，可以判斷魯達知道鄭屠被打死，經過

55、考慮后說他詐死，為自己逃跑贏得充足時間。體現出粗中有細的性格特點。答案：粗中有細所謂“情境對話”，就是命題者設置一個語境，要求考生根據提示，為題中虛擬人物代擬話語。這類題型，屬于“語言表達得體”這一考點。商場購物、電話交流、探望病人、委婉勸說、辯論反駁、接受采訪、補足笑話等，都可納入考試的范圍。1、說話要講究文明和修養(yǎng)，尊重對方，注意對象和場合。說話要講文明，懂禮貌。根據對象的年齡、身份、職業(yè)、教養(yǎng)、心態(tài)以及長幼、親疏等，考慮能說什么，不能說什么，還應考慮用什么樣的言辭、語氣、態(tài)度來說。說話還要做到因地制宜。如在非正式場合與同學、朋友交談，應注意自然、親切；在正式場合，則必須莊重、嚴肅；在喜慶場合，應多講些吉利話；在悲痛場合，就不能任意談笑，言談舉止應與當時的氣氛一致。2、說話要了解對方的意思，領會意圖，抓住中心和要點。訓練學生能聽懂對方所講的話，領會對方講話的用意和目的，是諷刺、蔑視，還是贊揚、歌頌，