我心中的好老師作文700字(5篇)

1、我心中的好老師作文700字（5篇）我心中的好老師作文700字（5篇）1.我心中的好老師夕陽的余暉透進我的小窗，投影落在作業(yè)本上，結(jié)尾是您的一行批注；“寫得不錯，繼續(xù)努力！”短短的一行字，卻能讓我心花怒放。我永遠也不會忘記，也不能忘記，我心中的好老師三年前的情景依然清晰，您和藹的話語我依然銘記。那一次，我考試失利，覺得每個人都嘲笑我，我也不曾抬頭，抬頭看著每個人，特別是您，因為我讓您失望了。放晚學后，同學們都陸陸續(xù)續(xù)走了，我卻仍然坐在教室里，心慢慢地破碎了，您發(fā)現(xiàn)了我，望了望我出神的眼睛，叫我出去和您一起走走。您和我走在校園的小路上，一路上默默無語，我們就這樣走著。突然，您在一塊標語牌前停下了，

2、我循著您的視線看去“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮?！蔽倚α耍残α?，心情頓時輕松了許多。您消瘦的臉龐在夕陽余暉中是那么的親切。您微笑著對我說：“老師相信你，你一定會做到的。”我點點頭，又仰起臉問您：“老師，您能做我的見證人嗎？到了那一天，我一定會很感激您的。”“當然可以啦，那時，我也會為你驕傲的，要加油哦！”說完，您和我又一起笑了。我們邊說邊走，夕陽下跟隨著兩條清晰的身影。初中生活是緊張而又忙碌的，莘莘學子都在這人生的花季里奮力拼搏，我也不例外。不管奮斗的過程多么艱苦，結(jié)果卻都是甜的，那種甜可以使人忘記一切的艱辛。尤其是當我想起與老師的那段談話，就覺得再苦再累也是值得的。于是，校園里經(jīng)

3、常就有了這樣一個身影在校園一片寧靜時，我在瑯瑯地讀書，體味這書中豐富的內(nèi)涵；在同學開心地喧鬧聲中，我坐在閱覽室里，在書香墨影中漫游只因為有你，老師，我會實現(xiàn)我的承諾。雖然總有一天，我們會分離，但我永遠都不會忘記您，我心中的好老師！2.我心中的好老師九（15）班 張佳雨她是黑暗中的蠟燭，點燃了自己照亮了別人；她是花園里的園丁，用愛澆灌出美麗的花朵；她是天宮來的使者，傳播知識的種子。似一陣陣清風拂過浮躁的心靈，似一束束陽光驅(qū)散心中的陰霾，似一場場細雨滋潤干涸的心田。她就是我的英語老師郭老師！如果說一片葉子能夠給初三的我們帶來輕松與活力，那么她就是那茂密的森林。記得一次英語課上，為了緩解壓抑的氣氛，

4、她出了一次英語謎底：前面是t后面是t里面裝的都是t,這是什么單詞？同學們想了很久都猜不出來謎底?！笆莟eaport?。　蓖瑢W們這才恍然大悟。郭老師并由此講到了“學習沒有壓力是不可能的，但也不能壓力過大，要適當放松”這個話題。在英語課上，我不僅僅學到了知識，還懂得了人生的道理。這都受益于我心中的好老師。如果說一朵鮮花能夠帶給我們歡樂，那么她就是那芬芳的花園。無意中從她的辦公室前走過，正好看見她在書桌前伏案寫作，手中的紅筆如舞者在舞動著美麗的身姿。書桌前的練習和默寫紙似一座座小山般推砌著，一百多本書和練習，什么時候才能批完。見此情景，我不禁聯(lián)想到了她在晚上獨自挑燈夜讀，備課，出練習的場景。白天還要

5、上課，該有多辛苦。這就是我心中的好老師，一個盡職盡忠的老師。如果說一束陽光能給我們帶來溫暖，那么她就是一顆太陽。在五門學科中我最差的就是英語，英語老師也經(jīng)常說要加強英語方面的學習，看著她那充滿期待的眼神，我不禁為我心中的好老師感到驕傲！我心中的好老師不僅是一位良師，也是一位益友！她是空氣，永遠給予我力量！3.我心中的好老師九（15）班 孫鑫卉 三尺講臺，幾十春秋，在一天天流失的歲月里，有無數(shù)好老師陪我們一起走過 我心中的好老師，他不只有嚴肅的外表，他更有一顆關(guān)愛學生的心。 體育課，我捂著肚子聽著老師面無表情地宣布：“今天測400米，生病的說出來，下次補測?！蔽颐媛峨y色：今天測？補測？算了，今天

6、就忍忍吧，我不想下次一個人跑。于是我隨著大部隊慢慢地走到了賽道上。“預(yù)備跑！”一聲令下，一群女生一起沖出了起點。我左手伸到口袋里，把腳上的力勻出一部分，死命地摁住肚子。我咬住干干的嘴唇，眉頭緊皺，“54”無奈，最后還是沒有過關(guān)。老師的眼神從我們臉上一一掃過，一副恨鐵不成鋼：“你們班的女生啊，一個都沒有過！你們中考考什么啊?下次重測！”“啊”只聽見周圍一片唉聲嘆氣。而我，連嘆氣的力都沒有了，只得蹲在賽道上，把臉深深地埋進腿里?！澳阍趺戳?？跑了這么一點路就這里疼那里痛了?。俊敝宦犚娨粋€冷冷的、略帶沙啞的聲音在我身旁響起，我抬起頭，有苦說不出?！澳隳睦锾郯。皇娣拖壬先グ?。Xx,你先陪她上去吧”

7、無言的點了點頭，支撐起麻木的雙腿，慢慢走回教室一個星期后，體育課。“今天女生重測400米。”還是那張無表情的臉，即使不情愿，我們還是重跑了，但所幸，這次全部過關(guān)。老師的臉上終于露出了一點笑容，我牽著好友的手從他面前走過，“你今天跑了怎么沒事的？”“額？”我滿臉問號，突然反應(yīng)過來，于是帶著些許的笑回答道：“上次我跑之前就開始疼得，不是跑之后才疼的?！薄芭叮@樣啊。” 我的心沒由來的震動，也許在我們看來，體育并沒有其他課程那么重要，所以似乎老師也不那么關(guān)心我們，但是我們錯了，錯得很離譜。無論是誰，只要他肩負起了老師的責任，他就有一顆關(guān)愛學生的心。 我心中的好老師，他不在乎學生的作業(yè)做的是否漂亮，他

8、只在乎學生是否真正學到了知識。 物理課，教室里一片寂靜，每個人都抱著不同的表情、不同的心理看著面前的作業(yè)：作業(yè)本上都是鉤的，東張張、西望望，看看同桌的；作業(yè)本上沒有多少對的，低著頭，不知道在想些什么，似乎在等待著暴風雨的到來。出乎意料，老師一如往常，開始講起了作業(yè)，似乎什么都不曾發(fā)生過。教室里的氣氛緩解了許多，大家也漸漸放松了些。臨近下課，作業(yè)也講完了，看著老師，大家又莫名的緊張起來。“同學們，作業(yè)是為了反映大家學的新知識的好壞，無論做的好差，那都是自己的真實水平。以后無論作業(yè)做得好壞，只要是自己認真做的，我都會認真地批改?！?教室里依然一片寂靜，但我們的心已經(jīng)平靜下來。在我們的心里，總是認為

9、老師很看重平時的作業(yè)，不論你是否已經(jīng)進了自己最大的努力。原來，老師也很明白我們。 我心中的好老師，他可能并不很在乎自己的形象，但他一定很在乎學生的“形象”；我心中的好老師，她可能會抱怨我們的不知所以，但她仍然會一心一意地教我們知識；我心中的好老師，她可能會憤怒地批評我們，但她仍然會語重心長地教導我們。 不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。就是我們的老師，我心中永遠的好老師。4.我心中的好老師 初中三年的學習已接近尾聲，每當我看見黑板上密密麻麻的板書，辦公室中埋頭苦干的背影以及那揮舞在投影儀前的教棒，我的心中

10、總會涌起一種感動，這種感動時刻牽引著我，或許是老師的無私奉獻打動了我，亦或是老師把一生的心血都傾注在我們身上的精神感動了我，但不管怎么說，我始終堅信：他們就是我心中的榜樣，就是我心中的好老師。他，給我的第一印象就是嚴厲。每當他說教的時候眼睛總會瞇成一條縫，而且身兼歷史老師以及班主任的他常常會隨手拈來歷史故事來教育我們。每次上課時，他總會全身心地投入到課堂中。當講到中國辛酸的近代史時，他總是一臉的凝重，當講到日本侵華戰(zhàn)爭時，他更是憤懣不平，大有沖鋒陷陣的氣勢。然而作為班主任的他沒為我們少煩心思。我們成績退步了，他眉毛就皺起來了，每當這時，他總是不斷提醒我們，為我們擔憂，表面嚴厲的他其實時時刻刻都

11、在為我們著想。啊！老師，您用自己的一腔熱血感染著我們，您的諄諄教導激勵著我們，您就是我心中的好老師！她，戴著一副眼鏡，有一種文人雅客的氣質(zhì)。身為語文老師的她，口才好自然不用說了，而且她很幽默，她的教導與意見也很容易讓人接受。課堂上，她總會用幽默的口氣去點明他人的過錯，讓人歡喜地接受并及時改正。語文老師不僅幽默而且擁有自己獨特的教學方法，在課堂上，她總能牽動著我們的思維。她精彩的講解加上她的幽默常常讓每一集課變的輕松，愉快。?。≌Z文老師，您的幽默讓我們愉快，您別具一格的教學讓我們更好地理解語文，您就是我心中的好老師！他，是我們的物理老師，一個有點靦腆的老師。每次遇到開心的事或是講課講得投入時，他

12、總會偷偷地笑，雖然他很靦腆，可是每當上課時，他總可以講得頭頭是道，每道題目到了他手上，總是那么容易，那么小菜一碟。他曾說：“學好物理，其實就要學會觀察?！彼粌H是這樣說的，更是這樣做的。他常常注重細節(jié)，每當他發(fā)現(xiàn)某位同學最近不在狀態(tài)上，他總會及時提醒改正。他也愛好體育，我常常能看見他在籃球場上矯健的身影，他的開朗活潑讓人折服。?。±蠋?，是您給我明白物理的真諦，是您及時提醒我，您就是我心中的好老師！本學期將要結(jié)束了，老師辛勤的付出我們無法忘懷，我們能做的就是用自己的行動交給老師一份完美的答卷。5.我心中的好老師九(1)班 陳琳 我最熟悉的老師,應(yīng)該是語文老師了. 微笑 我的老師有兩個迷人的小酒窩

13、,笑起來非常的可愛.記得有一次放晚學,我照常到老師辦公室去問問題,這時語文老師手捧茶杯,笑著對我說：“又來問問題啦!” 我也笑著說：“對呀。”這時,也許是在燈光的反射下,老師那和藹的微笑,像陽光一樣溫暖,像鮮花一樣美麗,像春風般和煦讓我覺得老師也有可愛的一面。 鼓勵 “課代表,來一下?！蔽倚睦锓膏止?是不是有什么好事砸到我身上。 抱著這種心態(tài),我跳著來到老師面前,此時,老師從抽屜里拿出一沓成績單,語重心長的對我說：“小陳，我這次找你來，是想對你說，雖然這次考試你考的還好，但是跟別人比,還是有差距的，你應(yīng)該多積累，多閱讀，爭取在下次考試中取得好成績。當然，不要畏懼考試，相信你自己，就能取得好成績。”我聽了這一番話,心里感動極了。 這件事已經(jīng)過去好長時間了，但是老師的話一直在我耳邊回響。 “變臉” 這個“變臉”可不是京劇中的變臉，老師的表情豐富多彩。有一次快要放學了，同學們不安穩(wěn)，有的開始講話。老師看到這種情況，眉頭緊鎖，嚴肅的說：“語文課只有四十五分鐘，要不要我等你們講完了，我再講！”這時教室里鴉雀無聲，同學們被老師的表情震懾住了，大氣都不敢喘。傍晚,我心事