第八課合作競爭求雙贏

1、第八課 合作競爭求雙贏教學目標：知識目標：1、認識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，現(xiàn)代社會也是充滿合作的社會。 2、理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。 3、認識什么是合作中競爭。 4、認識什么是競爭中合作。能力目標：1、初步形成敢于競爭的能力。 2、初步形成善于合作的能力。 3、把握在合作中競爭的技能。 4、把握在競爭中合作的技能。情感態(tài)度和價值目標：1、使學生敢于競爭、善于競爭、享受競爭。2、使學生愿意合作、善于合作、享受合作。3、在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人。課時安排：本課為2課時，每框各1個課時。教學重點：競爭和合作的關系教學難點：在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人教

2、學過程 第一課時 競爭 合作 一、出示大自然物竟天擇的畫面體現(xiàn)“競爭中生存”二、大自然物種的競爭與合作： 清晨的草原上，一群野鹿個個瞪著警惕的眼睛，獅子等待襲擊鹿群，在襲擊與奔跑中競爭中求生存斑馬在獅子的獵撲中圍成圈，弱小的斑馬在里面，屁股朝外用蹄子嶇趕野獸，合作中求生存、發(fā)展三、當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。 生活在這競爭的社會中，你感受到了嗎？請談談身邊的競爭。四、兩個可樂之間的百年恩怨：百事可樂和可口可樂作為飲料界的巨頭，在百年的競爭中發(fā)展壯大。但為了生存可口可樂公司調(diào)整配方來吸引顧客遭到質(zhì)疑，百事可樂魚翁得利?？煽诳蓸烦闪藠W運合作伙伴，在雅

3、典奧運賽場，不允許帶百事可樂的飲料和包裝、宣傳畫-豐田汽車與通用汽車：80年代兩大汽車公司的競爭帶來了汽車科技的革新競爭無處不在！競爭對社會、對人的影響有哪些?(利、弊分析)五、周瑜之死（周瑜由于心胸狹隘忌妒）在競爭過程中，有的人生怕別人超過自己，當別人超過自己時，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來，有時還使用不光彩的手段，如惡意中傷別人、真正可怕的心態(tài)叫忌妒、1、你忌妒過別人嗎?如果有，請談談當時的感受、2、當有人忌妒你，你會怎么辦?3、你對克服忌妒心理有什么高招?與大家分享、六、良好的競爭意識1、你有一本很好的數(shù)學參考復習用書，同學向你借這本2、期中考試前，學習非常緊張，有

4、同學經(jīng)常讓你給他解答問題。3、班級要選出1名學生參加市里的數(shù)學競賽，你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人選。你特別想?yún)⒓樱擅~只有一個，你會怎樣做？ 討論：假如遇到以下的情形，會怎么做？為什么？七、游戲規(guī)則（泰森違反拳擊的游戲規(guī)則咬人事件）談談身邊不公平競爭的現(xiàn)象及危害、(興奮劑丑聞明星賄賂獲獎考試作弊生意場廣告中傷等) 公平競爭的規(guī)則-道德與法律八、劉國梁與孔令輝在場下是朋友，場上是對手的事例。1、場上的競爭會傷害他們之間的感情嗎?為什么?2、怎樣才能做到既不傷和氣，又公平競賽?3、共享雙贏競爭的目的是什么?九、共享雙贏“湯姆的種子”故事，湯姆把種子毫不吝嗇的奮發(fā)給鄰居，雙方得益。具體內(nèi)容

5、見書本93頁思考：1、湯姆為什么要這樣做？ 2、他這樣做給他帶來怎樣的結果？ 3、你如何看待湯姆的行為？如果是你，你會這樣做嗎？找一找身邊合作共享的事例。（三個臭皮匠頂個諸葛亮、奧運冠軍的陪練等）十、精誠合作互惠互利合作，是事業(yè)成功的土壤。 以螞蟻的故事（P94相關連接） 為什么螞蟻會成功脫險？ 奉獻精神該不該提倡？要不要合作？第二課時 合作！競爭！一、合作典范聯(lián)想集團并購IBM公司PC機生產(chǎn)的案例 聯(lián)想利用IBM的品牌進入國際市場；IBM利用聯(lián)想的銷售網(wǎng)絡兩公司從競爭對手到合作伙伴，既競爭又合作。從俄美宇航局在太空空間站的合作與商業(yè)競爭的關系談競爭與合作的關系。在合作中競爭；在競爭中合作二、

6、在合作中競爭許多公司在發(fā)展自己的業(yè)務時，要求員工有通力合作的精神，以樹立良好的公司形象，如要求員工步調(diào)一致，互通信息，互相支持。與此同時，員工之間的競爭也非常激烈。許多員工把整個身心投入到工作去，提高自己的“業(yè)績”，以使自己在公司中得到更快發(fā)展。這就是所謂的“在合作中競爭”。1、“在合作中競爭” ，公司的競爭力來自于哪里？2、“在合作中競爭”的內(nèi)涵是什么？三、班集體的合作競爭124/125班是先進集體。這個集體具有良好的班風，有一股永不服輸?shù)木瘛Ｔ谂c兄弟班級的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項工作都做的得很出色。班上同學各有自己的目標，大家在學習中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助

7、，成績都很優(yōu)秀1、良好班級體是怎么體現(xiàn)競爭與合作的關系？2、在建立良好班級體中，如何處理同學間的競爭關系？取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。四、競爭理念：圍棋高手間的合作競爭：中韓圍棋的棋手馬曉春與李昌鎬經(jīng)常在賽場相遇，互有勝負。場上是對手，但他們在場下是朋友，相互切磋棋藝，馬還邀請李參加中國圍棋聯(lián)賽。1、棋藝如何才能提高？2、競爭就是“你死我活”？ 從案例中給你什么啟示？五、在競爭中合作美國有一大教堂發(fā)生火災，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個出口逃生，沒有混亂、擠壓，在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中求生。1、在當時的情況下，你會選擇什么？結果會怎樣？2、他們求生的經(jīng)歷有什么啟示？六、共生效應4100的體育比賽中，世界紀錄的成績大于4人100米速度的的相加，為什么？ 什么時候1+12？如何參與合作？（有效合作）七、團隊精神火箭隊在季前賽的前半期雖有姚明和邁克格雷迪“MM”超級組合，但仍輸給弱旅，為什么？美國游泳運動員菲力普斯在雅典奧運會上獲得5塊金牌，并有望獲得第6金，但他放棄了美國隊最有把握的4100M混合泳的金牌，把它讓給了隊友。 他在放棄的同時得到了什么？八、學會欣賞，學會合作，