初中17冊(cè)生活中的標(biāo)志

1、教材版本蘇少版美術(shù)第十七冊(cè)課 題生活中的標(biāo)志教學(xué)課型設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)課時(shí)執(zhí)教日期教案設(shè)計(jì)授 課 人教 材 分 析 本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要是“引導(dǎo)學(xué)生了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能”，通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生“嘗試運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒體特征，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)”。本課立足于從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，與學(xué)生日常生活相聯(lián)系，要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)、技能應(yīng)用于對(duì)這些事物的感知、理解和表現(xiàn)之中，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解標(biāo)志的功能和藝術(shù)美感，提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué) 情 分 析 本課立足于從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，與學(xué)生日常生活相聯(lián)系

2、。九年級(jí)的學(xué)生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng)新意識(shí)尚待加強(qiáng)。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)標(biāo)志的作用與特點(diǎn)。 技能目標(biāo)：初步嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法設(shè)計(jì)標(biāo)志。 情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)語(yǔ)言、感受標(biāo)志的視覺(jué)美感的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能用生活中的標(biāo)志指導(dǎo)自己的行為，從小樹立公德意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的作用及其特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法設(shè)計(jì)標(biāo)志，能夠達(dá)到視覺(jué)傳達(dá)的最佳效果。教學(xué)準(zhǔn)備教師：電腦課件；各種標(biāo)志圖片；自拍的校園環(huán)境圖片資料。 學(xué)生：課本、作畫工具。教 學(xué) 活 動(dòng) 環(huán) 節(jié)二 度 備 課一、導(dǎo)入階段課件展示2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽）問(wèn)：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎？ 這個(gè)標(biāo)志就是2008年

3、奧運(yùn)會(huì)的象征。在我們的生活中像這樣的標(biāo)志還有很多，今天我們就一起研究它們。（板書課題：生活中的標(biāo)志） 二、感受體驗(yàn)廣告視頻（可口可樂(lè)） 思考：說(shuō)說(shuō)是什么廣告？怎么看出來(lái)的？ 師：我們生活中能看到很多的標(biāo)志，下面我們就分成三類給大家介紹一下。 PPT展示標(biāo)志圖片，分類展示（公共標(biāo)識(shí)類、商標(biāo)類、徽標(biāo)類）。 小結(jié)：公共標(biāo)識(shí)類（指用于公共場(chǎng)所，交通樞紐和建筑與環(huán)境中的指示系統(tǒng)符號(hào)，如交通標(biāo)志及公共場(chǎng)合的服務(wù)性標(biāo)志。）商標(biāo)類（商品的標(biāo)記，它是品牌形象中的視覺(jué)核心，廣泛用于商業(yè)領(lǐng)域）徽標(biāo)類（用符號(hào)來(lái)象征其使用者的身份標(biāo)志，如國(guó)徽，國(guó)旗，團(tuán)徽，團(tuán)旗，隊(duì)徽等） 二、討論分析師：標(biāo)志在我們的生活中可以說(shuō)處處可見

4、，（PPT展示我們身邊的標(biāo)志）問(wèn)：它們?cè)谖覀兊纳钪衅鹬裁礃拥淖饔茫?小結(jié)：我們可以概括為它們?cè)谖覀兊纳钪芯哂凶R(shí)別、指示、引導(dǎo)的作用。 師：既然標(biāo)志在我們的生活中有這么大的作用，那么，他們有什么特點(diǎn)呢？從造型色彩上分析。我們一起看一看。（PPT展示一組標(biāo)志圖片）， 教師引導(dǎo)學(xué)生并分析這些標(biāo)志的特點(diǎn)。（從標(biāo)志的基本形狀，顏色，圖案，及同內(nèi)在含義的聯(lián)系上去引導(dǎo)） 小結(jié)：標(biāo)志具有：簡(jiǎn)潔、概括的特點(diǎn) 公共標(biāo)識(shí)類標(biāo)志的顏色具有特定的含義。請(qǐng)學(xué)生打開書，讓學(xué)生分析不同顏色所代表的不同含義。（同時(shí)結(jié)合教師屏幕上的標(biāo)志進(jìn)行分析） 匯報(bào)：紅色是禁止，黃色是警示，藍(lán)色是指示，綠色是安全、環(huán)保。 要遵守公共標(biāo)識(shí)

5、標(biāo)志中所規(guī)定的內(nèi)容，做文明守紀(jì)的小公民。 引導(dǎo)學(xué)生分析書中21頁(yè)的學(xué)生作品，找出你喜歡的作品，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由 課件校園環(huán)境平面圖，同學(xué)們一看就知道這是我們美麗的校園，我們?cè)谶@里和老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活，非?？鞓?lè)，學(xué)校好像缺少很多標(biāo)志，請(qǐng)找一找校園中缺少標(biāo)志的地方，說(shuō)明理由。 四、創(chuàng)作體驗(yàn)布置創(chuàng)作作業(yè)：今天，就讓我們?yōu)閷W(xué)校，為同學(xué)們做點(diǎn)貢獻(xiàn)，為學(xué)校的不同地方或者角落設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，指示引導(dǎo)大家的行為，注意要體現(xiàn)標(biāo)志的特點(diǎn)。 五、展示交流 將創(chuàng)作的作品展示在前面，介紹創(chuàng)作寓意，師生共同評(píng)價(jià)。告訴同學(xué)將把這些標(biāo)志送到輔導(dǎo)員手中，當(dāng)成素材，制作出來(lái)放到合適的位置，在這里老師替學(xué)校謝謝你們。 “同學(xué)們，標(biāo)志在我們的生活中隨處可見，希望同