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以無厚入有間影子學(xué)校實踐匯報交流時小花一、從孩子們的作文談起溫暖就在我們身邊一、從孩子們的作文談起童年趣事二、迷失的教師“沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師” 如是說二、迷失的教師教師的苦惱?三、“以無厚入有間”庖丁解牛的故事 有一個名叫丁的廚師替梁惠王宰牛,手所接觸的地方,肩所靠著的地方,腳所踩著的地方,膝所頂著的地方,都發(fā)出皮骨相離聲,刀子刺進去時響聲更大,這些聲音沒有不合乎音律的。梁惠王大喜,問原因,庖丁釋刀對曰:“今臣之刀十九年矣,所解數(shù)千牛矣,而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間,而刀刃者無厚;以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。三、“以無厚入有間” 如果,我們?nèi)巳俗鲞@樣一個庖丁,讓我們的靈魂有這樣一把可以永遠鋒利的刀子,讓我們迷失在大千世界中的生活軌跡變成一頭整牛,讓我們總能看到一些縫隙,能夠準(zhǔn)確地解析它,而不必砍骨背負擔(dān)。大家不必唉聲嘆氣地做出一副悲壯的姿態(tài)從而使人生隕落很多價值,那么,我們獲得的會是更多的人生效率。讓自己更鋒更利讓眼睛更明更亮以無厚入有間
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