轉(zhuǎn)變觀念提高課堂效率

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 提高課堂效率新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。課堂教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，所以提高課堂教學(xué)效率是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如何加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率呢？我認(rèn)為應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)： 一、培養(yǎng)興趣是課堂效率提高的基礎(chǔ)。美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣?！笔紫扰囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，點(diǎn)燃每個(gè)孩子參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，學(xué)生一旦對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣, 就能體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣. 學(xué)生就會(huì)喜歡上課，喜歡老師，更喜歡數(shù)學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿了輕松感,這樣一來(lái)學(xué)生把知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)成一種”自我需要”，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高。因

2、此,作為數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該不斷的提高自己的教學(xué)藝術(shù),從教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā),運(yùn)用各種合理的方法和手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,使教學(xué)收到很好的效果，用良好的氣氛影響學(xué)生的情感，使提高這節(jié)課的教學(xué)效率有了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。二、多樣化的教學(xué)方法是提高課堂效率的有效手段教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要措施。要提高課堂教學(xué)效率，必須注意教學(xué)方法的多樣化。為了加大訓(xùn)練密度，又增加引用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用比賽的方式，這樣大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不僅情景豐富，方法也多樣化，同時(shí)也突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。學(xué)生練得輕松，興致也高，效率也就提高了。三、“手、口”并用是提高課堂效率的關(guān)鍵動(dòng)手實(shí)踐、自主探

3、索、交流反思是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，這是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)的知識(shí)、思想和方法必須由學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中理解和發(fā)展，即不是單純地依賴教師的講解去獲得。因此教師在教學(xué)中應(yīng)提供大量的觀察、操作、實(shí)驗(yàn)及獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、感悟，通過(guò)操作給學(xué)生建立表象和激發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而通過(guò)學(xué)生的討論與交流，獲得數(shù)學(xué)結(jié)論，這樣的教學(xué)過(guò)程比教師單獨(dú)的講解或師生之間簡(jiǎn)單的問(wèn)答等方式更能有效的提高課堂效率。四、加快節(jié)奏、規(guī)范行為能讓課堂效率更上一層樓除了以上的幾點(diǎn)，要提高課堂效率，還應(yīng)注意加快課堂節(jié)奏，改變學(xué)生不良習(xí)慣。每節(jié)課的五個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)環(huán)節(jié)的變換，應(yīng)過(guò)渡自然，巧妙結(jié)合，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。練習(xí)也是如此，每一項(xiàng)練習(xí)都應(yīng)課前準(zhǔn)備妥當(dāng)，充分利用現(xiàn)有電教設(shè)施及手段，減少不必要的時(shí)間消耗，盡量減少因人為因素造成的時(shí)間消耗，節(jié)約了無(wú)謂的消耗，效率自然也就提高了。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)若只停留在關(guān)注傳授知識(shí)的效果上，顯然是與時(shí)代要求不相適應(yīng)的。而提高課堂教學(xué)效率已成為現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)重要理念。教無(wú)定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。提高課堂效率的手段多種多樣，每一種手段都有其特有的長(zhǎng)