學(xué)校大課間操活動(dòng)的實(shí)踐與探索

1、學(xué)校大課間操活動(dòng)的實(shí)踐與探索渭南市華州區(qū)毓秀小學(xué)許華園毓秀小學(xué)歷來(lái)高度重視學(xué)校體育工作，特別強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)要面向 全體學(xué)生，要有組織、有紀(jì)律、有計(jì)劃、有措施地加強(qiáng)學(xué)生的體育活 動(dòng)；要打破傳統(tǒng)模式，變單調(diào)枯燥的課問(wèn)操為豐富多彩、寓練于樂(lè)的 大課間活動(dòng)，變課外體育只抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練為全體學(xué)生都參與的形式多 樣、內(nèi)容豐高、實(shí)效性強(qiáng)的活動(dòng)，把健康、學(xué)習(xí)與學(xué)生生存及自身可 持續(xù)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，使每個(gè)孩子都能享受真正的體育教育健康教 育和藝術(shù)教育。特別是近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，毓秀小學(xué)把學(xué)校體育 推上了一個(gè)更加廣闊、更為絢麗的舞臺(tái)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局“陽(yáng) 光體育”“體育藝術(shù)2+1”要求，把“學(xué)校有體

2、育特色，體育教學(xué)有 特點(diǎn)，學(xué)生有體育特長(zhǎng)”作為學(xué)校體育發(fā)展目標(biāo)，以改進(jìn)大課間操活 動(dòng)為突破口，堅(jiān)持把“讓每個(gè)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”落到實(shí)處，使學(xué) 生在玩樂(lè)中健身，在玩樂(lè)中享受體育的歡樂(lè)與幸福，較好地體現(xiàn)了 “人人享受體育教育權(quán)利”的素質(zhì)教育理念，推動(dòng)學(xué)校體育工作實(shí)現(xiàn) 全面發(fā)展。下面，就埝橋初中大課間操活動(dòng)的實(shí)踐與探索，談幾點(diǎn)認(rèn) 識(shí)與思考。一、開(kāi)展大課間操活動(dòng)的現(xiàn)狀隨著學(xué)校體育課程改革的不斷深人，毓秀小學(xué)以改進(jìn)大課間操活 動(dòng)為突破口，著力探尋學(xué)校體育話動(dòng)“半軍事化”管理道路，逐漸形 成了富有毓秀小學(xué)特色的大課向操活動(dòng)雛形并取得良好效果。具體做以下工作:1、抓“四定”定時(shí)間：為延長(zhǎng)學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，

3、學(xué)校將原15分鐘的小課 間操改變?yōu)楝F(xiàn)在30分鐘的大課間。定內(nèi)容：改變?cè)瓉?lái)課問(wèn)操學(xué)生只反復(fù)做套廣播體操的模式，根 據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好選擇了由教師自編的四套“土”操，即一套徒手操、 一套校園集體舞、套健身操和一套學(xué)校特色項(xiàng)目“太極拳”練習(xí)。定位置：學(xué)校對(duì)大課間操實(shí)行“半軍事化”管理，嚴(yán)格定點(diǎn)學(xué) 生站操位置，在教學(xué)樓前和操場(chǎng)分年級(jí)設(shè)置了幾百個(gè)點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生 都有自己的坐標(biāo)，如此既使做操隊(duì)伍非常整齊，又便于學(xué)校統(tǒng)一管理 與考核。定輔導(dǎo)老師：以加強(qiáng)大課間操的管理為目的，著力培訓(xùn)“四支隊(duì) 伍”，即體育老師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、跟班老師隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍。2、抓“進(jìn)退”場(chǎng)學(xué)校對(duì)做操實(shí)行“半軍事化”管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)

4、更是嚴(yán)格要 求：進(jìn)場(chǎng)分班級(jí)先后有順序進(jìn)場(chǎng)，退場(chǎng)由各班體育委員列隊(duì)，沿規(guī) 定的退場(chǎng)路線齊步走出場(chǎng)。這樣，很好地做到了學(xué)生進(jìn)、退整齊有序， 儼然一副軍營(yíng)學(xué)校的畫(huà)面。3、抓常規(guī)管理全校大課間操除每周輪流安排一名體育教師統(tǒng)一整隊(duì)集合外，還 要求其余體育教師班主任。科任教師跟班參與管理由學(xué)生會(huì)體育部組 織學(xué)生每天對(duì)各班、各學(xué)生的出勤、做操情況進(jìn)行考勤公示，并于周 未將周考勤情況匯總，有全校進(jìn)行廣播小結(jié)公布；將各班考勤結(jié)果 納人量化評(píng)估，直接與班主任津貼掛鉤；對(duì)學(xué)生裝提出統(tǒng)一要求， 要求學(xué)生一律穿校服和運(yùn)動(dòng)鞋。如此既做到了整齊，又有效減少了學(xué) 生在穿戴方面的攀比現(xiàn)象。4、抓做操質(zhì)量組織全體教師利用星期六、

5、星期日或晚間將四套操很快學(xué)會(huì)，然 后一邊教學(xué)一邊自學(xué)，確保全體學(xué)生做操的正確性。嚴(yán)格要求學(xué)生做第一、第二套操動(dòng)作正確，隊(duì)伍整齊，精神飽 滿；做第三套操有活力；做第四套太極拳心境體松，精力集中。對(duì) 做操較差的學(xué)生，學(xué)校以班為單位成立幫扶小組，以優(yōu)帶差。做操較 差學(xué)生經(jīng)過(guò)幫扶訓(xùn)練并經(jīng)科任體育教師審查通過(guò)后才能再次編人本 班做操隊(duì)列。5、抓音效學(xué)校在課間操的間效配置上“土、洋”結(jié)合，有老師自選、自錄 的口令，也有第二、第三套操的配樂(lè)。特別是第套健身操，節(jié)奏感強(qiáng)， 學(xué)生非常喜歡，為了在音響效果上達(dá)到統(tǒng)一，學(xué)校在教學(xué)區(qū)和操場(chǎng)安 裝了六根音柱，使配樂(lè)聲音洪亮，立體感強(qiáng)，取得了很好的效果。二、取得的經(jīng)驗(yàn)和成

6、效毓秀小學(xué)在短短的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生課間操發(fā)生了顯著變化，究其 原因主要有三個(gè)方面:首先，學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子思想高度重視，結(jié)合縣教育局安排的“陽(yáng) 光體育”運(yùn)動(dòng)展示活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展的體育特色項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生課間操進(jìn) 行了有效的強(qiáng)化改進(jìn)，這是學(xué)校大課間操活動(dòng)實(shí)踐成功的首要條件。其次，全校師生同舟共濟(jì)，通力協(xié)作。全體教師從選操、配樂(lè)、 訓(xùn)練、管理等各方面毫不懈息，全身心投入，全體學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校 號(hào)召，嚴(yán)格按照學(xué)校要求開(kāi)展大課間操練習(xí)。老師和學(xué)生是學(xué)校大課 間操實(shí)踐成功的基本條件。再次，嚴(yán)格管理，持之以恒。學(xué)校在課間操管理上突出“嚴(yán)”和 “恒”，不時(shí)緊時(shí)松，更不隨其自然，做到了有始有終，使學(xué)校的大 課間操堅(jiān)持久

7、遠(yuǎn)并取得較好效果。三、需要探索解決的問(wèn)題1、學(xué)校體育整體化改革必須制定相應(yīng)政策，增加對(duì)體育教學(xué)的 投入，特別是要增加對(duì)學(xué)校體育器材、健身器材的投入，使學(xué)校體育 設(shè)施得到有效加強(qiáng)。2、學(xué)校目前的課間操實(shí)行“半軍事化”管理，帶有強(qiáng)制色彩， 要使學(xué)生真正樂(lè)于參加課間操活動(dòng)，還須從激發(fā)學(xué)生興趣入手，充分 利用學(xué)校條件，不斷翻新課間操內(nèi)容，使學(xué)生能主動(dòng)、積極投身到課 間操活動(dòng)。3、學(xué)校應(yīng)通過(guò)開(kāi)展課間操活動(dòng)，為體育教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建良 好平臺(tái)。如大課間操活動(dòng)對(duì)體育老師樹(shù)立健康體育新理念、積極投入體育 新課程改革具有積極的促進(jìn)作用，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)組織體育教師積極參與 課題研究活動(dòng)，提高全體體育教師的教學(xué)能力和教科研能力。面向未來(lái)，