初一政治《身邊的侵害與保護》PPT課件~9E056

1、身邊的種種侵害案例 1999年的一個晚上，一名14歲的女生和表弟走在回家的路上。一個身穿警服，手提黑色橡膠警棍的男人出現(xiàn)在姐弟面前，問他們是什麼關系，要查他們的證件。開始姐弟倆被這個人的外表蒙住了。后來，姐姐從這個人的言行中發(fā)現(xiàn)他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，機智的弟弟立刻會意，姐弟倆一邊應付這個人的糾纏，一邊想脫身的方法。終于，他們找到機會向路過的人求救，一同將假冒警察的流氓送交公安機關。據(jù)統(tǒng)計，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。 生活是美好的，但生活也是復雜的，

2、我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權利甚至生命的情況。你知道自己生活中可能受到的侵害嗎？你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護自己嗎？ 據(jù)統(tǒng)計，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。 摘自北京青年報身邊的侵害與保護閱讀課文P91，想一想1、周欣受到了來自哪方面的侵害？周欣受到了來自意外事故的侵害。2、小創(chuàng)受到的侵害來自哪方面？小創(chuàng)受到了來自家庭的侵害。3、左圖青少年受到了哪方面的侵害？他受到了來自學校的侵害。4、右圖的青少年受到來自哪方面的侵害？他受到了來自社會的侵害。一、種

3、種侵害 分析下面的圖片和書上的圖片，說明青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？ 家庭環(huán)境三缺一，湊個手劣父教子身邊的種種侵害 8歲的小華多次未完成老師布置的作業(yè)，還說謊。對此，他的母親非常不滿，用笤帚毆打他，導致他重傷案例問：這些侵害來自哪方面?侵害來自家庭不許出圈邵陽一中學6間危房擠進500名學生身邊的種種侵害案例 據(jù)云南日報報道，4月3日晚7時30分，云南省曲靖市會澤縣上村鄉(xiāng)中學初一（4）班的學生正在上晚自習。歷史課教師聶朝寬發(fā)現(xiàn)學生張波及另外兩名學生沒完成作業(yè)時，聶老師便上前連扇10個耳光，把16歲的張波扇倒在地，張波

4、當場口吐白沫，昏迷不醒，經搶救無效，晚上9時，張波死亡。死者的同學現(xiàn)場目擊：張波是被聶朝寬老師活活打死的，村民王某告訴記者，他的孩子跟張波在一個班讀書，每次孩子從學?；丶襾?，都訴說他和同學被校長和聶朝寬等老師打罵懲罰。無言的結局某地一初中女生性格內向、自尊心強，有寫日記的習慣。一次課間偶然的機會，一女同學無意中發(fā)現(xiàn)其書包里的日記，好奇的翻看，并將日記中記錄愛情心理活動的一段文字摘抄下來，匯報給了班主任。第二天，班主任老師將日記中的有關內容在全班同學面前朗讀出來，并斥責說考試在即卻不好好學習、作為女生不檢點等。當該生失聲痛哭時，老師將此視為對自己的不尊重，說學生“要哭就出去哭，知道要面子就別寫那

5、樣的日記?！毕鏖_，學校到處有人對該生指指點點，說三道四，該生覺得再也無臉見人，前途無望，回家后服毒自殺。 問：這些侵害來自哪個方面？侵害來自學校福州：街頭流浪的孩子在某中學附近，一群未成年的學生模樣的同學紛至涌向地攤上的彈子游戲變相賭博攤點。社會學校家庭意外種種侵害生理、身體方面的傷害心理、精神方面的傷害生命的剝奪3青少年為什么要增強自我保護的意識和能力？ 1、青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。2、由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。3、家庭、學校、社會的保護不能及時到位。4具備自我保護意識是未

6、成年人向成熟邁進的重要一步。 如：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學、早婚等；學校忽略學生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網吧誘惑青少年。 社會學校家庭自我保護身邊的保護國家法律中華人民共和國未成年人保護法家庭保護：父母或其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務及其職責。學校保護：尊重學生人格尊嚴；保護學生人身安全、健康等。社會保護：政府創(chuàng)辦學校；禁止未成年人進入營業(yè)性舞廳、網吧；禁止童工等。司法保護：設立少年法庭；尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴；保護

7、未成年人的合法權益. 某小區(qū)12歲小剛一個人在家，突然傳來急促的敲門聲。透過貓眼，小剛看到門外站著5個男女，就告訴他們大人不在家?？蛇@些人沒有離開，繼續(xù)敲門，還一個勁地詢問他的爸爸媽媽在哪兒。小剛想起了老師和父母告訴過他，遇到陌生人一定要提高警惕，他感到這些人好像不是好人。嚇壞了的小剛竟然從自己家的四樓陽臺爬了出去。對面樓下的居民看到了小剛的驚險舉動，急出了一身冷汗。小剛爬到三樓陽臺，居民們朝他叫喊，不讓他繼續(xù)往下爬，然后打電話通知了派出所。 派出所民警馬上趕到，在小區(qū)找到了這5個男女。原來，他們是一家化妝品公司的業(yè)務員，是上門推銷產品的。民警對他們的野蠻舉動進行了嚴肅的批評教育。 小剛是受到了哪方面的侵害，最后受到了哪些方面的保護。 答： 人身權利受到傷害，得到了社會保護和司法保護。面對一些突發(fā)事故和侵害我們應該怎么辦？ 身心尚未成熟、社會經驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。