2018-2019年西師版語文第二冊《莊稼小衛(wèi)兵》表格教案

1、莊稼小衛(wèi)兵（第 1 課時）時間20年 月日第周星期第 節(jié)教學 目標.認識本課的生字。.初步了解漢字的構字規(guī)律，給基本字加偏旁組成新字。.止確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道青蛀是莊稼 的好朋友，是有益的動物，我們應該保護它。重難點 及解決 策略重點：認識本課的生字。正確、流利地朗讀課文。難點：知道青蛀是莊稼的好朋友，是有益的動物，我們應該 保護它。解決策略：引導比較認識生字。教學設計一、猜謎導入，激發(fā)興趣.教師：小朋友，我們來做一個猜謎的游戲吧。一動物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披著綠衣裳，人稱莊稼小衛(wèi)兵。.學生反饋。教師出示掛圖，并板書：莊稼小衛(wèi)兵。.教師：“衛(wèi)兵”是什么意思？你在哪兒見過

2、？.學生反饋。教師指導學生齊讀課題。隨課題認寫“衛(wèi)”、“兵”兩字。二、初讀課文，認讀生字.學生借助拼音自由讀課文，并圈出生字。.教師范讀，學生默讀。.同桌互讀生字。.教師出示生字卡，指名認讀，其他學生評議。.開火車讀生享。.結合讀課文，鞏固生字的認讀。.教師把生字卡“清”、“晴”、邛青”、“情”、“請” 貼到黑板上，請學生觀察并談談自己的發(fā)現(xiàn)，在小組討論 怎樣記住這些字。.出示課后“讀一讀”，體會這些字各自表達的意思 并記住這些字。.學生自由讀“讀一讀”，在讀中記住這些字。 三、再讀課文，理解內(nèi)容.學生自由讀課文。.指導學生勾詞語：天氣晴、大眼睛、吃害蟲、好 事情、小青蛙、好衛(wèi)兵，并通過提問讓

3、學生初步感知兩種 基本的短語形式。如：天氣怎么樣呢？怎樣的眼睛呢？.教師引讀課文。教師讀“清清河水”,學生接“天 氣晴”。.采用多種形式讀課文，直到讀熟。.指名讀，大家評議。四、小結。教學隨筆教學反思識字二：莊稼小衛(wèi)兵（第 2 課時）時間20年 月日第周星期第 節(jié)教學 目標1鞏固本課的生字，會正確、規(guī)范地書寫課后的字，感受漢字 的形體美。.初步了解漢字的構字規(guī)律，給基本字加偏旁組成新字。.背誦課文。重難點 及解決 策略重點：會正確、規(guī)范地書寫課后的字。難點：了解漢字的構字規(guī)律，給基本字加偏旁組成新字。解決策略：比賽書寫生字。教學設計教學隨筆一、復習二、拓展訓練.小組討論：怎樣保護青蛙？.收集各組意見，教師小結。.請學生說說自己查找資料的情況，指名談談你還 知道我們身邊有哪些有益的動物，它們能幫我們做什么。.根據(jù)學生討論回答的情況，教師小結。重點講不 能吃青蛙，并鼓勵學生保護有益的動物。指導學生有感情朗讀，并練習背誦。三、指導寫字.出示要寫的字。學生背“讀一讀”，教師板書：請（請坐）清（清水）情（交情）日一一晴（晴天）目一一睛（眼睛）2,請學生用這些字組詞語并說話。.仔細觀察要寫的字，相互介紹怎樣記住并寫好這 些字。.教師重點指導寫“清”、“眼.學生寫字，教師巡回輔導。四、自主實踐找一找，在自己認識的漢字