第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷作文5篇

1、第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷作文5篇網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外， 還有游戲形式的,有美術(shù),有音樂，有體育,還有實(shí)踐活動(dòng)等等。 那你知道第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷作文都有那些嗎 ？下面是小編為大 家收集的關(guān)于第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷作文 5篇。希望可以幫助大 家。第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷作文 1網(wǎng)絡(luò)教直的各種資源跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性 強(qiáng)。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何 課程，五個(gè)任何體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)省了時(shí)間， 使我們能夠自由的回家通過學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。利用空余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充實(shí)了

2、自己，拓寬了自己的知識(shí)面。 這種教學(xué)模式弁不影響工作， 比較適合于我們這些受特殊原因影 響的學(xué)生。我是比較懶惰的，且自制力也比較差，經(jīng)常喜歡開小差，但 是學(xué)習(xí)的重要性讓我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢想，弁且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對(duì)將來，無所畏懼，完成自己的學(xué)業(yè)，注重理論聯(lián)系實(shí)際， 學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，使知識(shí)化為能力！人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪， 因有家庭而溫馨，因有希望而奮發(fā)，因有收獲而快樂。第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷作文 2新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶， 迎來了這段在線上緊張 刻苦的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上老師們悉心的教導(dǎo)下， 我學(xué)會(huì)了許

3、多的知識(shí)， 明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的 提升，這就是有付出就有收獲吧！這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡 的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽 光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我 整個(gè)人都會(huì)覺得特別清醒。 圍著自家的院子跑上十圈， 眼睛會(huì)不 自覺的東看看，西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹林，有時(shí) 還會(huì)看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢 ！接下來就開始了晨讀 和默寫，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部

4、分，它能給我?guī)砜?樂，帶來喜悅，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。老師們的課堂也十分有趣， 女老師的聲音非常甜美，男老師 的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之 處。數(shù)學(xué)課,每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍， 正如溫故而知新可以為師矣。 語文不止單單講課內(nèi)的知識(shí)， 也會(huì) 涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解， 讓我們對(duì)這道題有更深層次 的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故 事一樣，精美動(dòng)聽！一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的 新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在 家里，不能出門，真是不好受呀！不過我們也要注意疫情的防

5、控， 遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬不要為了 一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口 罩。感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了！相信我們在新的一年里，能共同進(jìn)步，健康成長,學(xué)習(xí)上 能更上一層樓！第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷作文 3由于特殊原因開學(xué)時(shí)間一再推遲， 停課不停學(xué)這一理念被提 出，于是線上教育成了目前主要的學(xué)習(xí)方式， 我們便在家中開始 了我們的文化學(xué)習(xí)。線上教學(xué)可謂好處頗多，我終于再也不用急急忙忙的被鬧鐘 叫醒，手忙腳亂的吃完早飯，背著沉重的書包去上學(xué)，再也不用 在意外面或晴或雨，不用在意夙興夜寐。我可以從從容容的整理 好自己的一切事物后享

6、用全省名師的教育資源。這樣，即使不能在學(xué)校聆聽老師的教誨但也能在線上教育中保持和提升自己的 水平。業(yè)精于勤荒于嬉，線上教育很好的讓我們適應(yīng)開學(xué)后的學(xué) 習(xí)生活。線上教育還有一個(gè)好處便是可以觀看回看，哪里不懂可以多看幾遍，細(xì)細(xì)品味老師所傳授的內(nèi)容，讓問題無處隱藏。有利必有弊，雖然線上教育好處頗多，但由于自身的惰性， 好處成了缺點(diǎn)，我常常不能自動(dòng)自覺的觀看直播， 看的時(shí)候不那 么專心，所以學(xué)習(xí)效率比較低下。 但在今后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)克 服這些困難。不斷努力，跳出自己的舒適圈。在我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也在不斷學(xué)習(xí)著那些最可愛的人。 他們 是醫(yī)生，奔赴前線馳援，直面病魔的面龐，他們是后勤，默默的在一線工作者的

7、身后筑起了一道鋼鐵長城，從他們的眼神中我學(xué)到了堅(jiān)定，從他們的行動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。他們是戰(zhàn)士，是 中國的脊梁。如果說線上教育帶給我們的是科學(xué)文化素養(yǎng)的提高，那他們則給我們提供了精神信仰。他們奮戰(zhàn)在一線，把責(zé)任 扛在肩頭，將痛苦埋在心間。無謂艱苦，不言困難。這是何其高 尚的品質(zhì)啊！這些是線上教育所不能帶給我們的。這也讓我反思,也讓我更加體會(huì)到科學(xué)文化的重要性。 所以, 我現(xiàn)在要不斷加強(qiáng)我的自律性，堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)線上的課程。第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷作文 4通過學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破時(shí)空局限，有了 網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參加學(xué)習(xí)。同時(shí)又不影響工作，可以說 是一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存

8、的。可以隨時(shí)交流、 隨時(shí)探討。培訓(xùn)容量大、信息新。網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬世界，我們的生活才是真實(shí)的，因此，參加 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要注意處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為教師，最起碼要先把教育教學(xué)常規(guī)工作做好，如認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo) 學(xué)生。還要兼顧家庭生活和社會(huì)生活。所以，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在工作 生活之余。否則，你在網(wǎng)上學(xué)得再好，日常工作生活卻很糟，又 有什么用？還要結(jié)合實(shí)際活學(xué)活用，不要犯了教條主義。那些平 日在教師眼中遙不可及的專家和學(xué)者可以在網(wǎng)絡(luò)上與自己平等 對(duì)話，那些互不相識(shí)的同行可以多角度地和自己交流。不僅可以在關(guān)注他人，獲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的同時(shí)暢所欲言，還為自己準(zhǔn)備了一個(gè)可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷

9、的龐大的保險(xiǎn)箱， 在自己為保險(xiǎn)箱增加儲(chǔ)備時(shí)還可以不斷獲取巨大的*于不同學(xué)科、不同專業(yè)的評(píng)論，那無異于高額的利息”，在如此的 誘惑”之下，教研活動(dòng)不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體， 而成為一種點(diǎn)燃激情、燃燒激情的，更多的教育工作者可以憑借 網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具點(diǎn)燃自己教研的激情，釋放自己的教育智 慧，提高自己的人格魅力。網(wǎng)絡(luò)教研的又一個(gè)魅力便是有效分享。 學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參與性的 活動(dòng)。如果說課堂教學(xué)是基于課堂， 教師與學(xué)生通過對(duì)話共同學(xué) 習(xí)的過程 那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過分享共同提高的 過程。蘇格拉底式的教學(xué)原則是向?qū)W生提問，鼓勵(lì)學(xué)生討論、對(duì)話和辯論,希望學(xué)生去思考、推理和交流，其目的是

10、給學(xué)生足夠的 機(jī)會(huì)去嘗試：體驗(yàn)成功，品嘗失敗，得到提高和進(jìn)步。只可惜， 教師在日常的教學(xué)生涯中，缺少提問者、討論者、對(duì)話者和辯論 者，不是教師缺乏嘗試、缺乏嘗試后的反思，而是缺乏實(shí)踐后的 分享和交流，缺乏有指導(dǎo)意義的反饋意見和挫折失敗時(shí)的理解和 激勵(lì)。一個(gè)教育工作者是怎樣得到提高的 ？在我們的概念中得歸功 于多年的艱苦工作和在職培訓(xùn)， 在教學(xué)方面主要得靠自我?guī)椭?自我學(xué)習(xí)。從本質(zhì)上分析，應(yīng)該是很有道理的。不過，它所強(qiáng)調(diào) 的是自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí)，這就不可避免地會(huì)冒更多的錯(cuò)誤的 險(xiǎn)、經(jīng)歷失敗的痛、感受失望的折磨，而要獨(dú)自從以上陰影中走出來，需要有極大的耐心和毅力。 網(wǎng)絡(luò)教研的再一魅力便是無論 何

11、種方式、何種經(jīng)歷都能有分擔(dān)者，都能有理解者，都能在向著 自己廣闊目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí)，能夠在他人的關(guān)注下及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足、 改正缺點(diǎn)，感受提高。首先是學(xué)習(xí)意識(shí)的覺醒：在網(wǎng)絡(luò)教研時(shí)，在與他人分享交流 時(shí)，我們不能不強(qiáng)烈地以少我們有這么多出類拔萃的老師， 有如 此多經(jīng)驗(yàn)和方法值得借鑒，如果不學(xué)習(xí)，就不可能真正地提高。其次是豐富了自己的積累： 在網(wǎng)絡(luò)教研的過程中，自己的各 類教育教學(xué)和生活經(jīng)歷被自己有序地記錄下來， 認(rèn)識(shí)的提高、技 能的增強(qiáng)、方法的拓展都在與日遞增，很顯現(xiàn)地得以呈現(xiàn)。再有就是研究意識(shí)的增強(qiáng)：問題的繼續(xù)達(dá)到一定的程度，解 決它們的愿望便越來越強(qiáng)，這正是促使一個(gè)教育工作者不斷努 力、得到提高的最有

12、效的催化劑。總之，我覺得自從參加網(wǎng)絡(luò)學(xué) 習(xí)，生活方式發(fā)生了很大的變化，思維也開闊了許多。第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷作文 5自從班主任老師通知上網(wǎng)課開始，我就無比期待這一天，或許是驚喜，或許是新鮮。今天一早，我就端坐在電腦前,在宣傳片的播放中等待著課 程的開始。很快，隨著 年級(jí) 老師的一聲 同學(xué)們好”，把我的 思緒帶入了課堂中O幸福指導(dǎo)課上，老師分享了當(dāng)前情況下如何加強(qiáng)自我保護(hù)的小知識(shí)；健康活動(dòng)課上，我們又和老師互動(dòng)溝通 了怎樣才能在我們的家庭小空間里更好地鍛煉身體。午后稍作休息，我們?nèi)鄥R聚在了網(wǎng)上音樂課堂，在那美妙的音樂中，我似 乎能感受到了我們疫情即將勝利的希望和美好。感嘆第一天的網(wǎng)課讓我的時(shí)間過得如此飛快，可給我的感受頗深。我真正體會(huì)到了什么是 停課不