《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究》第二階段實(shí)施階段工作總結(jié)說(shuō)課材料

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究第二階段實(shí)施階段工作總結(jié)-培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究第二階段（實(shí)施階段）工作總結(jié)2014年10月我主持的課題培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究被評(píng)為寧夏第四屆基礎(chǔ)教育立項(xiàng)課題；2015年7月開始進(jìn)入了第二階段（實(shí)施階段）。我們的課題分為四個(gè)子課題，現(xiàn)在進(jìn)行的是第三個(gè)子課題有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究。為了更好地研究這個(gè)課題，最終達(dá)到順利結(jié)題，現(xiàn)將研究的主要工作、具體工作、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及存在的問(wèn)題總結(jié)如下。一、第二階段課題研究工作總體情況1月6月我們課題組組織

2、實(shí)施了培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究的子課題三有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究。通過(guò)這一階段子課題的研究，我們課題組參與研究的教師進(jìn)一步提高了自己的理論水平，加深了“對(duì)有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”的認(rèn)識(shí)。子課題三有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究,是針對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題而選定的。著重從使教師深入挖掘新教材主題圖中蘊(yùn)含著的豐富的信息資源，滲透著的相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析主題圖。充分發(fā)揮主題圖的功能價(jià)值，賦予主題圖以靈魂，使主題圖真正“活”起來(lái)；使學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，等方面進(jìn)行研究，以達(dá)到提高教師的專業(yè)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)

3、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。前階段，課題組全體成員緊緊圍繞課題方案中所確定的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、研究原則、研究方法開展了一系列的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索活動(dòng)，在課題論證、課題分解、研討交流、課題實(shí)施、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，初步達(dá)到了實(shí)施階段的目的。在實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程中，我們主要做了以下幾方面的工作。二、具體做法1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提升素養(yǎng)。為提高課題研究人員的素質(zhì)，盡快掌握教育研究方法、更有效的進(jìn)行科研，課題組長(zhǎng)組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究方案、自學(xué)相關(guān)理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)中我們追求形式的多樣性與結(jié)果的實(shí)效性，以個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、討論交流相結(jié)合，規(guī)定內(nèi)容與自主、自由學(xué)習(xí)相結(jié)

4、合，搞專題研究、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)形式。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，達(dá)到用先進(jìn)的教育理論支撐我們的課題研究工作的目的。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，每個(gè)課題組成員都撰寫了有關(guān)有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)筆記、制作了有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣理論學(xué)習(xí)研討交流的幻燈片，撰寫了有關(guān)有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或片段、教學(xué)反思，制作了精美實(shí)用的課件，并且在學(xué)校上了“課題匯報(bào)”公開課，課后課題組教師及其主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教師的自我反思和集體評(píng)課的方式，共同探討上課中“有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”的情況，每位教師收獲頗豐。認(rèn)

5、真組織、開展課題研究，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流，不斷提高研究水平。自本次子課題有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究工作開展以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)小組為課題組提供了許多形式多樣的課題培訓(xùn)和研討活動(dòng)，使得研究人員開闊了視野，吸取了經(jīng)驗(yàn)，為課題研究工作的順利開展提供了非常有利的條件，使課題計(jì)劃一步一步落實(shí)，確定每周四下午利用兩節(jié)課后的時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，開展課題組研討活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。3、學(xué)校加大電教設(shè)施的投入，保障課題研究的順利進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究非常重視。自去年以來(lái)，我校先后建成3個(gè)多媒體綜合電教室、雙向控制電視系統(tǒng)。為了保障課題研究的順利進(jìn)行，2015年10月，學(xué)校更是花費(fèi)了大量的資金，對(duì)所有教

6、學(xué)班級(jí)安裝了鴻合電子白板的多媒體教學(xué)設(shè)備。從而有力地保障了課題研究的正常開展。4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷校正研究方向。我們?cè)谡n題研究的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，根據(jù)課題研究方案的目標(biāo)要求，把課題研究和日常的教學(xué)、教研活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)，選擇不同的角度作為研究的突破口，多形式、多渠道開展課題研究，規(guī)范課題研究的過(guò)程管理。在本學(xué)期子課題三有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究階段中，課題組成員首先從教育意識(shí)上有了一個(gè)全新的理念；其次通過(guò)課題研究，各實(shí)驗(yàn)教師在課堂上能充分使用電子白板，有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)水平和理論研究水平都有了很大提高。5、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)

7、教研活動(dòng)。（1）強(qiáng)化課題研究的管理、提高課題研究的科學(xué)水平。課題組按照課題研究方案制定出每一學(xué)期課題研究工作計(jì)劃，并組織課題組成員認(rèn)真落實(shí)。每個(gè)課題組成員都要針對(duì)本課題進(jìn)行公開課教學(xué)以及評(píng)課活動(dòng)，課堂教學(xué)必須運(yùn)用電子白板、視頻等多媒體設(shè)備進(jìn)行授課，有效運(yùn)用主題圖，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。課題組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，每月組織課題組教師觀看視頻課一節(jié)，并討論多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的得與失，課題研究是每次教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。（2）本學(xué)期課題組每位教師都以區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的子課題三有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣為核心，立足課堂教學(xué)，抓平時(shí)，抓落實(shí)，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，從而落實(shí)課堂的“有效教學(xué)”目標(biāo)，做

8、到向40分鐘要質(zhì)量。課題組成員一邊學(xué)習(xí)、一邊研究、一邊實(shí)踐、一邊討論、一邊應(yīng)用。（3）在平時(shí)的備課中，課題組成員都能認(rèn)真思考有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法等。（4）在平時(shí)的課堂教學(xué)中，課題組成員研究、滲透并實(shí)施和體現(xiàn)有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法。（5）劉娟老師帶的是二（1）班、二（2）班兩個(gè)班級(jí)，戴偉蓉老師帶的是二（3）班、二（4）班兩個(gè)班級(jí)。今年我校安裝了電子白板，這為實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行課題研究提供了一個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)地。兩個(gè)班用不同的主題圖進(jìn)行教學(xué)，然后對(duì)比教學(xué)效果。之后通過(guò)上課觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下課比較學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行對(duì)比。實(shí)驗(yàn)教師發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性地使用教材主題圖，利用

9、多媒體電子白板的教學(xué)過(guò)程，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。（6）在公開課教學(xué)中，各實(shí)驗(yàn)教師都能將自己對(duì)有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的理解和想法滲透和體現(xiàn)在其中，并在課堂上落實(shí)：如何實(shí)施有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的專題研究。（7）繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教研特色。網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，突破了地域限制、時(shí)間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家、名師的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。近年來(lái)我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)課堂教學(xué)及教研活動(dòng)進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績(jī)，為教學(xué)、教研工作注入了勃勃的生機(jī)和活力。

10、在本學(xué)期，我們?nèi)匀话l(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行同步視頻教學(xué)觀課、評(píng)課的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)提升教師各方面的素養(yǎng)，繼承了開展網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)以來(lái)取得的成果。我們將繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。三、第二階段成果展示1、1月3日，由課題主持人組織課題組成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)了子課題三有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣研究實(shí)施方案。2、13月，課題組成員利用假期時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、教育報(bào)刊等多種途徑，學(xué)習(xí)了子課題三有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有關(guān)理論知識(shí)，和研究的具體措施等相關(guān)內(nèi)容，并在課題摘抄本上做了理論學(xué)習(xí)筆記，而且在課題摘抄本上寫出了自己的學(xué)習(xí)心得

11、。通過(guò)學(xué)習(xí)，各位教師的理論素養(yǎng)得到了提升，在不同層次，不同角度都有了新的認(rèn)識(shí)。3、3月3日，由課題主持人組織課題組成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)子課題三有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣具體活動(dòng)安排表及任務(wù)分解。并組織課題組成員再次學(xué)習(xí)了“一線教師怎樣做好課題研究”的有關(guān)內(nèi)容，使課題組成員進(jìn)一步加深對(duì)課題研究的思想認(rèn)識(shí)和方法認(rèn)識(shí)。4、3月3日，由課題主持人組織檢查：子課題三有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣理論學(xué)習(xí)筆記。并組織課題組成員相互學(xué)習(xí)，去粗取精。5、3月份，每位實(shí)驗(yàn)教師立足子課題（三）上一節(jié)專題匯報(bào)課，針對(duì)子課題（三）的課題研究?jī)?nèi)容寫好說(shuō)課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。并針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行課例專題研

12、討。3月15日，實(shí)驗(yàn)教師（馬春梅）立足子課題（三），進(jìn)行了專題匯報(bào)課的公開課教學(xué)筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)（1），并且由課題組成員針對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)研討。3月21日，實(shí)驗(yàn)教師（劉娟）立足子課題（三），進(jìn)行了專題匯報(bào)課的公開課教學(xué)用7、8、9的乘法口訣求商，并且由課題組成員針對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)研討。3月23日，實(shí)驗(yàn)教師（馮繼有）馮繼有立足子課題（三），進(jìn)行了專題匯報(bào)課的公開課教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義，在課堂上充分展示了主題圖給學(xué)生們帶來(lái)的樂趣和興趣，并且由課題組成員針對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)研討。3月24日，實(shí)驗(yàn)教師（戴偉蓉）立足子課題（三），進(jìn)行了專題匯報(bào)課的公開課教學(xué)用7、

13、8、9的乘法口訣求商，并且由課題組成員針對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)研討。6、課題組把實(shí)驗(yàn)教師上好公開課作為課題研究的主要途徑，課題組成員在聽取實(shí)驗(yàn)教師的公開課后積極進(jìn)行了反思和交流。并認(rèn)真撰寫了聽課體會(huì)、教學(xué)反思。3月30日，每位實(shí)驗(yàn)教師都針對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容和課題組其他實(shí)驗(yàn)教師的匯報(bào)課，立足子課題（三）寫出了聽課體會(huì)。聽課體會(huì)都能針對(duì)“有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”的研究方面。7、4月份，課題組成員利用網(wǎng)絡(luò)，立足子課題（三）進(jìn)行了同步“網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)”聽課活動(dòng)，并在課題聽課本上寫出了聽課感悟。通過(guò)網(wǎng)上聽課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念，研究名師在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

14、的方法。8、4月7日，由課題主持人進(jìn)行了【課題編號(hào)：JXKT-XS-04-046】培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究子課題三有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣專題講座。并由課題組成員進(jìn)行了子課題有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣理論學(xué)習(xí)研討交流。4月7日，課題組教師，結(jié)合子課題三有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣研究實(shí)施方案，及學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，和自己教學(xué)實(shí)踐中的收獲，制作成了知識(shí)樹或幻燈片，并進(jìn)行了交流。通過(guò)聽取講座內(nèi)容和課題組成員的理論學(xué)習(xí)研討交流，課題組成員都明白了有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該注意的要點(diǎn)以及原則。9、5月12日，王主任組織課題組成員開展研究成果反饋、交流活動(dòng)

15、。10、5月26日，由王主任、課題主持人檢查、落實(shí)課題研究過(guò)程性資料的收集、整理情況。優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教學(xué)案例或片段優(yōu)秀課件優(yōu)秀教學(xué)反思等11、6月16日，課題實(shí)驗(yàn)教師撰寫了研究論文。（1）戴偉蓉老師撰寫了研究論文：淺談“有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣”（2）馬春梅老師撰寫了研究論文：“有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣”（3）馮繼有老師撰寫了研究論文：“對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用”（4）劉娟老師撰寫了研究論文：“如何有效利用主題圖提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”12、6月23日，由王主任、課題主持人檢查、落實(shí)課題研究“階段總結(jié)”“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”“研究論文”的撰寫情況。四、研究的困惑我們開展有效

16、運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究的宗旨，是使學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，使學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)，使學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有所提高。在有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣課題的引領(lǐng)下，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面貌發(fā)生了很大變化。但是，在欣喜的同時(shí)我們也看到許多有待改進(jìn)的不足之處，和有待研究與解決的問(wèn)題：1、課題研究中的力度不夠，理論素養(yǎng)的欠缺、研究力量的薄弱以及與外界信息的交流不夠，直接影響著課題的進(jìn)一步深入研究。2、“點(diǎn)”的突破不夠。子課題的研究工作都能按研究方案一步步實(shí)施，但是各實(shí)驗(yàn)教師在把自己平時(shí)研究的成果，形成文字，上升到理論高度的時(shí)候，存在一定難度。3、課件制作如何做到操作簡(jiǎn)單、方便

17、，以及在電子白板上存在著一些盲區(qū)，音頻、視頻、動(dòng)畫播放等大家還不是很熟練。怎樣才能把有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與電子白板較好的結(jié)合起來(lái)，解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題，應(yīng)該放在第一位。4、在課題研究不斷深化和總結(jié)的同時(shí)，如何提高教師們的理論水平，促進(jìn)實(shí)際教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，仍是我們今后繼續(xù)努力的工作重點(diǎn)。這些都有待于專家給予指點(diǎn)，以便我們繼續(xù)進(jìn)行深入的研究?？傊黝}圖作為數(shù)學(xué)教學(xué)資源的一個(gè)主要載體，不僅承載著知識(shí)，更滲透著數(shù)學(xué)思想方法，合理利用這一資源，我們?cè)谥黝}圖的使用過(guò)程中，只有用心領(lǐng)會(huì)，靈活應(yīng)用，創(chuàng)造性地使用教材，才會(huì)取得事半功倍的效果。五、今后的努力方向1、繼續(xù)深入開展課題研究，及時(shí)收集課題研究資料，積累教育資源，總結(jié)研究成果。2、加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、質(zhì)疑、探討，不斷地分析總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高課題研究能力。3、加強(qiáng)多媒體在本課題有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣中的使用。把有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與電子白板較好的結(jié)合起來(lái)，解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題。使數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合，提高現(xiàn)代化手段為教學(xué)服務(wù)的輔助作用，從而激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力，豐富教學(xué)手段，達(dá)到教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的最優(yōu)化。把有效運(yùn)用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與電子白板較好的結(jié)合起來(lái)，解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題。