2022年八年級生物教學(xué)工作計劃（精選6篇）

1、第 頁2022八年級生物教學(xué)工作方案精選6篇八年級生物教學(xué)工作方案精選6篇時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的教學(xué)工作，立即行動起來寫一份教學(xué)方案吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)方案是什么樣的呢？以下是我整理的八年級生物教學(xué)工作方案，僅供參考，大家一起來看看吧。八年級生物教學(xué)工作方案1一、指導(dǎo)思想：隨著我國教學(xué)改革的不斷深入，新課程的全新理念正逐步的得到落實與推廣，以及我市對生物學(xué)科的重新認識，確立一種嶄新的教育理念。在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將重新認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱、新課程標準，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，并結(jié)合我校實際，努力開展教學(xué)的新局面，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，也為我校初中

2、生物科結(jié)業(yè)會考創(chuàng)造新的成績。二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期初三年級的生物科教學(xué)，通過深入接觸與全面了解，學(xué)生總體表現(xiàn)較為理想，課前有準備，課堂能跟上，課后不放棄，作業(yè)能完成，測驗比擬客觀、公平、公正，能反響出實際問題和水平；學(xué)習(xí)熱情高漲，興趣濃厚，有一定鉆研精神，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些學(xué)生，學(xué)習(xí)方法不對，過于剛愎自用，學(xué)習(xí)成績不太理想，希望這個學(xué)期能有所提高，不負眾望。三、教材分析：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材?生物學(xué)?八年級上冊和八年級下冊第七單元。給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。四、教學(xué)目標：1、情感目標：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生實事求是

3、的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)和社會責(zé)任感。2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生進行推理和比擬的能力，到達能設(shè)計探究實驗的目的；培養(yǎng)合作精神，及相互交流的能力；并在日常生活中，出現(xiàn)特殊情況時，具備能自救和救人的能力。3、知識目標：通過學(xué)習(xí)能夠掌握各章節(jié)的重點知識，了解教材的根本內(nèi)容，實現(xiàn)章節(jié)過關(guān)，掌握本教材生物學(xué)的根本技能。為自己的健康生活提供豐富的理論指導(dǎo)。八年級生物教學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想本教材的設(shè)計是以新課程的根本理念為指導(dǎo)，認真貫徹“以人為本的指導(dǎo)思想，加強學(xué)生觀察以及動手能力。以學(xué)生的開展為中心，以表達學(xué)生的主體地位為重點，以信息技術(shù)為載體，以提出問題、分析問題、解決問題為主線，充分表達學(xué)生自主

4、性、合作性、探究性的學(xué)習(xí)方式，充分利用信息資源，以到達學(xué)有所得的目的，進而養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)意識。二、總體目標及工作思路堅持以人為本、因材施教、全面開展的原那么，以關(guān)注學(xué)生身心開展，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以教科研為重點，更新觀念，全面實施素質(zhì)教育，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量年這一主題，深入開展教研活動。通過開展大規(guī)模教研活動，提升教師能力，突出“人人參與，全面提高，通過教師優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面攀升。三、工作任務(wù)1、繼續(xù)貫徹實施教學(xué)質(zhì)量年工作，做到常規(guī)教學(xué)管理標準有序。2、實踐一種先進的教育理念，解決一個教學(xué)方法問題在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思根底上形成“我的教育理念，使教師的工作思想和信念得到升華

5、。同時探索出一種行之有效的教學(xué)方法。3、在教學(xué)中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，加強教學(xué)反思。4、關(guān)注、研究并幫助至少一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。5、扎實開展教師學(xué)習(xí)讀書活動，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)時總數(shù)不少于70學(xué)時。三、教材分析八年級生物教材是xx教育出版社出版的，本教材圖文并茂、生動形象，學(xué)生易于接受，它是我們教學(xué)的優(yōu)秀范本。四、具體工作安排略。八年級生物教學(xué)工作方案3一、指導(dǎo)思想以?全日制義務(wù)教育生物課程標準?為依據(jù)，結(jié)合永年縣教育局全面推行嘗試教學(xué)法，遵循學(xué)生身心開展特點和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面開展和終身開展需要，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實

6、踐能力為重點，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。二、根本情況分析一學(xué)生情況分析一方面，經(jīng)過七年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物根本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學(xué)打下了較好的根底。另一方面，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性缺乏等問題，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散、注

7、意力不集中、不按時完成作業(yè)，好奇心有余而自覺性缺乏，學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的趨勢。因此，從本學(xué)期開始，在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后及時穩(wěn)固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步，學(xué)習(xí)成績有大面積的提高。二教材分析八年級上冊?生物學(xué)?內(nèi)容包括：第五單元?生物圈中的其他生物?共五章，第六單元?生物的多樣性及其保護?共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識根底，把握根底性，表達先進性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具

8、有較強的可讀性；欄目設(shè)置豐富多樣，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教育；內(nèi)容編寫具有彈性，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地表達了新課程標準的根本理念。1、關(guān)于第五單元的內(nèi)容我主要分兩個局部進行分析1、關(guān)于動物局部教材先探討生物圈中有哪些動物，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應(yīng)的特征，再探討它們的運動、行為以及在生物路邊中的作用，其知識結(jié)構(gòu)簡圖如下：這樣的安排改變了長期以來按進化順序逐門逐綱講述各類群形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的做法，強化了動物與環(huán)境緊密聯(lián)系的認識，其中“水中生活的動物重點探究魚適應(yīng)水中生活的特點；“陸地生活的動物重點探究蚯蚓和家兔適應(yīng)陸地生活的

9、特點；“空中飛行的動物重點探究鳥和昆蟲適應(yīng)空中飛行的特點，這樣能較好地表達課程標準關(guān)于動物的類群重點闡述環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類和哺乳類的要求。而關(guān)于其他動物的類群那么在相應(yīng)的節(jié)中簡單介紹。這樣的安排突出了重難點。2、關(guān)于細菌、真菌局部其內(nèi)容包括“細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系和“日常生活中的生物技術(shù)兩大局部。本單元的第四章標題為“分布廣泛的細菌和真菌，將“細菌和真菌的分布作為第一節(jié)，還安排了第五章“細菌和真菌在生物圈中的作用的內(nèi)容，這些內(nèi)容盡管與具體內(nèi)容標準并非一一對應(yīng)，卻都是為了更好地表達課程標準突出人與生物圈的思路。在說到細菌和真菌與人類的關(guān)系時，必然要說到發(fā)酵食品的制作等日

10、常生活中常用的生物技術(shù)，因此，將課程標準中這兩項內(nèi)容合在一起。2、關(guān)于第六單元的教材分析第六單元包括生物的分類、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及保護對策等。關(guān)于生物多樣性及其保護，課標要求到達層次是學(xué)生能說明保護生物多樣性的重要意義。這是個熱點問題，所以教材從生物各類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個方面來闡述生物多樣性的內(nèi)涵，以便讓學(xué)生對保護生物多樣性的意義和對策有更深入的認識。八年級生物教學(xué)工作方案4一、指導(dǎo)思想在認真學(xué)習(xí)和深入貫徹?中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定?的根底上，以?全日制義務(wù)教育中生物課程標準?實驗稿為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的根底上，力求更

11、加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。二、教學(xué)任務(wù)1本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材人教版?生物學(xué)?八年級上冊。2在繼續(xù)抓好“課改實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改的認識，力爭在原有的根底上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。3繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改教學(xué)新成果。三、學(xué)生情況分析：生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學(xué)生通過一學(xué)

12、年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的根底知識掌握較好，已具備一定的實驗?zāi)芰?，大局部對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。四、教學(xué)總目標要求通過義務(wù)教育階段?生物?八年級上冊課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到開展：知識：1認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。2知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系。能力：1增強動手能力和實驗設(shè)計能力。2培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓、“調(diào)查動物在人們生活中的作用、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌、“制作甜酒等實踐性較強的活動。五主要措施：1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。3、滲透“科學(xué)、

13、技術(shù)、社會的教育。4、改良教法，加強課堂教學(xué)。提高貫徹課程目標的自覺性。初中生物學(xué)課程目標涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的根本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課或活動的教學(xué)目標時，要充分考慮課程目標的表達和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)開展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和開展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于

14、學(xué)生開展的學(xué)生活動。加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。5、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。實驗探究法：明確探究課題引導(dǎo)探究獲得結(jié)論測試反響。理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。識圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。比擬、歸納學(xué)習(xí)法：通過對知識的比擬歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系

15、更明了。綜合學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科如物理、化學(xué)的.知識來解決生物學(xué)問題。6、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。7、精心組織和籌劃好課堂教案。8、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。9、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。10、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。11、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。六、教學(xué)進度表另附八年級生物教學(xué)工作方案5生物下冊的教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些實際生活中與生物學(xué)有關(guān)的知識，認識生物、了解生物、應(yīng)用生物，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境、保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感，使學(xué)生樹立生活與科學(xué)是緊密相連的觀點，培養(yǎng)學(xué)生觀察、收集資料、分析、評價

16、、綜合概括的能力。一、教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是第七單元生物圈中生命的延續(xù)和開展和第八單元健康的生活，在第七單元中，分三個層次揭示了生命的延續(xù)和開展，一是生殖和發(fā)育，二是遺傳和變異，三是進化，遺傳是通過生殖而實現(xiàn)的，在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用導(dǎo)致生物的進化，所以三個層次間具有密切的聯(lián)系。讓學(xué)生學(xué)會健康的生活，是義務(wù)教育的重要目標之一，在第八單元中，除選取“具體內(nèi)容標準規(guī)定的內(nèi)容外，還安排了“了解自己的健康狀況、“保持愉快的心情、“健康的生活方式等內(nèi)容，這些對學(xué)生學(xué)會健康生活很有幫助，懂得選擇健康的生活方式。二、學(xué)情分析八年級下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)知識

17、和一定的理論和技能，并且通過前六個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，還有這個時期的學(xué)生已經(jīng)開始關(guān)注自己的身心健康，所以第八單元的內(nèi)容剛好可以替學(xué)生解決這一問題，讓學(xué)生能真正認識到健康的涵義和重要性。三、教學(xué)措施1、在教學(xué)中注意落實?生物課程標準?提出的課程理念，面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分開展；努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法

18、的培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析等活動。4、教學(xué)中要注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段。5、積極組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。四、教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)內(nèi)容課時第一章生物的生殖和發(fā)育植物的生殖1、昆蟲的生殖和發(fā)育2、兩棲動物的生殖和發(fā)育3、鳥的生殖和發(fā)育第二章生物的遺傳和變異1、基因控制生物的性狀2、基因在親子代間的傳遞基因的顯性和隱性1、人的性別遺傳2、生物的變異第三章生物的進化地球上生命的起源1、生物進化的歷程2、生物進化的原因3、傳染病及其預(yù)防4、免疫

19、與方案免疫5、用藥和急救6、評價自己的健康狀況7、選擇健康的生活方式八年級生物教學(xué)工作方案6一、想方法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，防止在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個學(xué)生落伍，全部完成會考任務(wù)。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。三、教學(xué)目標1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會開展。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。四、具體措施1、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。2、精心組織和籌劃好課堂教案。3、探索新的教