中班社會《能干的小手》教學(xué)設(shè)計

1、能干的小手教學(xué)設(shè)計活動名稱能干的小手年齡段和領(lǐng)域；中班社會活動目標(biāo)1.嘗試用手親自做事情，愿意自己的事情自己做。2.了解自己的手和爸爸媽媽以及其他成年人手的不同本領(lǐng)，知道手很能干。3.體驗小手能做事的成功與自豪?；顒又仉y點1.嘗試用手親自做事情，愿意自己的事情自己做。2.在動手嘗試過程中，清楚的用語言表達出手部的觸覺及其他感覺。活動準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備能干的小手教學(xué)資源幼兒在家里自己做事（穿衣刷牙洗臉洗腳梳頭等）的照片，幼兒在幼兒園里幫助老師做事（分擦嘴布分桌花擦桌子刷椅子曬書抬戶外器械等）的照片其他大人做事（警察指揮交通廚師雕刻出果蔬藝術(shù)品民間藝人捏出“面人”等）的小視頻。2.提供橡皮泥剪紙樂高

2、三組材料供幼兒自己動手制作作品供擺放作品的大白桌貼有透明膠卷的白板。3.一個正方形大箱子做的“魔箱”，里面放有小圓鏡石頭小汽車毛絨玩具等物品，放“魔箱”的小方桌?；顒舆^程1.談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)手的外部結(jié)構(gòu)名稱。幼兒唱著歌曲我有一雙小小手進入活動室，引導(dǎo)幼兒觀察小手，復(fù)習(xí)手的外部結(jié)構(gòu)名稱，激發(fā)幼兒活動興趣。2.結(jié)合圖片，了解小手能做很多事情，愿意自己的事情自己做。（1）教師出示幼兒在家里自己做事情的照片，請幼兒交流小手能做的事情，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的意愿。（2）教師出示幼兒在幼兒園里幫助教師做事情的照片，請幼兒交流，了解自己的小手能做很多事情。3.通過操作，嘗試用手親自做事情，體驗做事的成功與

3、自豪教師提供橡皮泥剪紙樂高等材料，引導(dǎo)幼兒以最快的速度親自動手制作作品，請幼兒分享交流用小手做了什么作品，體驗靈巧的小手給自己帶來的成功與自豪。4.通過“摸寶貝”游戲體驗，初步了解手的作用。教師出示“魔箱”，和幼兒玩“摸寶貝”的游戲，可請幼兒分組摸一摸箱子里的物品（小圓鏡石頭小汽車毛絨玩具等），幼兒感受后進行猜想，引導(dǎo)幼兒交流猜想依據(jù)時可通過用手掂一掂感受物體的輕重，了解手的作用。5.觀看教師自備能干的小手小視頻教學(xué)資源，了解爸爸媽媽和其他大人的手的不同本領(lǐng)，激發(fā)向他們學(xué)習(xí)的愿望。幼兒相互交流爸爸媽媽的手可以做什么？其他大人的手有什么本領(lǐng)？如警察叔叔用手可以指揮交通；廚師用手雕刻出果蔬藝術(shù)品；民間藝人用手捏出不同的面人等，使幼兒了解手的不同本領(lǐng)，激發(fā)幼兒愿意向大人們學(xué)習(xí)，讓自己的手變的更靈巧，更能干。活動