部編人教版《敬業(yè)與樂業(yè)》課件完美1

1、敬業(yè)與樂業(yè) 梁啟超2022/8/1演講詞實用課件制作：渦陽八中臧文清部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1 同學(xué)們，在你的學(xué)習(xí)過程中，是否能做到全神貫注、心無旁騖呢？你怎樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)一件樂事呢？為此，梁啟超先生提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的生活原則。敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超七十多年前，對上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時間已經(jīng)過去七十多年了，但梁啟超先生所講的內(nèi)容對我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。今天我們就一起來學(xué)習(xí)他的文章敬業(yè)與樂業(yè)新課導(dǎo)入部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美11、把握文章的主要觀點和思路,理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。2、初步學(xué)

2、習(xí)舉例論證、對比論證和道理論證等論證方法。3、深入領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神實質(zhì),聯(lián)系自己的實際情況,用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1 梁啟超（18731929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。梁啟超自幼受過良好教育，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國古代典籍。勤奮好學(xué)加之天資聰穎使他十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，享有“神童”美譽。 他是中國近代維新派代表人物，學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺飲冰室合集計148卷，

3、1000余萬字。 作者簡介部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1議論文的主要表達(dá)方式：_。 議論文三要素：_、_、_。 論據(jù)的類型：_、_。 常見論證方法 ：_、_、_、 _。議論文的基本結(jié)構(gòu)：_、_、_。論證的方式：_、_。立論駁論論點論據(jù)論證事實論據(jù)道理論據(jù)舉例論證道理論證對比論證比喻論證提出問題分析問題解決問題議論文知識議論文體知識部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1（1）舉例論證：使論證具體，有說服力；（2）道理論證：使論證有權(quán)威性和說服力；（3）比喻論證：使說理生動形象，淺顯易懂；（4）對比論證：突出（強調(diào)）了的觀

4、點。論證方法的一般作用文體知識部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1 本文是一篇演講詞。敬業(yè)，即責(zé)任心，是對學(xué)業(yè)或工作專心致志；樂業(yè)，即趣味，不僅樂意去做某事，而且能從中領(lǐng)略出趣味來?！熬礃I(yè)與樂業(yè)”是并列短語，提出本文的中心論題，表明文章圍繞“敬業(yè)”與“樂業(yè)”及其相互關(guān)系展開論述，闡明自己的觀點和看法。文題解說部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1旁騖 佝僂 承蜩 褻瀆 駢進 強聒容赦 教誨（qing gu）（tio）（pin）（gu lu）（xi d）（w）檢查預(yù)習(xí)字音字形（sh）（hu）部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1

5、部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1褻瀆：不二法門：斷章取義：安居樂業(yè)：心無旁騖：強聒不舍：輕慢，不尊重。 比喻最好的或獨一無二的方法。檢查預(yù)習(xí)詞語釋義不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。使人民安定生活，快樂勞作。心中沒有正業(yè)以外的任何追求。硬要啰唆個不停。聒，喧擾。部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1本文的論點是什么？在文章的哪部分提出來的？ 中心論點是“我確信敬業(yè)樂群四個字，是人類生活的不二法門。” 它在文章的開頭部分提出來的。整體感知部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1作者在文章中先后談了哪幾個問

6、題？ 作者先后談了“有業(yè)之必要”“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”三個問題。整體感知部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1敬業(yè)與樂業(yè)提出問題分析問題解決問題（1）（2-8）（9）揭示全文論述的中心（要）敬業(yè)與樂業(yè)。總結(jié)全文，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)?？偡挚傉w感知理清文章結(jié)構(gòu)。論述“有業(yè)”的必要性。(2-5) 論述“敬業(yè)”的重要性。(6-7)論述“樂業(yè)”的重要性。 (8)部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1 說說“有業(yè)之必要”的論證過程。 先談有業(yè)的原因：有業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)。接著引用用孔子的名言從反面論證無業(yè)的害處。然后舉百丈禪師的例子從正面論證有業(yè)

7、的重要。最后歸納總結(jié)人人都要有正當(dāng)職業(yè)，并討伐沒有職業(yè)的懶人。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1作者在論證“有業(yè)之必要”時，運用了什么論證方法？找出來，試做具體的分析說明。 舉例論證。舉了孔子和百丈禪師的例子，說明有業(yè)的必要性。 道理論證。引用儒門和佛門的話，證明“人人都要有正當(dāng)職業(yè)”。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1 論證“有業(yè)之必要”，你可以選擇哪些材料（論據(jù)）？道理論據(jù)：（1）事業(yè)最要緊，名譽是空言。歌德（2）維持一個人的生命的事物，是他的事業(yè)。 愛默生（3）在年輕人的頸項上，沒有什么東西能比事

8、業(yè)心這顆燦爛的寶珠更迷人的了。 哈菲茲（4）個人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他還算什么東西，簡直不過是一頭牲畜。莎士比亞說（5）應(yīng)當(dāng)以事業(yè)而不應(yīng)當(dāng)以壽數(shù)來衡量人的一生。塞內(nèi)加合作探究每個人生下來都要從事某項事業(yè)，每一個活在地還應(yīng)上的人都有自己生活中的義務(wù)。海明威部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1作者是如何層層深入的論證“敬業(yè)的重要性”的？ 先解釋什么是敬。引用朱熹的“主一無適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專心致志、心無旁騖；接著，用設(shè)問句提出“業(yè)有什么可敬的，為什么要敬業(yè)”；最后用設(shè)問句“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？”過渡并引導(dǎo)，再次回到“惟一的秘

9、訣就是忠實”，“是敬”。 合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1作者論證“敬業(yè)的重要性”運用了什么論證方法？ 作者主要運用了道理論證和舉例論證的方法。 引用朱子的話解釋什么是敬，是道理論證；舉拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)的例子；舉佝僂丈人承蜩的例子，論證忠實才能做到敬業(yè)：引用曾文正的話，孔子的話和莊子的話，都是為了強調(diào)一個道理：“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。”合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1 古今中外敬業(yè)的典范不乏其人，請你舉出幾例。（1）大禹為治水，三過家門而不入。（2）周恩來忍著病痛抓緊時間為黨

10、工作。 （3）黨的好干部焦裕祿，心中時刻裝著人民。（4）化學(xué)元素周期律的發(fā)現(xiàn)者門捷列夫經(jīng)常工作到深夜，他坐在椅子上去世時，手里還緊握著筆。（5）比爾蓋茨創(chuàng)業(yè)時經(jīng)常在公司里通宵達(dá)旦地工作，有時竟然在辦公室的地板上鼾聲大作。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1在論證敬業(yè)的重要性時，作者兩次運用了設(shè)問句，有什么好處？設(shè)問句的作用：引起讀者的注意和思考。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1理清作者論證“樂業(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)。 作者先擺出司空見慣的反面的現(xiàn)象，進行批駁分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神費力，與其“

11、皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂趣；然后運用設(shè)問句“凡職業(yè)都是有趣味的，為什么呢”，轉(zhuǎn)入論述為什么要樂業(yè)，列出了四個理由。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1在這一部分中，作者運用了哪幾種論證方法？作者主要運用了事例論證和道理論證。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1 試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由。1、可以謀生，使自己經(jīng)濟上獨立，人格上自尊，不需 要依賴他人、仰人鼻息、受人牽制；2、使身心有所安頓，不至于無所事事、煩悶無聊；3、使生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生；4、從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是

12、對意志和品性、 能力和才干的鍛煉；5、事業(yè)上的小小成功，會增強自信心與成就感，給人 帶來精神滿足；創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值的 最高肯定6、有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值的最高肯定合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會發(fā)生?！蹦阃膺@種說法嗎？作者的目的在于說明什么道理？這一句是什么句式?有什么作用？ 同意。因為無論從事什么職業(yè),往往都要承受壓力,面對挑戰(zhàn),但當(dāng)解決重重困難,獲得美滿的結(jié)果時,就會有一種成就感和滿足感。 不同意。因為有些職業(yè)過于單調(diào)乏味,缺乏創(chuàng)造樂趣的客觀條件。 作者的目的在于說明:

13、人應(yīng)該“樂業(yè)”,只有能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味來,才會感到生活有價值。這是一個條件復(fù)句,強調(diào)了從職業(yè)中領(lǐng)略出趣味的重要性。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美11、居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們從沒有認(rèn)為這項工作是無聊的，因為找到“鐳”，是他們最大的樂趣。2、陳景潤幾十年如一日在枯燥的數(shù)學(xué)世界里馳騁，稿紙裝了幾麻袋，終于摘取了“皇冠上的明珠”。3、愛迪生發(fā)明燈泡。4、司馬遷著史記 試著為第8段“凡職業(yè)都是有趣味的”提供幾個例子。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1結(jié)尾

14、說：“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說 “人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的。 第一，應(yīng)該有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，不能“飽食終日，無所用心”； 第二，對于所做的事情應(yīng)該心生敬意，要全神貫注，心無旁騖，積極投入地去做好它； 第三，學(xué)會從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不能只是一味地叫苦，要達(dá)到“樂以忘憂”的境界。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1作者提出“業(yè)”的含義是不是局限于人們常說的“職業(yè)”？ 文中“業(yè)”的含義并不局限于人們所理解狹義的職業(yè)。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬的?！彼?，“業(yè)”并不局限于正式謀生的職業(yè)，也可以指生活中任何一件

15、有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1文中說：“勞作便是功德，不勞作便是罪惡?！蹦阗澩@種說法嗎?聯(lián)系現(xiàn)實生活說說你的理解。 這種說法應(yīng)該質(zhì)疑。人類或個體的生活,并不都是只有“勞作”，“休閑”也是人生的重要內(nèi)容。而且，隨著社會的發(fā)展，休閑在生活中所占的比例還將不斷提高。正如“人不是為吃飯而生活”一樣，人也不是“為勞動而生活”。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？ 中國傳統(tǒng)文化是一種有等級色彩的文化，中國人的職業(yè)觀向來是“萬般皆下

16、品，唯有讀書高”，人們的讀書目的又是“學(xué)而優(yōu)則仕”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”。這種官本位的文化，極度蔑視普通職業(yè)、尤其是體力勞動，人們紛紛以出人頭地、顯親揚名為人生價值的實現(xiàn)。因此，梁氏的“敬業(yè)”說，有著矯正世風(fēng)、改良國民性的積極作用。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1找出文中的反問句。（1）“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”（2）翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢、去吃酒，還不 是一樣淘神、費力？難道又不苦？（3）這不是專門自己替自己開玩笑嗎？反問句的作用：加強語氣，強調(diào)語意的表達(dá)。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完

17、美1“敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門?！薄爸苯荨焙汀爸苯印币粯訂?？ 直接：不經(jīng)過中間事物的。意思范圍較寬泛，與“間接”相對。 直捷：直截了當(dāng)，似乎比“直接”更“直接”。也寫作“直截”。意思范圍較窄，只與動作行為相關(guān)，也沒有與“間接”相對的意思。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1“人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機器,自然該各人因自己的地位和才力,認(rèn)定一件事去做?！薄跋姘臋C器”是什么意思？不勞而獲的人；只會吃飯、不會做事的廢物。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1“倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒,還

18、不是一樣在淘神費力？難道又不苦？”這句作如下改動可以嗎？為什么？ 倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，也是一樣在淘神費力，也一樣是苦。 不可。原文是反問句，語氣更肯定。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1“人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用?！眲h除畫線的文字可以嗎？為什么？ 不可。原文不但語言通俗，如話家常，而且有強調(diào)作用。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1這是一篇演說詞，它的語言有什么特點？ 以第一人稱“我”的口吻進行論述，結(jié)合演講場所的情境，與聽眾進行交流，有時直抒

19、胸臆。文中雖引用大量經(jīng)典格言，但作者能用通俗口語進行解釋。在論述過程中，語言輕松幽默，如話家常。合作探究部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1 作者認(rèn)為人必須為勞動而生活，事實上人類和個體的生活中“休閑”也是人生的重要內(nèi)容，而且隨著社會的發(fā)展，休閑在生活中所占比例還在不斷提高。這種異化的勞動具有人類解放的意義，同樣是不容忽視的。拓展延伸作者認(rèn)為“勞作便是功德，不勞作便是罪惡。”談?wù)勀愕目捶?。部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1部編人教版敬業(yè)與樂業(yè)PPT課件完美1課文說：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下?！庇终f：“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國同一價值?！比欢?，有人卻引用拿破侖的話說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！庇懻撘幌?，對這個問題究竟應(yīng)該怎么看。 課文中，作者認(rèn)為任何職業(yè)不分高下，是勸告那些“坐這山，望那山，一事無成”的人，要腳踏實地、勤懇敬業(yè)，才有可能把事情做好，進而體會職業(yè)的樂趣和人生的價值。從現(xiàn)實的個人生活幸?？紤]，只有這樣，才能安身立命（儒家）、獲得心靈的寧靜與平和（佛家）。而拿破侖的名言，則是為了激勵人們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力挖掘自身潛能，勇于向命運發(fā)出挑戰(zhàn)。合作探究部編人