統(tǒng)編版四年級語文下冊期中測試卷一(附答案)(3份)

1、小學語文人教版四年級下冊期中測試卷1、積累與運用1、正確、工整地抄寫句子。精誠所加，金石為開。2、讀詞語，用“/ 選出劃線字的正確讀音 逋捉(bu pu) 繁迎(z i zh i) 巡弋(y i y e) 里擋(z 口 zh u)木匣(xi exu e) 蚊 ( zh i zi ) 低衣(z s g zh m g)3、看拼音，寫詞語y g w o( ) pu sh i ()m in ru i ()q i t u( ) n in g sh b u zh i y i z u xi e zi zh gz n3、仰臥樸實 敏銳 企圖 凝神4、其豎 及 精 惑 虎 綿 似（1）（2）（3）（4）6、夜空

2、身體 生計 客人（ 1）我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。2）通過開展這樣的宣傳活動，群眾的覺悟普遍提高了。3）我估計他這道題做錯了。8、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（ 1）言而有信2）愛人敬人3）明月4）千里二、 1、 （ 1）只要有局部的戰(zhàn)爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。（ 2）救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！孩子不再失去親人城市不再有硝煙 國家不再生靈涂炭一起制止戰(zhàn)爭，維護和平2、 （ 1）小心翼翼認認真真（2）（ 3） a. 發(fā)現(xiàn) b. 禮讓 c. 獨果飄香（

3、4）珍貴對“我”的關心（5）奶奶對家人的關心和謙讓的精神一家人互相關心，相互謙讓的精神，就像一股沁人的香氣一樣，讓人感覺無比 的幸福。三、略w u y &nt eng lu osu i d ao1111-t -1|V 11V 1zh ao l i11 il-i - 1ip h pN hzh eng zh axi ao s at i ji aox i b aofud u sh ou1 1|I iI h p一 7 一 P h二、用“，”畫出加點字的正確讀音剝奪（bao bo） 應和（h 3 h e）曲折（sh e zh e） 綺麗（q i q ）（4分） 小徑（j ng j n）纖細（qi an

4、xi an）曝曬（p u b ao）掙扎（zh a zh d）編版四年級語文下冊期中檢測卷（一）題號一二三四五六七八九十H一總分得分一、讀拼音，寫詞語。（5分）三、給下列句子中的加點字選擇恰當?shù)慕忉?，將序號填在后面的括號里。?分）1. “詳” ：A.細密，完備，跟“略”相對 B.清楚地知道C.說明，細說（1）我只知道他過來跟老師說了幾句話，具體內容不詳。（）（2）媽媽說要跟我詳細談一談周末外出的事。（）2.“伏”：A.趴，臉向下，體前屈B.低下去C.隱藏（1） 蝙蝠是晝伏夜出的動物（）*四、請用“”畫出下列各組詞語中的錯別字，并在后面括號中改正。（4分）A.住宿尖銳預坊無一例外 TOC o

5、1-5 h z （）B.依賴響午需要無憂無慮（）C.順序開僻發(fā)揮東躲西藏（）D.郵記隱形敏捷昂首闊步（）五、把下面詞語補充完整并完成練習。（8分）（）息（）視（）耳（）聾（）（） 為力 （）喜（）狂（）（） 之筆（） 毛（）血無（）無（） 左（）右（）.畫“”的詞語是ABACS；結構，類似的詞語我還能寫出一 個：。.意思是“文章傳神絕妙之處”的詞語是 ,它的近義詞是 o. 隨著一聲 的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。 （選詞填空 ）六、下列加點詞語使用錯誤的一項是 （）（2 分 ）旅游季節(jié)，每天到故宮游覽的人成千上萬。有些人喜歡夸夸其談，其實肚子里卻是空空如也。她什么也沒說就揚

6、長而去 了，留下一臉茫然的我們。聽到這個消息，他生氣勃勃 ，頭也不回地走了七、按要求完成句子練習。 （10 分 ）按要求寫句子。 （6 分 ）一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀， 在陽光下快樂地飛舞。 （ 改變詞序，句意不變）鵝吃飯時，必須有一個人侍候，真是架子十足！ （ 改為雙重否定句 ）納米技術將給人類的生活帶來深刻的變幻。 （ 修改病句 ）下列句子中，沒有語病的一項是（）通過這次語文綜合性學習， 讓我們從一個側面感受到了戲劇的魅力。B.從小學到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時候。晚會過后， 她那優(yōu)美的舞姿， 動聽的歌聲， 還回響在我耳邊。當今時代，科學技術已推動生產力發(fā)展的巨大動力。下列

7、句子中，冒號的使用正確的項是（）。A. “你吃飯嗎? ”媽媽問： “沒有的話，就先吃飯吧！B.我看見墻上寫著：“請講普通話”幾個字。C.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。D.我聽老師說：明天學校組織春游！八、根據(jù)課文內容填空。 （10 分 ）待到山花爛漫時， 。毛澤東“兒童急走追黃蝶， ”出自 代詩人 的 。 詩 中 描 寫 了 兒 童 的四時田園雜興 （ 其二十五 ） 中，描寫出夏季南方農村景物特點的詩句是： “宿新市徐公店與清平樂村居雖然都是描寫鄉(xiāng)村風景的詩詞，但描寫的側重點不同，其中， 宿新市徐公店描寫了的鄉(xiāng)村兒童嬉戲的場景，而清平樂?村居則表現(xiàn)了作

8、者對的鄉(xiāng)村生活的喜愛。（2 分）九、口語交際。（3分）張琳收到了同桌林紅發(fā)來的微信，請你信的內容轉述給李老師十、閱讀理解。（25分）（一）閱讀下面小古文，完成練習。（7分）孟母戒子，一一、， ，一， 一，一， 孟子少時，誦，其母方織。孟子輟 然中止，乃復進。其母知其it也，呼而問之：“何為中止？對日：“有所失，復得?！逼淠敢读哑淇?，以此戒之。自是之后，孟子不復ta矣。注釋：誦：背誦。輟（chu ）:停止。it （xu由）：忘記.給下列加點字選擇正確意思。（2分）其母方織（）A. 正在 B. 方向 C.相當以此戒之（）A. 命令 B. 告誡 C.戒備.用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。（2分）.讀完以

9、后，請說說故事講了什么道理？（3分）（二）非連續(xù)性文本閱讀。（5分）下面是優(yōu)優(yōu)做的一項小調查，用數(shù)據(jù)說明了些問題。請你認真看看，幫優(yōu)優(yōu)做個簡要的調查分析吧！某市小學四年級100名學生學習、生活情況調查表調查項目家庭作業(yè)情況睡眠狀況體育鍛煉情況調查情2小時2小時以8小時8小時1小時1小時況以上下以上以下以上以下人數(shù)匯總8416277321791.從調查中可以看出，該市小學四年級學生普遍存在著 的情況。（每空不超過8個字）（3分）2.根據(jù)以上調查，你想給相關教育部門提出如下建議：（2 分）（三）閱讀下面短文，完成練習。（13分）炊 煙早晨，公雞們早早地就穿上褲子，撲騰著翅膀，迎接太陽的到來 了。喔

10、喔的叫聲，銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動，其實最先迎接到的并不是太陽 的光芒，而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙。鄉(xiāng)村里，起得最早的，還是那 些勤勞、樸素的村民。他們的手（） 著生活的絲線，（） 著親 情的雙手，（） 著好客的胳膊，（） 著幸福的衣袖，（） 出的才是最壯觀、最復雜，又最溫馨的風景。而那炊煙，則是他們放 出的生活信號。炊煙是一群無骨的動物，善于表達幸福、溫馨、熱情、喜悅等情 感。它們如同沁水一般，從瓦縫里、門縫里、窗戶縫里、煙筒里，汨 泊冒出來，無可阻擋，激情四射。一進入天空，就如同牛羊進入開闊 的草原，任意馳騁。也仿佛流水奔入寬闊的海洋，隨意奔涌。在天空 中張揚著、奔跑著、舞蹈著。把幸福扯成一片片旗幟

11、，把溫馨擰成一 股股繩索，把熱情放飛成一只只風箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動, 優(yōu)美，豪放。我的老家鄂西子娘園，經歷過最為嚴酷的饑荒。那饑荒 就是一把無情的劍，斬斷鄉(xiāng)村的炊煙。沒有炊煙的鄉(xiāng)村，死寂成一片 沉默的山巖、荒涼堆滿整個山谷、蕭條一片。而只有效煙活著.鄉(xiāng)村 才是生動的圖畫。炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空，它們就糾纏到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它們就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、紅苕養(yǎng)大的山里娃，有著羊羔般的熱情 青和牛犢般的野性，玩著捉迷藏、過家家的游戲，追逐著。叫喊著。嬉鬧著。 鞋兒跑掉了， 辮褡子跑散了， 扣子拉脫了， 但他們依舊笑著，喊著，追著

12、，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來，涂成蔚藍的天空。短文第一自然段的括號里依次填入的詞語，最準確的一項是（）。 （2 分）A. 挽拉拽 牽 畫B.拽 牽挽 拉 畫C.牽挽拽拉畫D.拽拉挽牽畫第二自然段把炊煙比作無骨的動物，還把它比作了 、 、 主 要 是 為 了 表 達 炊 煙 中 包 含 的等情感。_（4 分 ）作者第三自然段把炊煙比作娃子， 是因為山里娃有著羊羔般的和牛犢般的 ，寫它們追逐著、 、嬉鬧著，這主要運用了 的修辭手法。 （2 分 ）對第二自然段最后一句話 “而只有炊煙活著， 鄉(xiāng)村才是生動的圖畫”的體會，不正確的一項是（ ） 。 （2 分 ）“炊煙活著”指的是鄉(xiāng)村里擺脫饑荒，人們能過上安靜富足

13、的日子?！按稛熁钪敝傅氖谴稛熓怯猩?，它會生出來，也會死 掉。C.抓住“生動”這個關鍵詞語，我們可以體會到炊煙給鄉(xiāng)村帶 來的活力。D.抓住“圖畫”這個關鍵詞語，我們可以體會到作者在贊美鄉(xiāng) 村的生活。短文要贊美鄉(xiāng)村生活的美，但第二自然段畫“ ”的部分卻寫了鬧饑荒時的情景，你覺得有必要寫嗎?請寫出理由。(3 分 )十一、習作。 (25 分 )( 作文紙自備)我們都愛自己的校園。它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許有幾座假山，幾棵老樹，幾座小亭子在可愛的校園里， 我們度過了許許多多歡樂的日子。 請你選取校園里的一處景物，仔細觀察，再把觀察到的按一定順序寫下來,350 字左右。附答案

14、：一、屋檐 照例 隧道 掙扎 藤蘿 細胞 瀟灑 毒手 啼叫 附近二、b Q jing, p U he zh e xi m, zh a q 1三、 1.(1)B (2)A 2.(1)C (2)A四、 A. 坊一防 B. 響一晌 C. 僻一辟 D. 記一寄五、屏 凝 震 欲 無能 欣 若 點睛 茹 飲 憂 慮 顧盼示例：一心一意點睛之筆 神來之筆震耳欲聾 六、 D七、 1.(1) 在陽光下，一只小蒼蠅展開柔嫩的翅膀快樂地飛舞。(2) 鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足真是架子十足(3) “變幻”改為“變化” 。2.B 3.C八、 1. 她在叢中笑2. 飛入菜花無處尋宋 楊萬里宿新市徐公店

15、天真可愛3。梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀4。天真、活潑、頑皮和平寧靜九、示例：李老師，我的同桌林紅發(fā)高燒了，想請假三天。她不知道想請假三天。她不知道您的電話，只好請我?guī)兔D告。每天的作業(yè)由我來告訴她，回來上課時她把所有作業(yè)一起帶來。她還向您表示了歉意。十、(一)1.A B從此以后，孟子背誦不再忘記。示例：做任何事都要全神貫注，一心一意，不可分心( 二 )1. 寫家庭作業(yè)用時長 睡眠時間不足體育鍛煉時間短2. 減輕學生作業(yè)負擔， 保證學生睡眠時間， 倡導學生加強體育鍛煉。（三）1.B沁水 牛羊 流水 幸福、溫馨、熱情、喜悅熱情 野性 叫喊著 擬人4.B5. 有必要。示例：作者把有炊煙的生活和沒有

16、炊煙的生活作對比，突出了有炊煙的生活非常美好，正如他說的“只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動的圖畫”統(tǒng)編版小學語文四年級下冊期中檢測卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五六七八九十總分得分一、讀下面的句子，根據(jù)拼音寫詞語。（10分）.它們和鄉(xiāng)下人家一起，hu 1 ch e ng（）了一幅自然、he xi e （）的田園風景畫。.三月的桃花水，wU d 6 ng）著q i l （i）的朝霞，向前流啊。.讓我們穿越 sh 1 k o ng su i d a （ 程吧。. p i r u （）吃了一口飯，t & ng ru （ p o （）地大踏步走上前去。）,訪問中生代的地球， 看看這一演化過二、形

17、近字組詞。(8分)r凝（）一劈（）.1疑（）1壁（）-；券（）一盲（） -卷（）育（）-三、連線搭配。（4分）潺潺的波光粼粼的語調清澈的流水聲深情的湖水四、先補充詞語,再按要求填空。（10夕J不慌（）（）聚精（）（斷斷（）（）模模（）（1.上面的詞語屬于 “ABAC式”的詞語有）水盆放在遠處，它一定c 6 ng r 6 ng b u鍵（）恬（)?。ǎ┎牛?年1（）J腔（)隱（）控（)精心的語后精煉的節(jié)目精彩的保護精密的儀器）無影（）（)）依（）（)、,這樣的詞語還啟： 、 。. 含 有 “ 天 ” 和 “ 地 ” 的 詞 語 有 ， 這 樣 的 詞 語 還 有 、。. 選擇恰當?shù)脑~語填入下面的

18、句子中。課堂上，大家都地聽課，我也不例外。五、指出下列句子各屬于哪種描寫，將序號填在括號里。 （5 分 ）A. 心理描寫 B. 動作描寫 C. 外貌描寫 D. 景物描寫 E. 語言描寫 TOC o 1-5 h z 草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。 （）我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。 （）閏土紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。（）“你看，醬油我下班帶回來了。 ”媽媽說。 （）我放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！（）六、按要求完成句子。 （8 分 ）空氣是那么 清鮮，天空是那么 明朗。（用加點的詞語造句）樹葉飄落下來。（擴句）老師的話像春

19、風一樣溫和著我的心。（改病句）雷雨來了，像有一千個俠客在吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。（仿寫比喻句 ）七、日積月累。 （8 分 ）對 于 “ 犧 牲 小 我 ， 成 就 大 我 ” 精 神 的 人 ， 我 不 禁 想 起 詩 句朋友失約，我會用名言對他說： “?！笨?到 大 量 的 土 地 被 征 用 ， 我 會 想 起 這 樣 的 宣 傳 口 號 。從你積累的古詩中選兩句含有“花”的寫下來。八、口語交際。 （4 分 ）假如你想在家里養(yǎng)一只小狗，又擔心媽媽不同意，那么，你該怎樣說服你的媽媽呢？九、閱讀短文，完成練習。 （23 分 ）（一 ）天窗鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天

20、，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。碰著大風大雨， 或者北風呼呼叫的冬天， 木板窗只好關起來， 屋子就黑得像的地洞里似的。于是鄉(xiāng)下人在屋頂上面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做“天窗” 。夏天陣雨來了時， 孩子們頂喜歡在雨里跑跳， 仰著臉看閃電， 然而大人們偏就不許。 “到屋里來??！ ”跟著木板窗的關閉，孩子們也就被關在地洞似的屋里了；這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。從那小小的玻璃， 你會看見雨腳在那里卜落卜落跳， 你會看見帶子似的閃電一瞥； 你想象到這雨、這風、這雷、這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來。晚上，當你被逼著上

21、床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會從那小玻璃上面的一顆星， 一朵云， 想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星， 無數(shù)像山似的、馬似的、 巨人似的奇幻的云彩。 你會從那小玻璃上面掠過一條黑影， 想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸十足貓頭鷹，總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。發(fā)明這 “天窗” 的大人們， 是應得感謝的。 因為活潑會想的孩子們， 會知道怎樣從 “無”中看出“有” ，從“虛”中看出“實” ，比任何他看到的更真切，更廣闊，更復雜，更實在！試給全文分三層，并概括每一層的大意。

22、（3 分 ）天窗給鄉(xiāng)下的孩子帶來了什么？ （2 分 ）第七自然段中，孩子們從小玻璃上面看到了什么，又想到了什么呢？ （4 分 ）說說“天窗”的象征意義。 （2 分 ）（二）一條小面包（12 分）從前， 有個地方鬧饑荒。 一位富有的面包師把城里最窮的二十個小孩召喚來， 對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一條面包。 ”這些饑餓的孩子蜂擁而上， 圍住籃子你推我嚷， 因為他們每人都想拿到最大的面包。 最后，當他們拿到了面包，也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與他人爭搶。她只是謙讓地站在

23、一步以外， 等那些壞行為的孩子離去以后， 才拿起剩在籃子里的最小一條面包。她還親吻了面包師的手表示感謝，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一樣沒有教養(yǎng)， 搶在前面。 而羞怯、 可憐的小格琳琴只得到一條比頭一天還小一半的面包。當她回家以后， 媽媽切開面包， 許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。媽媽驚奇地叫道： “立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進去的。趕快去，格琳琴，趕快去! ”當小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時候，他說： “不，不我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進小面包里的， 我要獎勵你。 愿你永遠保持現(xiàn)在這樣一顆平安、 感恩的心。 回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了。 ”. 聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。 （2 分 ）鬧饑荒： 蜂擁而上：.從哪些語句中可以感受到小格林琴對面包師傅充滿了感激？請在文中用“”畫出來。（2分）.文中“饑餓的孩子蜂擁而上”“也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝”與格林琴“謙讓地站在一步以外” “親吻了面包師的手表示感謝” 是運用了 的寫法, 突出了格林琴 的品質。（4分）.為什么格林琴得到了獎勵？（2分）.你想對文中其他的小孩說些什么？（2分）十、習作。（20分）朋友間的關心，父母與子女間的愛， 陌生人的幫助，這些真情每時每刻在感動我們。拿 起你的筆，選擇一