冀教版七年級上冊英語 Unit1Lesson2教案

1、冀教版七年級上冊Lesson 2：Teachers and students一、教材分析1. 學(xué)生心理分析 初一學(xué)生處于個(gè)性初步形成階段，渴望被老師關(guān)注和重視，能得到老師的贊賞對他們而言是一種巨大的肯定，會更加認(rèn)真地投入到課堂活動(dòng)中，所以老師要采用各種手段來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2. 教材分析第一單元是承接小學(xué)英語的過渡階段，第二課旨在學(xué)習(xí)英語問候和介紹他人的常用語以及如何詢問別人姓名。3. 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 課文磁帶 多媒體 單詞卡片4教學(xué)內(nèi)容1). This is His/ Her name is He /She is 2). Who is the man over there? What

2、s your /his /her name?5教學(xué)目標(biāo)語言知識：1) 識記以下單詞: four, five ,over , homeroom, student, classmate 2) 掌握短語及句型 This is Whats her/his name? Her/ His name isShe/ He is in Class Five. He/ She is from Who is the man/girl/boy over there?語言技能：1）能運(yùn)用所學(xué)知識與他人問候交流。2）聽懂并能進(jìn)行英語日常交際。情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)

3、中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識。6.教學(xué)難點(diǎn)正確使用This is Whats her/his name? Her/ His name is She/ He is in Class Five. He/ She is from Who is the man/girl/boy over there?二、教學(xué)步驟Step1. Revision任務(wù)：復(fù)習(xí)Lesson 1目的: 為Lesson 2做好鋪墊語言技能: listening, speaking, reading, writing活動(dòng)形式：小組合作完成對話及用所給單詞的正確形式填空Step2. Lead in任務(wù)：導(dǎo)入目的：借助實(shí)物引入新課語言

4、技能：listening, reading and speaking語言知識：This is His/ Her name is He /She is 活動(dòng)形式：師生對話、討論Discuss these questions.1. What do you say when you meet someone?2.How do you introduce your friend to someone else in English?Step3. New lessons任務(wù)：聽錄音填空目的：結(jié)合聽與讀培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力語言技能：listening, reading and speaking 語言知識

5、：This is Whats her/his name? Her/ His name isShe/ He is in Class Five. He/ She is from Who is the man/girl/boy over there?語法知識：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詞語知識：four five over homeroom student classmate活動(dòng)形式：師生對話，聽錄音，小組討論，小組互評。操作過程：1. 預(yù)設(shè)問題，學(xué)生聽磁帶，了解課文。2. 學(xué)生自己讀對話熟悉課文并找出答案。 3. 學(xué)生自由討論問題并發(fā)表其意見。4. 小組核對答案并對回答的同學(xué)給予語言的鼓勵(lì)。Step 4 Pra

6、ctice任務(wù)：練習(xí)使用本課所學(xué)語言知識及技能。目的：學(xué)以致用，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有更明確的目的及獲得成就感活動(dòng)形式：做題比賽操作過程：三名同學(xué)（分別代表自己的組）到黑板上寫出自己的答案。再請三名其他組的代表到黑板上以教師的身份進(jìn)行批改。寫對答案的和判斷正確的同學(xué)都會受到獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。然后其他同學(xué)看著正確答案給自己評判。這樣做可以提高同學(xué)們做題的積極性，同時(shí)也大大提高了課堂的學(xué)習(xí)效率。Step 5. Homework1. Remember all the new words and expressions weve learned today.2. Preview Lesson 3.三、教學(xué)反思1.本課的教學(xué)設(shè)計(jì)重心定位在以學(xué)生為主，創(chuàng)建了新型的師生關(guān)系以及課堂教學(xué)模式。采用鼓勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，從而提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。 2.英語教學(xué)中詞中滲句，句中有詞，注重知識的聯(lián)系性和整體性。從單詞教學(xué)開始就有目的地滲