數(shù)學教研活動的主持詞（3篇）

1、2021數(shù)學教研活動的主持詞（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。20_數(shù)學教研活動的主持詞 第一篇：一、開場白尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導的與會研討。這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣, 課例是三年級第三單元第三課時周長, 主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉(zhuǎn)向?qū)W習過程時, 我們數(shù)學組教師普遍進一步認識到, 動手操作應成為學生研究數(shù)學問題的重要方法和途徑, 同時, 動手操作也是學生學習數(shù)學的興趣所在

2、, 所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣, 讓他們在觀察、思考、對比分析, 歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學習, 是我們必須面對和解決的問題, 為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣, 目的在于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣, 形成數(shù)學綜合能力。這也是新課標重點倡導的數(shù)學學習的價值取向。本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例收集材料、學習理論交流研討、集體備課課聽課、隨堂觀察反思教學、課堂評議課程再、總結(jié)提高專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。下面, 我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。二、主備教師說課省略三、集體備課接到活動通知后, 組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作,

3、 包括自學課標, 研究教材教參, 及其他相關(guān)理論, 并進行了獨立備課, 沒人都完成了具有個人特色的教學設(shè)計, 現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學目標, 重點難點及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性, 談談自己對這節(jié)課的理解和認識, 同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。剛才, 大家都談了自己的觀點, 楊老師認為導入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學生的生活, 是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望, 馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之后, 引導學生用自己的語言來描述, 教師可以引導規(guī)范語言, 切不可包辦代替, 還有李老師說的如果學生完成預定目標效果好, 適當拓展一下周長

4、的算法, 也可以擴展學生視野, 都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見, 修改梳理一下自己的教學設(shè)計。三十_大家做好聽課準備。四、課聽課、課堂觀察下面請封老師展示集體智慧共同完善的周長。五、反思教學、課后評議剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學。現(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思。1、教學反思2、同伴互助剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論, 談一談自己對這節(jié)課的感受。總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課, 我們可以總結(jié)出讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣的可行辦法。首先,

5、無論是教師布置的.操作任務還是學生自身產(chǎn)生的操作要求, 其目的性應非常明確。其次, 教師還要通過適當?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾, 突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三, 能在教師引導下, 使學生意識到一般情況下數(shù)學課進行的操作是為進一步進行的數(shù)學思考服務的。請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整, 期待下午的二次課能給我們帶來不一樣的享受。六、課程再、總結(jié)提高封老師虛心聽取大家的建議后, 經(jīng)過有效整合, 優(yōu)化了教學設(shè)計, 現(xiàn)在進行教學再展示。（二次展示, 課堂觀察）下面請封老師進行教學反思, 反思盡量從兩節(jié)課的不同之處, 如何落實建議, 解決街存在的問題方面進行反思。（二次反思）大家

6、親歷對了整個活動過程, 請大家交流一下活動感受。（二次評課）下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng)。宋校長全程參與了我們的活動, 請宋校長進行活動點評。七、活動總結(jié)感謝領(lǐng)導的精彩點評, 你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動, 我們按一課兩三研七步走主題課例研修模式, 進行了主題為如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣的校本研修活動, 活動中, 有成功也有不足。（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務有了很好的提升。（二）本次活動落實了如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣這一主題, 總結(jié)了行之有效的方法, 積累了寶貴的經(jīng)驗,

7、這些方法和經(jīng)驗將作為我們執(zhí)教資源, 在數(shù)學學科教學中得到廣泛的應用和推廣。（三）教學是一門遺憾藝術(shù), 盡管我們的活動達到了預期的目標, 但過程中仍存在一些問題, 如：1、情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性, 忽視了新穎性。2、教學過程：注重教學目標和學習方式, 忽視了對個別差生的關(guān)注。3、師生互動：注重學生交流, 忽視了教師必要講解。4、教學思路：注重教師預設(shè), 忽視了學生生成。這些問題, 將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題, 沒有最好, 只有更好是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求, 在我們大家的努力下, 我校的教研星火定會以燎原之勢, 不斷的發(fā)展壯大。再次感謝領(lǐng)導和各位老師。校本研修活動到此結(jié)

8、束。謝謝大家。20_數(shù)學教研活動的主持詞 第二篇：各位校長、老師們：午好!今天, 我們在平方子小學召開張亞靜老師數(shù)字編碼這節(jié)課的研討會。參加這次活動的有各位數(shù)學教學的行家, 還有我們市、縣教研室數(shù)學學方面的專家 老師和老師。張亞靜老師是我們小學的一位新老師, 她也是一位有工作積極性、思想非常進步的老師。她的這節(jié)課是按照135互動課堂模式進行設(shè)計的。因為, 教學經(jīng)驗的關(guān)系也可能有不足的地方, 希望在座的各位多提寶貴意見。首先由張亞靜老師就自己執(zhí)教課的目的達成情況進行說課。聽了張亞靜老師的說課發(fā)言, 在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié), 盼望大家

9、能暢所欲言!俗話說當局者迷, 旁觀者清。今天參加我們聽課的老師都是數(shù)學教育教學方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽課談談感受!為我們的研討提出寶貴的看法和建議。這樣吧, 我們學校的老師先拋磚引玉。接下來請老師做好評課籌備, 接下來請縣教研室的老師點評, 最后請我們的老師點評。在數(shù)學課堂中中如何能激發(fā)學生的興趣, 引導學生自動探究知識。構(gòu)建師生有效互動的課堂, 這些問題一直是我們的迷惑, 今天借這個難得的機遇, 我們請在座的數(shù)學教學專家 老師、為我們指點迷津, 給與現(xiàn)場領(lǐng)導。大家歡迎!感激老師給了我們很好的引領(lǐng), 讓我們獲得啟發(fā), 會后我們將進一步反思, 努力去推進我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展

10、因為時間關(guān)系, 我們今天的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點評。20_數(shù)學教研活動的主持詞 第三篇：各位領(lǐng)導、老師：大家好！首先我代表城子小學數(shù)學組的全體老師, 對參加今天教研活動的校領(lǐng)導、各位老師的光臨指導表示熱烈的歡迎！城子小學數(shù)學組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平, 在小學教學中, 學生因為知識基礎(chǔ), 學習能力, 智力等方面的差異, 對相同的學習內(nèi)容, 會出現(xiàn)有的學生吃不飽, 有的學生吃不了的情況。為了讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展, 我們數(shù)學教研組本學期開展了以分層施教, 促進學生自主學習、自主發(fā)展和數(shù)學練習題設(shè)計的研究的校本教研。在明確主題后, 我們?nèi)w數(shù)學教師進行了相關(guān)理論培訓, 在教研活動前, 我們進行了多次集體備課, 共同研討, 形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了整十_大家來參加今天數(shù)學組的教研現(xiàn)場會, 此次活動推出