最新教師評審述職報告

1、 PAGE 11教師評審述職報告 5 篇本人始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己 , 能與時俱進 , 愛崗敬業(yè) , 為人師表, 熱愛學生 , 尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育 , 都能有不同程度的發(fā)展。我一直不斷加強師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。 我時刻牢記“勿以善小而不為， 勿以惡小而為之”，時時注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小的言行都成為學生的榜樣，真正做到為人師表。作為一名教師，我始終實踐著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，對學生少一些苛求， 多

2、一些寬容 ; 少一些埋怨，多一些理解 ; 少一些指責， 多一些尊重，并努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧、積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。在近幾年的年度考核中 , 師德考核均為”優(yōu)”。任現(xiàn)職以來，我深感“不懂得傳道有方、授業(yè)適時的教師，縱有滿腹經(jīng)綸， 學富五車， 也難以讓學生達到解惑的境界” 。我從教育學、 心理學、教學法著作中汲取營養(yǎng)，從觀摩老師的教學中學習經(jīng)驗、方法，廣采博取，兼容并蓄，潛心探 究課堂教學的藝術(shù)，特別是在提出課程改革的新形勢下，我懷著歡欣的心情，以 嶄新的精神面貌，研究最新的教學藝術(shù)，形成了既生動活潑、富有感情，又嚴謹 細致、以人為本的教學風格，建立了以訓練學生自學能力為核心的教學結(jié)構(gòu)

3、。我認為在教學過程中，“文章要由學生自己讀懂 ; 疑問要由學生自己提出 ; 問題要由學生自己分析解決 ; 知識要由學生自己發(fā)現(xiàn)獲取; 規(guī)律要由學生自己去概括掌握” 。教師要在“指導”上下功夫，在打開學生各個學習實踐環(huán)節(jié)的“思路”上作文章。工作中我認真鉆研教材，弄清教材的基本思想、基本概念以及每句話、每個字，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，研究如何利用教材來形成學生的語文素養(yǎng)， 樹立“大語文” 教學觀; 我不斷探求提高課堂教學效益的方法，尊重學生的主體地位，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意， 激發(fā)學生的情感需求， 使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣

4、氛 ;我深入細致地做好學生課后輔導工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，和促膝談心，理解和尊重他們的處境、想法，給予他們熱情細致的幫助。在素質(zhì)教育的引領(lǐng)下 , 我注重學生個性特長發(fā)展 , 在教學中 , 我認真鉆研新課標, 吃透教材 , 積極開拓教學思路 , 努力培養(yǎng)學生合作、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力 , 培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣, 努力提高教學質(zhì)量。本人一直從事中高年級段的語文教學，教學成績獲得家長和學校的一致認可。本人還擔任中高年級品德與社會的教學，我積極上各種公開課，示范課，均取得一致好評。 20 xx 年五月, 在小紀片品德與社會賽課中獲二等獎 ,20 xx 年在宜

5、陵片品德與生活 ( 社會) 教學賽課中獲二等獎。面對課改，面對新時代的要求，平時我經(jīng)常翻閱教學雜志，做讀書摘要，對教學中的經(jīng)驗和教訓不斷反思和總結(jié)，撰寫論文，積極參加課題研究，任現(xiàn)職以 來，已有三十多篇論文在全國、 省、市級發(fā)表或獲獎。如何提高小學品德課堂教學有效性發(fā)表在新課程學習上， 如何上好品德與生活課發(fā)表在小學科學上，在品德與生活教學中建立立體參與的德育方式發(fā)表在新課程上。20 xx 年被評為江都市”教研先進個人, ”20 xx 年被評為江都市中青年教學骨干。從教二十五年來，當了25 年班主任 , 曾參加過江都市第一屆骨干班主任培訓班,20 xx 年 7 月, 被共青團揚州市委 , 揚州

6、市教育局 , 少先隊揚州工作委員會評為高級輔導, 在全校班主任中僅此一個。 在班級管理方面 , 我首先優(yōu)化教學環(huán)境 , 突出學生的主體地位 , 讓學生做班級的主人， 在抓好班級管理的同時， 我還不斷開展寓教于樂，豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感增強，所帶班級多次被評為文明班級， 有關(guān)班級管理的論文也頻頻獲獎或發(fā)表。 問題學生的立體化教育被編入揚州市百名班主任經(jīng)典案例集 ，何必為當干部發(fā)愁 、老師媽媽我的無奈、讓愛作主 分別發(fā)表在全國核心期刊 中小學心理健康教育和新德育等雜志上。成績只能代表過去，未來更是精彩，在以后的教育工作中，我將更加盡心盡職，再創(chuàng)輝煌。作為一名信息技術(shù)教

7、師，五年來我主要圍繞三個方面展開我的工作。一、踏踏實實樹立服務品質(zhì)任職以來，我一直擔任學校電腦機房、學校教學樓、學校網(wǎng)絡的管理與維護 工作。在路中工作的五年中，尤以前三、四年是最苦最累的。02 年，學校舊機房電腦非常落后、電腦故障發(fā)生率高，為保證教學的正常開展，我常加班加點，做大量維護工作。 03 年開始學校電腦急劇上升，并投入巨資搭建起校園網(wǎng)絡，從那時起我與羅浙慶常利用晚上、 中午時間一同管理、 維護網(wǎng)絡中心及校園網(wǎng)絡建設(shè)。為每個教師建立起個人ftp 、電子郵局，創(chuàng)建了幾百G容量的視頻點播庫和素材資源庫，管理并維護學校網(wǎng)站及論壇。經(jīng)常為維護好網(wǎng)絡、保障其正常運轉(zhuǎn)，工作到深夜。寒、暑假期間我常

8、在網(wǎng)絡中心主動管理，每年臺風期間做好了整個網(wǎng)絡設(shè)備檢查與斷電后的恢復工作，及時保障網(wǎng)絡設(shè)備安全及正常運轉(zhuǎn)。幾年下來， 學校網(wǎng)絡及其運轉(zhuǎn)情況我基本做到了如指掌，直到07 年初轉(zhuǎn)由金西凱老師負責。幾年中， 我已維修過大量的電腦， 幫助過不少老師制作網(wǎng)線， 拍攝結(jié)婚錄像，為進一步鍛煉自身拍攝技能，06 年 8 月我負責拍攝了浙江省柔道比賽錄像，07 年 7 月，我負責拍攝過全國武術(shù)交流大賽比賽錄像。為促進學校無紙化辦公，我建立路中 OA辦公系統(tǒng)，并一直投入使用。此外，我參與到政治組、藝術(shù)組以 及學生團委的諸多社團網(wǎng)站維護中。五年來，幾乎每年的寒、暑假我都自覺擔任起學校教室電腦的義務維護，在 沈堅橋老

9、師回家高三補課期間、我又承擔起高三樓，高二樓電腦的維護及高一軍 訓期間的一系列工作。 04 年、05 年學校舉辦暑期英語夏令營， 我?guī)椭罱ㄆ饳C房1 網(wǎng)絡，為了保障機房空氣流通，每天早上六點就到機房開好窗戶，晚上到十點多檢查完機房電腦，最后一個離開機房。為保障日常教學工作開展，我常對機房電腦進行維護、 打掃機房衛(wèi)生。 這些工作， 雖然占用了我許多寒、 暑假休息時間， 但為保證教學工作開展，我任勞任怨，從不計較報酬，從不抱怨，從不推脫。學校個別班級投影儀接口出現(xiàn)接觸不好，控制面板損壞現(xiàn)像，我較好地掌握了焊接技能，及時保證了教學需求，同時為學校節(jié)省不少額外開支。以上一系列工作，盡管非常辛苦，但值得

10、欣慰的是，在付出大量辛勤勞動同時，我也收獲到不少新知識、鍛練了自身技能、總結(jié)了許多寶貴經(jīng)驗，這些則是 書本上無法獲得的。 更重要的 . 是：在學校老師及領(lǐng)導心中， 樹立起了良好的服務品質(zhì)。二、認認真真從事教學與研究作為一名學科教師，教學應始終放在第一位，搞好教學工作是每一位教師應有的責任。為提升自身教學水平，我堅持每月讀一本書計劃，為保證上課質(zhì)量，我認真?zhèn)湔n、鉆研教學，經(jīng)常與學生交流，不斷自我反思，力爭創(chuàng)新。20 xx 年市教學調(diào)研中我開設(shè)的公開課 走進 Internet獲得較高評價， 20 xx 年 5 月我開設(shè)了區(qū)級公開課多媒體制作并獲得一致好評。5 年中，我連續(xù) 3 年擔任過副主任工作，

11、主持過班會，經(jīng)常輔助班主任老師檢查課間操，也常抽空與班級學生交流，深感班主任工作艱辛與責任的重大。班上學生計算機操作水平，存在著參差不齊現(xiàn)象，考慮到學生間的差異，我實施層次教學， 并落實到每個學生， 同時開展學生間互助教學， 讓學生既是知識獲取者， 又是教學實施參與者。為使每一堂課落實到位， 我經(jīng)常到中午 12 點多才離開機房。在教學同時， 我注重學生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。06 年在臺州市第八屆中小學生電腦 作品比賽中，我輔導的學生2 人獲臺州市三等獎。每年的學生期末或會考成績， 無論是優(yōu)秀率還是及格率我們班均排列第一。學校會考不通過人數(shù)， 最多一年（ 03 年）整個年級段達到180 多人，但值得

12、慶幸的是：我所教班級，5 年來會考通過率基本上每年都是100%，及格率、優(yōu)秀率一直都是高一段最好的。除了教學外，近兩年來，我注重參與科研工作，06 年我參與陳仙花老師主持的區(qū)級課題高中信息技術(shù)課堂學生自主學習習慣養(yǎng)成的研究，和金西凱老師主持的校級課題構(gòu)建和諧的信息技術(shù)課堂的實踐與研究， 07 年我參與了沈堅 橋老師主持的區(qū)級課題新課程理念下的高中信息技術(shù)課堂教學的實踐與研究， 和學校重點中學“三位一體”青年教師專業(yè)發(fā)展實踐研究課題研究。07 年我親自主持校課題新課標下高中信息技術(shù)與數(shù)學課程整合探究，20 xx 年我撰寫論文速度決定效率問題決定潛力獲得區(qū)一等獎、市二等獎，并于06 年年底于人教網(wǎng)

13、上刊登發(fā)表。 20 xx 年撰寫案例話聊flash中路徑運動獲區(qū)三等 獎，同時撰寫論文 新課標下高中信息技術(shù)與數(shù)學課程整合探究獲得區(qū)一等獎、市二等獎。本人 20 xx 年 6 月畢業(yè)于丹陽師范學校，同年8 月參加工作。 xxxx 年 8 月被評為小學一級教師。 20 xx 年 7 月獲教師資格證書， 參加普通話培訓考核達到二級甲等。自從踏上工作崗位以來，本人一直從事音樂教學任務。工作中我能始終嚴格要求自己，做一個合格的人民教師！積極學習先進的教育理念，與時俱進，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，為人師表，熱愛學生，讓每個學生都得到發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，努力去做一個深受

14、學生尊重和信賴的老師?；仡欉^去的 8 年，主要工作總結(jié)如下：一、做一個富有愛心的教師。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。 愛學生， 要以尊重和依賴為前提， 要做到嚴中有愛、 嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。二、爭取做一個科研型教師。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有面對新情況、分析新問題、 解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教科研，多次上公 開課， 并獲得聽課老師一致好評。 xxxx 年年我又積極投身于鎮(zhèn)江市教育科學規(guī)劃課題發(fā)揮教師特長，開展特色活

15、動，全面提高學生音樂素質(zhì)的研究 ，承擔了在中年級的試點研究工作。三、做一個理念新的教師。我積極參加各項培訓， xxxx 年中小學音樂教師暑期培訓班中，表現(xiàn)優(yōu)秀。我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方 法。在音樂課上，我把音樂知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活 氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流， 提高學習能力。在從教的 8 年中， 我熱愛我的教育事業(yè)，堅持出滿勤，做到早到校， 晚離校。一分耕耘，一份收獲。 xxxx 、xxxx、xxxx 學年度均被評為“句容市實驗小學先進教育工作者”。在 xxxx 年鎮(zhèn)江市信息技術(shù)

16、在學科教學中有效應用優(yōu)質(zhì)課評比活動中，所執(zhí)教的憶江南獲得二等獎。并多次在市各類教師基本功競賽中獲獎。 指導的校“小白靈”合唱隊，幾年來，參加了所有市組織的文藝比賽，除一次獲 得二等獎外，其他都是一等獎。成績屬于過去，教育教學這門藝術(shù)永無止境，在這次晉申小學高級教師職改中，不管是否能評上我都會一如既往的熱愛我的教育事業(yè)，努力工作，奉獻我的青春，為教育事業(yè)添磚鋪瓦。我于 20 xx 年畢業(yè)于丹陽師范音樂大專班， 畢業(yè)后任教京口實驗小學至今已有九個年頭。 20 xx 年，我被評為小學一級教師，至今已有五個年頭。自從 20 xx 年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我?guī)ьI(lǐng)全體音樂教師認真做好學校的藝

17、術(shù)工作。自 20 xx 年開始我報名參加了南京師范大學的小學教育自學考試本科班， 于 20 xx 年取得了本科文憑?；仡欉^去的5 年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人師表身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基 本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，具有高度的責任心，嚴 謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之 以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚 歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有

18、 關(guān)藝術(shù)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。 在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。二、精心施教，形成特色教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來， 充分發(fā)揮教師的主導作用， 以學生為主體， 力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際， 做好教學設(shè)計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳

19、細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)教學內(nèi)容制作有趣的教具， 課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。其次增強上課技能，提高教學質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。然后虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講， 學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其

20、他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。最后自從 20 xx 年擔任音樂教研組長以來，我一直都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領(lǐng)音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題；音樂課堂教學中培養(yǎng)學生綜合音樂能力的研究，做好課題的研究工作。三、潛心鉆研，完善自我從教 9 年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。四、精心哺育，培養(yǎng)新人在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出。多個舞蹈參加

21、了市區(qū)的文藝匯演，并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結(jié)為師徒，指導幫助她們成長，她們現(xiàn)在已都是學校的骨干教師了，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，并取得了很多成績。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走。回首，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結(jié)。從 XX年被評為中教一級職稱以來的六年里， 我親歷了新課程標準改革， 并且進行了扎扎實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一

22、起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的磨練之后，我開始了井然有序的教學研究工作。我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術(shù)研究”重點對課堂教學藝術(shù)， 名著閱讀教學，課外閱讀指導，考場閱讀指導進行了行之有效的探索。我和我的 學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學相長，是那 些思維活躍， 很有思想的少年， 給了我很多的靈感與啟發(fā); 我們一起在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動。在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了 40-50 本名著，大

23、大地超過了新課程標準所要求的 20 本，而我，也以平均每年閱讀 30 本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界 ; 除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇，每屆學生， 在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的讀者。當看到同學們合作制作的小報，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣 賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。作為語文老師，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文

24、學的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味; 在“思維大沖浪”中爭先鼓勇 ; 在“作文互評” 中互相切磋 ; 在“撰寫對聯(lián)” 中享受樂趣 ; 在“自繪小報” 中大顯身手 ; 在“綜合性學習” 中體會合作 ; 在“辯論會” 中唇槍舌劍。 我們在學會感動中關(guān)注生活，在走進青春中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲，我和同學們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。正是給予學 生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學 生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98。9%。，我感受著這樣的心情，付出是快樂的，

25、收獲是喜悅的。在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發(fā)表在自 己的博客里， 積累到今天， 已經(jīng)超過 100 萬字，這成為我人生的一筆重要的財富， 最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態(tài)度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領(lǐng)導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里， 我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結(jié)果，也是學校濃厚的教研氛圍，領(lǐng)導重視新課改的結(jié)果。XX年，因

26、為表現(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對于教研的認識深刻了許多，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認可與欣賞。在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文、教學設(shè)計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲。在這六年里，我又送走了兩屆學生，陪著他們走過了美好的初中歲月，人生一段

27、重要的歷程。作為班主任，我總是帶著與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活。初中的工作總是如此忙碌，我依然會偶爾停下匆匆的腳步，思考著這樣一個問題：除了豐富的知識，我們究竟還能給予學生什么 ?我希望我的學生能夠不是為了分數(shù)而學習，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子里，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么，應該怎樣生活。我曾經(jīng)說過，我要讓我的學生們在長大成人之后，回憶起自己的中學生活， 他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母，關(guān)愛我的老師，關(guān)愛我的

28、同學陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們?！蹦軌蜃屗麄冊诠陋毬淠瘯r， 隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、 同學友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然后心存感恩地生活。作為老師，我想在初中三年里所能給學生的是培養(yǎng)他們善良的本性，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及如何對自己負責，對家庭負責，對社會負責的人生理念，這樣就已經(jīng)很好了。所以，我一直在努力。班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過很多的牢騷，但是想到我的學生沒有機會把初中的生活重來一次，我就沒有理由懈怠我的工作，我想讓我 的學生在將來的日子里想起老師，能夠發(fā)自內(nèi)心地說一句：“遇到你，是我今生最大的美麗?！蔽揖褪菓阎@樣的心情開展我的班主任工作的。我想讓我們的學生能夠讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學習生活的收獲更多一些。讓他們能夠?qū)ξ磥沓錆M美好的憧憬，認真走過人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一起相約花季，重溫自己曾經(jīng)美好的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充實，少一些遺憾。初一，我們在班會中一起走進中學在家長會上關(guān)注長遠 ; 初二，我們一起在