法制進校園演講稿3篇

1、法制進校園演講稿一：法制進校園演講稿 大家好：我是來自706班的楊詩雨，今天我國旗下講話的題目是法制進校園青少年是祖國的未來，民族的希望，教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力 的根本大計。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比 較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，侵害 校園的案件以及學生犯罪時有發(fā)生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。所以，我們不 僅要打擊侵害校園犯罪，還要提高自我防衛(wèi)能力。青少年犯罪的主要原因：從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問 題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因

2、素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學校教育 的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯 后：六是受社會經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響。面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護 意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為 當務(wù)之急。對學生來說，讓犯罪遠離校園，應(yīng)從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生 的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工 作薄弱，學生紀律差的學校，發(fā)生的事件越多。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者 就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校同學

3、的正氣，這就是“魔高一尺， 道高一丈”的道理。我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應(yīng)加強自我防衛(wèi)能力。提高法律意識，提高明辨是非的 能力。我們要弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有 可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。我們要增強同犯罪分子作斗 爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結(jié)起來，缺少同 犯罪分子作斗爭的勇氣。最重要的是掌握自衛(wèi)方法。一是要看好自家門，出入隨手關(guān)門，錢財要妥善保管；二是旅行 要結(jié)伴，讓同學老師家長知道你去哪里，遇到問題有個照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；三是同學 們應(yīng)該學習未成年人保護法，明確青少年在哪

4、些方面應(yīng)受到保護。在受人欺侮，遇到危險 或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學校、社 會和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事?？偠灾?，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不 用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。學校也是一 樣的。我們?nèi)粘５膶W習生活，都在龍嶺這個美麗寧靜的校園中。學校為我們提供了良好的學 習環(huán)境，我們就應(yīng)該遵守學校的規(guī)章制度，在常規(guī)、禮儀、紀律方面做好，做一個知法、懂 法、守法的好學生。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律，我們的生活將無法正常的

5、運行。 我們都應(yīng)當行動起來，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。我的講話完畢，謝謝大家!法制進校園演講稿二：法制進校園演講稿（2858字） 同學們：大家好!今天，很高興能和同學們在一起共同進行一次法制學習。其實，有些法律知識我應(yīng)該向你們 學習的，為什么呢？前不久，我陪同市領(lǐng)導到校調(diào)研的時候，觀看了同學們自己編寫的法制 小故事，很真實，很深刻。其中有一位同學編寫的一個毛阿敏偷稅漏稅的故事，我深受啟發(fā)，這不僅僅是一個故事，而是你們的內(nèi)心深處法律意識的真實反映。在這里，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深 思的真人真事。事情發(fā)生在四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗 前嬉戲，甲

6、失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血 從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。此時，我給同學們出二個思考題： 甲失手致傷乙，算不算違法？如果甲違法，違反了什么法？結(jié)果應(yīng)是：如果醫(yī)療簽定部 門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了刑法第四章侵犯公民人 身權(quán)利，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權(quán)益三 個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會

7、問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國青 少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為65%，處于居高不下的局面。特別值得注意的 是，近年來，14-18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財 產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數(shù)量劇增。人之初，性本善，這些少年，曾經(jīng)天真無邪， 如同一張白紙，他們的人生座標為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來自哪里呢？究 其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。（一）青少年身心發(fā)展的不平衡青少年時期，是人生中至為關(guān)鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于 這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著

8、一場巨變，從青少年的心理變化來 看，主要表現(xiàn)為：求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有 好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事， 認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不 良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。（二）青少年不良的個性傾向性人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度，決定著人的認 識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個 性傾向性

9、是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面 主要表現(xiàn)為：具有強烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報復(fù)欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為 五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享 樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛 倒的道德觀；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性 愛觀等。正是在這些強烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的 道路。（三）家庭不良因素的影響下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，希望同學們能引以為戒，拿起法律武器， 把

10、實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。也可以說是一個大 染缸。這就要求有些同學，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重 要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女 的一生，甚至有的還世代相傳。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康 發(fā)展，與家長對家庭的責任感，態(tài)度，對子女的教育引導，與其自身性格和言行舉止有著密 切的聯(lián)系，若父母對家庭具有強烈的社會責任感，對子女的態(tài)度適當，教育、引導得法，自 身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強，正面影響加大

11、，子女實施不道德行為， 違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大， 甚至直接導致犯罪。其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家 庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨生子女，這些在四二 一家庭結(jié)構(gòu)中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍， 在家中儼然是一個小皇帝、小公主，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性 格，形成了不良的意識和行為習慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發(fā)，不達目的不罷 休。因此為了達到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不

12、受任何約束，甚至以 身試法，以致違法犯罪。疏于管教。一些家長對子女的管教缺乏應(yīng)有的社會責任感，自覺與不自覺地放棄了對子女的 管教義務(wù)。對子女身上的錯誤和缺點，或是不聞不問，放任自流；或是晴蜓點水，關(guān)心幫 助不夠；或是一打一罵了事。更有甚者，為了發(fā)家致富，有的家長竟迫使子女棄學經(jīng)商，不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及時 而悉心的管教，生成不良品性，終由小錯而大錯，直至違法犯罪。家庭暴力。對生活在暴力家庭之中的青少年來說，因耳濡目染或親身體驗過暴力侵害，心理 受損明顯，心中陰影嚴重，致使子女養(yǎng)成仇恨，冷酷，撒謊，逆反等不良性格。家庭暴力往 往還導致一些常

13、遭暴力侵害的青少年離家出走，到社會上去尋找溫暖與愛心，因而難免被壞 人引誘利用；或者導致一些青少年直接向社會施暴，向弱者施暴。單親家庭，近幾年來，家 庭離婚解體現(xiàn)象越來越嚴重，單親家庭日益增多，這對青少年健康成長極為不利。由于種種 原因，一些單親家庭的父母缺少了原來對子女的關(guān)心，體貼，愛護，管理和教育，有的家長 甚至從一個極端走到另一個極端，粗暴的打罵子女，虐待子女。這一切都給子女的身心造成 了傷害，一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對學習、生活和家 庭失去了信心。這種心理很容易被別有用心的人所利用，導致違法犯罪。不軌家庭。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家

14、庭。生活在不軌家庭中的 青少年，易接受暗示，模仿成人的不良舉止，久而久之，逐漸同化、墮落，最終滑入違法犯 罪的泥潭。近幾年來，因不良家庭因素導致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如：自97年上半年以來， 佛山的一個少年暴力犯罪團伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方， 為所欲為的目標下，以由小到大，由近到遠，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結(jié)合，交替作案，漸漸發(fā)展一個犯罪團伙.并于1999年被公安部門依法逮捕。我希望通過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑， 與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。法制進校園演講稿三：法制進校園發(fā)

15、言稿（862字） 尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！今天我發(fā)言的題目是：增強法制觀念和法律意識，爭做合格高中生。意大利偉大的詩人但丁 說：“道德常常能彌補智慧的缺陷，而智慧永遠也填補不了道德的缺陷?！弊鳛樯鐣粏T，是 “人”又是“才”，能為社會做出貢獻；是“人”不是“才”，不會對社會造成太大的危害；是“才”不是“人對社會造成的危害是不可估量的。震驚世界的馬加爵事件就不幸的證明 了但丁的哲理。那么，我們應(yīng)當如何讓去彌補道德的缺陷呢？最主要最關(guān)鍵的就是要依靠法” 了。德治與法治相輔相成，才能創(chuàng)造出一個和諧的社會。作為一名高中生，學習法律是現(xiàn)實社會形勢所必需的。首先，學好法律才能做到知法守法。 通過學習

16、，增強自己的法制意識和法律觀念，知道什么是合法行為，什么是違法行為，什么 是法罪行為。自覺地履行法律規(guī)定的義務(wù)，用法律來約束自己的行為，保護自己合法的權(quán)益。其次，學好了法律才能正確地運用法律手段，保護自己的合法權(quán)益。我們學生都享有法律賦 予的權(quán)利。當我們的隱私權(quán)、健康權(quán)、名譽權(quán)、人身自由權(quán)、受教育權(quán)等受到侵犯時，我們 就可以運用法律武器來保護自己的正當權(quán)益。第三，學好法律才能自覺地維護法律的權(quán)威與尊嚴，同一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現(xiàn) 人民利益，違法就是違背了人民利益，損害了人民利益。人民國家的法律要靠全體人民來維 護，與違法犯罪的行為作斗爭，不僅是每個公民的權(quán)利也是每個公民的義務(wù)。學習了法律， 就知道哪些是違法犯罪行為，從而自覺遵守法律。正確地運用