中小學(xué)教育教研活動心得體會

1、中小學(xué)教育教研活動心得體會XXXX本學(xué)期，我中心組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動，我有幸聽了一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師上的數(shù)學(xué)課，從這些課中，我感受到許多優(yōu)秀教師上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動的情況，談?wù)勎覀€人的一些體會：一、注重集體教研的作用在本學(xué)期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案，再進(jìn)行上課。課后，所有教師進(jìn)行評課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好。二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是加入視頻演示的

2、課堂更具備代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教 1 學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。三、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實際，并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中?；顒又心軌虬l(fā)現(xiàn)每一個老師在細(xì)心備課做

3、足功夫的過程中，都有一個環(huán)節(jié)是共有的而這個環(huán)節(jié)教師的設(shè)計也是各具風(fēng)格，那就是學(xué)生表示分?jǐn)?shù)的過程，這個過程設(shè)計的用心只有一個目的那就是分?jǐn)?shù)意義的滲透和理解。從具體的圖形到抽象的數(shù)字，學(xué)生都能按部就班的按老師設(shè)計的進(jìn)程一步步前行，也能公式化的描述出每個分?jǐn)?shù)所表示的意義。在教師的引導(dǎo)教學(xué)下，學(xué)生對分?jǐn)?shù)的意義有一個固化的認(rèn)識，那就是結(jié)合實物很容易表達(dá)出分?jǐn)?shù)的意義，一但脫離實物只針對分?jǐn)?shù)本身學(xué)生卻有些茫然。在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對原有的教材進(jìn)行了

4、修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。這些都是教師在有意識地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。2 在今后的教研活動中，我覺得還要從以下幾個方面去努力做好：一、提升數(shù)學(xué)理念雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次活動中我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思

5、想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。二、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次活動中我也有了深刻的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材。我們應(yīng)理論

6、結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真 3 正意義上運(yùn)用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。三、更新教研方法一直以來，公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過其他老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進(jìn)，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評課的實踐練習(xí)，更為深入

7、地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。二XX年X月X日第二篇：教研活動心得體會語文教研活動心得體會11月14日（星期四）中午，宜良縣馬街鎮(zhèn)小學(xué)語文下片教研組在西邊小學(xué)舉行了識字教學(xué)研討課，并邀請了中心校各位領(lǐng)導(dǎo)以及下片語文老師等十多位參加教研活動。馬家沖小學(xué)的王輔貴老師上的是二年級識字5，課堂上氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，是一節(jié)較成功的語文識字課。課后，舉行說課、評課活動。大家感受頗深，都踴躍發(fā)言?？隙送趵蠋煹淖R字課設(shè)計頗具匠心，從生動美麗的圖片引入，隨文識字，既學(xué)習(xí)了生字，又學(xué)習(xí)積累成語，句子。真正做到了字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇的知識結(jié)構(gòu)。使識字課變枯燥為有

8、趣，學(xué)生學(xué)得趣味盎然；教師重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生在低年段學(xué)習(xí)到一些學(xué)習(xí)語文的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。最后下片教研室教研員韓笑老師就如何教好低年級識字寫字課提出指導(dǎo)性教學(xué)模式，使各位老師獲益匪淺。王老師對學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分的體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。王老師的語言精煉、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言十分值得我們學(xué)習(xí)。在思想教育方面，王老師處理得比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師?？吹酵趵蠋煔舛ㄉ耖e，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從

9、中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著王老師的課后，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，王老師師在教學(xué)二年級識字5 這一課時，他讓學(xué)生一邊觀看情境圖，一邊引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。王老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解識字內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，王老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，他用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生。在這那天的聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師都有幾個優(yōu)點：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對字詞的正確理解，才能保證學(xué)生們學(xué)到正確的知識，地道的語言;2、善于利用多媒體等各種手段輔助教學(xué)，使同學(xué)們接觸到的知

10、識更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的語文素養(yǎng)，詞匯豐富，課堂充實。 通過這次聽課活動后我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。2、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。在這次馬街中心校小學(xué)語文組識字教學(xué)研討活動中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的。在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱樱粩喔陆逃砟?，提高個人素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)知識，學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念、教學(xué)

11、思想，學(xué)習(xí)他扎實的教學(xué)基本功底等等，積極思考，精心設(shè)計，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課。2013年11月18日朱小金第三篇：教研活動心得體會教研活動心得體會櫟陽胡張小學(xué)教師：劉 芳教研活動心得體會通過這一學(xué)年的教研活動，我從中總結(jié)出對高效課堂的一點心得體會: 創(chuàng)設(shè)高效課堂，首先做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，減少講授時間，一般講課時間不超過15分鐘。反對老師講，學(xué)生學(xué),課堂要以學(xué)生為主,教師講的最少，學(xué)生收獲最大。講課做到“三講”，“三不講”?！叭v”：講易混點，講易錯點，講易漏點。(講在點子上，講在學(xué)生不開竅處)“三不講”：學(xué)生已會的不講，學(xué)生自己能夠?qū)W會的不講，教師

12、講了學(xué)生也學(xué)不會的不講。刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，留給學(xué)生足夠的練習(xí)時間，當(dāng)堂反潰要做到這些，就要求老師們必須精心地設(shè)計每堂課的每個環(huán)節(jié)。 (一)優(yōu)化目標(biāo)結(jié)構(gòu)目標(biāo)結(jié)構(gòu)是英語課堂教學(xué)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的靈魂。要優(yōu)化目標(biāo)結(jié)構(gòu)，就要求教師必須從英語學(xué)科的系統(tǒng)目標(biāo)出發(fā)，從整體上把握知識體系，知識點，技能訓(xùn)練點及其相互關(guān)系。對英語學(xué)科的專業(yè)知識扎實系統(tǒng)而精深，對英語學(xué)科的重點，難點心中有數(shù)。這樣既讓學(xué)生在探究的過程中得到了學(xué)習(xí)，又為以后的目標(biāo)作好準(zhǔn)備，使授課系統(tǒng)而完整。另外，我們還得從教學(xué)實際出發(fā)，慎密考慮英語學(xué)科的特點和教師、學(xué)生、教材、環(huán)境、設(shè)備等各方面情況確定目標(biāo)結(jié)構(gòu)，做到容量適當(dāng)，難易適度，重點

13、突出，詳略得當(dāng)。 (二)優(yōu)化時間結(jié)構(gòu)正確分配時間，合理使用時間，是一堂英語課成功的重要保證，英語課中大致分為五個部分：熱身呈現(xiàn)新知操練新知拓展應(yīng)用家庭作業(yè)。每個部分都要精心安排，處理恰當(dāng)。1、熱身環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)起著承上啟下的作用。好的熱身活動不僅可以復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的知識，為新授課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，還能烘托課堂氣氛，把學(xué)生帶入英語世界，激活學(xué)生的思維，所以熱身的內(nèi)容往往與新授課的內(nèi)容是緊密聯(lián)系的。熱身的形式是多種多樣的，可以是唱歌、復(fù)習(xí)舊知識;可以是listen and do, do and guess, 游戲、TPR活動法等。2、呈現(xiàn)新知。英語是一門語言，語言作為一種交流的工具，必須在一定的語

14、境中才能學(xué)以致用。課堂上創(chuàng)設(shè)真實的課堂語境，使英語課堂氣氛變得生動活潑，富有魅力，同時引導(dǎo)學(xué)生主動地、愉快地學(xué)習(xí)英語。所以我們在教學(xué)中可以運(yùn)用圖片、實物、簡筆畫、動作表情、CD機(jī)、錄象機(jī)、投影機(jī)、卡-通畫等直觀手段進(jìn)行教學(xué)，做到音畫交融、直觀形象、生動活潑，有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心。3、操練拓展。這一環(huán)節(jié)不僅要鞏固本節(jié)課所學(xué)的新單詞和新句型，還要讓學(xué)生以前所學(xué)的舊知識在本單元新學(xué)句型中得到應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力。課堂上怎樣面向全體學(xué)生讓學(xué)生大量聽、大量說呢?首先，在授課時，要盡量使用全英語教學(xué)，聽不懂可用動作，眼神表情去代替，讓學(xué)生慢慢聽、慢慢消化;利用快節(jié)奏的說練形式，如one by o

15、ne, row by row, 或girls 和boys比賽等形式，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生人人都有表現(xiàn)的機(jī)會，結(jié)果證明學(xué)生善于表現(xiàn)，非常喜歡這種形式。利用錄音，讓學(xué)生感受原汁原味的英語。大量做，調(diào)動學(xué)生的多種感官，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在這個過程中，要遵循高頻實效的原則，不能浪費(fèi)時間，但還要注意有松有弛，難易適中，練習(xí)的內(nèi)容要有針對性，練習(xí)的形式要靈活多樣。這個環(huán)節(jié)的教學(xué)一般控制在15分鐘左右，最好不要超過20分鐘。盡量把更多的時間用在句子操練和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。 (三)優(yōu)化訓(xùn)練方法訓(xùn)練是英語課堂教學(xué)的重要組成部分，各種各樣的操練形式，是鞏固知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的重要途徑。成功的英語

16、教學(xué)不是只看一節(jié)課教了什么內(nèi)容，更重要的是看學(xué)生練了什么內(nèi)容，學(xué)會了什么，在實踐中能用什么。這種學(xué)會、能用是一個內(nèi)化的過程。1、以英語為主，母語為輔兒童能夠在他出生后的頭幾年里，在身體和智力都不發(fā)達(dá)的情況下，順利掌握母語，這對我們外語教育者不能不有所啟迪，可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏的是英語語言環(huán)境，這就要求老老師盡量用英語組織教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語語言學(xué)習(xí)氛圍。 經(jīng)過日積月累，學(xué)生基本聽得懂簡單的課堂用語，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的信心，覺得聽說英語并不難，為培養(yǎng)英語語感打下了堅實的基礎(chǔ)。2、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行訓(xùn)練。借助情境，進(jìn)行操練，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如劉愛愛老師在教“Lets send an e

17、mail.”這組對話時，利用小學(xué)生喜歡玩電腦的特點，上課出示電腦課件，告訴大家這節(jié)課老師想帶你們發(fā)送郵件，學(xué)生都跳躍起來，非常高興。然后教師一邊用課件演示郵件的發(fā)送過程一邊啟發(fā)同學(xué)們說出發(fā)送郵件的四個步驟。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握了對話的主要內(nèi)容。3、借助游戲，競賽，進(jìn)行訓(xùn)練。在平常的英語教學(xué)中，“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。教師在設(shè)計游戲時要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。“教學(xué)有法，教無定法”。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中，一切從學(xué)生實際出發(fā)，緊扣教材的特點：以學(xué)生為中心，

18、學(xué)生自覺、自主地投入到學(xué)習(xí)活動中去，這才是我們理想中的“課堂”。教研活動心得體會櫟陽中心小學(xué)教師：朱利英教研活動心得一學(xué)期以來，我們英語教研組開展了許多豐富多彩的教研活動，近日我反復(fù)咀嚼、品位其中的幾次教研活動，真是受益匪淺，我們要學(xué)會反思，因為反思是提高課堂有效性以及自身專業(yè)化水平的重要途徑。每個教師都是在不斷的反思中成長起來的，沒有反思就不會有進(jìn)步。我認(rèn)為，我們的教研活動體現(xiàn)了三種價值：一是教研活動對于學(xué)生的價值，二是教研活動對于上課教師的價值，三是教研活動對于聽課教師的價值。一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求，我在這一方面做的不夠好，總

19、是習(xí)慣性的想著多領(lǐng)讀幾遍，唯恐學(xué)生不會讀，因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動孩子的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：1、只要孩子積極回答了問題，應(yīng)對其進(jìn)行鼓勵。OK, Very good, Wonderful, Well done, 這些表揚(yáng)鼓勵的話語在課堂上隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題的學(xué)生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性。2、積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。二、課題的引入與

20、各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。許多老師的教學(xué)思路設(shè)計的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。這幾節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)教師們都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情

21、豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。只有積極參與各項教研活動，才能鍛煉自己，開闊眼界，看到了自己的不足。同時我們對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。第四篇：教研活動心得體會教研活動心得體會江底小學(xué) 李社梅5月10日，我校組織了一次語文教研活動，我有幸聽了7位教師上的語文課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動的情況，談?wù)勎覀€人的一些體會：1、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。課中運(yùn)用了多媒

22、體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是陳永生老師的鯨一課的教學(xué)，更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。2、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際。生活中處處離不開語文，語文源于生活。因此，在語文教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生

23、的生活實際，并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。3、在此次活動中的幾節(jié)語文課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：曹勝文老師上的爬山為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他對原有的教材進(jìn)行了擇選，選取了學(xué)生比較熟悉最后一段進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。需要反思與改進(jìn)的地方：1、學(xué)生借助拼音自由讀文后，讓他們同桌合作，互檢朗讀情況時，本意是同桌讀對了，表揚(yáng)他，讀錯了，幫幫他。從而解決孩子們讀書中不認(rèn)識的字，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。但面對較長的課文，針對孩子好表現(xiàn)，缺乏耐心的的特點，有部分識字能力較薄弱的孩子總是沒有足夠的時

24、間給同桌朗讀，小組合作讀流于形式。2、每當(dāng)?shù)健霸僮x課文，理解內(nèi)容”這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，總覺得孩子們的情緒還停留在認(rèn)讀生字的激動中，一時難以靜下來再次讀文，理解課文內(nèi)容。在交流感悟時，孩子的注意力已容易開始分散了，無法集中到課文中來，能靜心思考，參與回答的孩子好象不多。有什么好的方法能再次吸引孩子們的注意力，讓他們再次靜心讀書并暢所欲言呢？第五篇：教研活動心得體會教研活動心得體會張仰發(fā)在2015的5月，我有幸參加了官莊中小的教研活動。對我們教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認(rèn)為我們每一個教師都有足夠的能力去教好我們的課程。但是通過這次活動

25、，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。二、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說每一次教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。三、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情

26、感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。本次教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色。借著這次活動使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學(xué)中指明了方向。一直都夢想著能做一名學(xué)生心目中最好的老師，但怎樣做才能成為學(xué)生心目中最好的老師呢？結(jié)合自己的教學(xué)實際，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：一、要具備高尚的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。一位好的教師不僅要靠自己在學(xué)術(shù)上的影響力來影響學(xué)生，更重要的是靠自己人格感召力去塑造學(xué)生。高尚的師德是部好的教科書，對學(xué)生具有潛移默化的、深刻的、長遠(yuǎn)的影響。為此作為教師要建立正確的世界觀、

27、人生觀、價值觀。熱愛自己的事業(yè)，忠于這份事業(yè)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，做到無怨無悔。二、以身作則，為人師表。車爾尼雪夫斯基認(rèn)為：“教師把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人”。為人師表，凡是要求學(xué)生做的自己必須做出榜樣，要言行如一，誠實守信。只有這樣學(xué)生才會信服你，才能潛移默化的學(xué)著你做這種人。就像我要求學(xué)生抓緊早上的時光好好復(fù)習(xí)一樣，我相信我能做到的，學(xué)生也一定能做到，的確通過幾天的率先垂范學(xué)生也都做到了。三、用愛心澆灌每一位孩子的心田。人們常說：“愛生如子，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。如果說高尚的師德在教育教學(xué)中像一條小溪滋潤著學(xué)生的心田，那么愛會使它異彩

28、紛呈，一路歡歌。教師從事的是良心的工作，肩上挑著建設(shè)祖國的未來，人民的希望，社會的囑托，父母的寄托。教師對學(xué)生無私的愛，它含有友情，又超出友情；含有母愛，又高于母愛。它是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生1 情感相融的接觸點?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。四、尊重、理解、信任自己的學(xué)生。教育家韓鳳珍說過：“所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育就是要千方百計地去保護(hù)孩子最寶貴的東西自尊心?！蔽?、多鼓勵，多表揚(yáng)，多做換位思考。人們常說：“教無定法，貴在得法”，在教學(xué)中應(yīng)多用引導(dǎo)、啟發(fā)、激趣等學(xué)生容易接

29、受的方法使學(xué)生從不懂到全懂。及時鼓勵和表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生。對學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評教育時，要注意遵守適度，及時、公正的原則。因人而異，因材施教，與學(xué)生坦誠相待，多做換位思考，站在學(xué)生的角度上去考慮問題。尊重他們，像朋友一樣，做一個良師益友，而不是喋喋不休說教，要耐心地和他們談心，理解、尊重他們，這樣學(xué)生才能夠樂意、心服口服的接受意見和批評。這就是所謂的“精誠所至，金石為開”。六、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，做孩子的嚴(yán)父，慈母，努力為學(xué)生排憂解難。學(xué)生在學(xué)校，由于不同的原因會存在著不同的困難和難以解決的問題，作為老師要經(jīng)常深入學(xué)生實際，了解學(xué)生的困難和問題，幫學(xué)生解決生活中的困難。以朋友的身份來賞識和尊重學(xué)生，

30、使學(xué)生把整個的精力用在學(xué)習(xí)上，用慈母之心、嚴(yán)父之態(tài)真心的把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，讓他們知道老師有多愛他們，只有這樣才能真正的打動學(xué)生的心靈。七、勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。為了“無愧于人類靈魂工程師”的光榮稱號，無愧于孩子父母的重托，無愧于學(xué)生，無愧于自己的教育事業(yè)，就必2 須搞好教學(xué)工作，精通自己所從事的業(yè)務(wù)，教師自己必須勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治、文化和業(yè)務(wù)水平。教師對自己的業(yè)務(wù)要刻苦鉆研，精益求精，不能滿足現(xiàn)狀，更不能得過且過。教師要不斷地給自己提出新的更高的目標(biāo)，并付諸于實踐，使自己永遠(yuǎn)站在自己業(yè)務(wù)的前沿陣地上，同時要給學(xué)生一杯水，自己就要備有源源不斷的水。這水不僅是知識方面所要準(zhǔn)備的，也是人

31、格和魅力的具備，具體反映在教師的道德觀念、面貌和才智上。教師要愛好廣泛，并了解多方面的基本知識，以滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。只有這樣，才能保持自己前進(jìn)的步伐，與時俱進(jìn)，為人民做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的責(zé)任，因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我對待學(xué)生經(jīng)常注重嚴(yán)厲，但和德高望重的老教師相比，卻缺少了力度和理論上的認(rèn)識。今天要做一位學(xué)生心目中最好的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。新的征途，新的挑戰(zhàn)，我有信心做的更好，真正無愧“人類靈魂工程師”的稱號。第二篇

32、：學(xué)習(xí)人民教育心得體會用愛走進(jìn)學(xué)生心靈，做他們最好的老師 2014.3.5 讀了人民教育第十二期用智慧點亮學(xué)生的未來以后，使我感觸頗深，人民教育讀后感精選用愛走進(jìn)學(xué)生心靈。文中崔鳳春老師在談“怎樣用智慧點亮學(xué)生的未來”時強(qiáng)調(diào)給學(xué)生多一點愛和贊許，這一點我很贊成，因為“沒有愛就沒有教育”。老師多去關(guān)愛那些更需要關(guān)愛的學(xué)生，并讓班級里的學(xué)生認(rèn)識到自己也應(yīng)該像老師一樣偏愛后面的群體，把愛播撒，讓后進(jìn)生的心田充滿陽光。拉起他們的手一起前進(jìn)。這樣走入社會的學(xué)生，才會有愛心。教育是一種崇高、受人敬仰、太陽底下最神圣的事業(yè)，教師是“人類靈魂的工程師”，不僅要“傳道授業(yè)解惑”，而且要“學(xué)高為師，身正為范”。從

33、教三年來，一直都夢想著能做一名學(xué)生心目中最好的老師，但怎樣做才能成為學(xué)生心目中最好的老師呢？結(jié)合自己的教學(xué)實際，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：一、要具備高尚的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè) 一位好的教師不僅要靠自己在學(xué)術(shù)上的影響力來影響學(xué)生，更重要的是靠自己人格感召力去塑造學(xué)生。高尚的師德是部好的教科書，對學(xué)生具有潛移默化的、深刻的、長遠(yuǎn)的影響。為此作為教師要建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。熱愛自己的事業(yè)，忠于這份事業(yè)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，做到無怨無悔。二、以身作則，為人師表車爾尼雪夫斯基認(rèn)為：“教師把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人”。為人師表，凡是要求學(xué)生做的自己必須做

34、出榜樣，要言行如一，誠實守信。只有這樣學(xué)生才會信服你，才能潛移默化的學(xué)著你做這種人。就像我要求學(xué)生抓緊早上的時光好好復(fù)習(xí)一樣，我相信我能做到的，學(xué)生也一定能做到，的確通過幾天的率先垂范學(xué)生也都做到了。三、用愛心澆灌每一位孩子的心田人們常說：“愛生如子，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。如果說高尚的師德在教育教學(xué)中像一條小溪滋潤著學(xué)生的心田，那么愛會使它異彩紛呈，一路歡歌。教師從事的是良心的工作，肩上挑著建設(shè)祖國的未來，人民的希望，社會的囑托，父母的寄托。教師對學(xué)生無私的愛，它含有友情，又超出友情；含有母愛，又高于母愛。它是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生情感相融的接觸點。

35、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。記得本學(xué)期班里轉(zhuǎn)來了一個后進(jìn)生，他的學(xué)習(xí)成績很差，想放棄學(xué)習(xí)，對于老師布置的作業(yè)不認(rèn)真去完成，甚至還抄襲別人的作業(yè)，當(dāng)時看到此種情況，我氣極了，真想責(zé)打他，但轉(zhuǎn)念一想，1 他之所以這樣做可能也有他的原因，不妨聽聽他的解釋，通過了解我知道其實他也想學(xué)好，就是底子太薄弱了。于是我順勢利導(dǎo)找他談心。經(jīng)過我和學(xué)生們的鼓勵和幫助這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也越來越好。從此他變得自信起來，事后他非常感激我，還給我制作了一張卡片，上面寫著：“老師您辛苦了，您對我的厚愛我一輩子都不會忘。”看到這張卡片，我知道我該怎樣做，我要用我的愛心去澆灌每一個渴望得到甘霖的

36、幼苗，讓他們早點長成參天大樹，現(xiàn)在我在我的學(xué)生身上用事實證明了愛真是一種神奇的力量，它能改變一切，讓不可能的事情變?yōu)楝F(xiàn)實。四、尊重、理解、信任自己的學(xué)生教育家韓鳳珍說過：“所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育就是要千方百計地去保護(hù)孩子最寶貴的東西自尊心?！蔽野嗬镉忻麑W(xué)生，,性格暴躁，不遵守課堂紀(jì)律，曠課，打架接連不斷；影響極不好。有一次，在課堂上，這名學(xué)生先是埋頭趴在課桌上，一會兒又直起身體，拿本書轉(zhuǎn)了起來，招致全班同學(xué)不約而同回頭觀望。我并未打斷上課，只是冷眼注視他，而他則顯出一副無所謂的樣子。不一會兒，他又拿出一張紙，給周圍的同學(xué)觀看，紙

37、上不知寫了什么內(nèi)容，惹得周圍同學(xué)不認(rèn)真聽課。我終于按捺不住心頭的怒氣，把他從教室里喊了出來，嚴(yán)厲的批評了他，誰知他竟與我作對，先是冷眼看我，一副不服氣的樣子，后來竟然直接跑回教室了，讓我無法收場。面對這樣一個學(xué)生，我內(nèi)心一直不停地思索：難道真沒辦法使他變好嗎？緊接著一天下午他又從學(xué)校翻墻跑出去了，我十分惱怒，對他非常失望，但我抑制住激動的情緒，因為我知道，激動的情緒會影響考慮問題的周密性，而此時他對誰的話都聽不進(jìn)去，而且還會強(qiáng)詞奪理。因此，我把事情暫時擱置一邊,這樣做可以避免不必要的正面沖突,我在等待合適的時機(jī)。一天晚自習(xí)，我借故把這名學(xué)生叫到辦公室，我搬來一把椅子請他坐下，他眼睛盯著地面，一

38、聲不吭。片刻之后，我打破了僵局，緩緩地說：“我首先應(yīng)該向你道歉?！彼偷锰痤^，吃驚地望著我。我沒有理會他的反應(yīng)，繼續(xù)說下去：“以前的事，我也有一定的責(zé)任，主要是我處理問題的方式不對，不該在氣頭上說一些挖苦的話，在全班同學(xué)面前傷了你的自尊心.” 我的話還沒有說完，就被他打斷了，他臉漲得通紅地說：“老師，您可別這么說，都是我不好，我不該上課說笑、逃學(xué)、打架.”我笑了：“你做得不對，我做得也不對，我向你道歉，也接受你的道歉。” 借此機(jī)會，我詢問他厭學(xué)的原因，后來我跟他說，正是因為你的苦衷，老師很理解，但你不能因此不愛學(xué)習(xí)，沒有了自己追求的目標(biāo)，每天無所事事，比起做一天的和尚就撞一天鐘來還不如，你覺

39、得你對得2 起自己嗎？” 他沒有直接回答我的問題，領(lǐng)悟地?fù)u搖頭。同時我贊揚(yáng)他有悟性，接著說：“據(jù)我觀察，你跟別的同學(xué)談話時反應(yīng)敏捷，有自已的獨特的見解?！彼牶蠛芨吲d。至此以后，我特別注意發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，并給于及時的鼓勵和表揚(yáng)，后來他真得變了。五、多鼓勵，多表揚(yáng)，多做換位思考人們常說：“教無定法，貴在得法”，在教學(xué)中應(yīng)多用引導(dǎo)、啟發(fā)、激趣等學(xué)生容易接受的方法使學(xué)生從不懂到全懂。及時鼓勵和表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生。對學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評教育時，要注意遵守適度，及時、公正的原則。因人而異，因材施教，與學(xué)生坦誠相待，多做換位思考，站在學(xué)生的角度上去考慮問題。尊重他們，像朋友一樣，做一個良師益友，而不是喋喋不

40、休說教，要耐心地和他們談心，理解、尊重他們，這樣學(xué)生才能夠樂意、心服口服的接受意見和批評。這就是所謂的“精誠所至，金石為開”。六、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，做孩子的嚴(yán)父，慈母，努力為學(xué)生排憂解難學(xué)生在學(xué)校，由于不同的原因會存在著不同的困難和難以解決的問題，作為老師要經(jīng)常深入學(xué)生實際，了解學(xué)生的困難和問題，幫學(xué)生解決生活中的困難。以朋友的身份來賞識和尊重學(xué)生，使學(xué)生把整個的精力用在學(xué)習(xí)上，用慈母之心、嚴(yán)父之態(tài)真心的把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，讓他們知道老師有多愛他們，只有這樣才能真正的打動學(xué)生的心靈。七、勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取為了“無愧于人類靈魂工程師”的光榮稱號，無愧于孩子父母的重托，無愧于學(xué)生，無愧于自己的

41、教育事業(yè)，就必須搞好教學(xué)工作，精通自己所從事的業(yè)務(wù)，教師自己必須勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治、文化和業(yè)務(wù)水平。教師對自己的業(yè)務(wù)要刻苦鉆研，精益求精，不能滿足現(xiàn)狀，更不能得過且過。教師要不斷地給自己提出新的更高的目標(biāo)，并付諸于實踐，使自己永遠(yuǎn)站在自己業(yè)務(wù)的前沿陣地上，同時要給學(xué)生一杯水，自己就要備有源源不斷的水。這水不僅是知識方面所要準(zhǔn)備的，也是人格和魅力的具備，具體反映在教師的道德觀念、面貌和才智上。教師要愛好廣泛，并了解多方面的基本知識，以滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。只有這樣，才能保持自己前進(jìn)的步伐，與時俱進(jìn)，為人民做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律

42、。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的責(zé)任，因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我對待學(xué)生經(jīng)常注重嚴(yán)厲，但和德高望重的老教師相比，卻缺少了力度和理論上的認(rèn)識。讀了人民教育的許多文章后，我覺得有很多的話，讓我醍醐猛醒，汗顏3 不已。對于教師，受學(xué)生喜愛和歡迎是事業(yè)成功的起點。因此在以后漫長的教學(xué)生涯中，我將克難奮進(jìn)，不斷創(chuàng)新，嚴(yán)格要求自己，爭做一名學(xué)生心目中最好的老師，以自己高尚的品德和職業(yè)道德，靠自己學(xué)術(shù)上的影響力，靠自己人格魅力去感召和塑造學(xué)生，為祖國培養(yǎng)出更多的人材來?？傊裉煲鲆晃粚W(xué)生心目中最好的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。新的

43、征途，新的挑戰(zhàn)，我有信心做的更好，真正無愧“人類靈魂工程師”的稱號。第三篇：學(xué)習(xí)人民教育心得體會學(xué)習(xí)人民教育心得體會蔡村聯(lián)區(qū)蔡村小學(xué) 楊文讀了人民教育2012年第23期袁貴仁部長在教育部黨組學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神擴(kuò)大會議上的發(fā)言努力辦好人民滿意的教育。我腦海中有了更深層次的認(rèn)識，也進(jìn)一步明確了工作方向和奮斗目標(biāo)。黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首，強(qiáng)調(diào)要“努力辦好人民滿意的教育”。充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心，為我國教育改革發(fā)展指明了方向，提出了要求。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義

44、現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提供師德水平和也未能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。努力辦好人民滿意的教育，是黨和國家對教育工作者的殷切希望和要求。作為一個教育工作者就要為努力辦好人民滿意的

45、教育做出自己的貢獻(xiàn)。什么樣的教育是人民滿意的教育呢？當(dāng)然是好的教育。什么樣的教育是好的教育呢？當(dāng)然是適合學(xué)生的教育。怎樣創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，進(jìn)而努力辦好人民滿意的教育呢？教育包括很多方面，而學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場所，學(xué)校教育是辦好教育的重要組成部分，進(jìn)而辦人民滿意的教育。辦好學(xué)校，首先要確立回歸本真的辦學(xué)定位。繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。強(qiáng)調(diào)堅守本真，珍視每一個生命，以尊重天性、涵養(yǎng)德性、健全人格為基點。辦好學(xué)校，其次要建立社會主義學(xué)校創(chuàng)新管理體系，讓學(xué)校管理閃現(xiàn)人性的光輝。關(guān)注細(xì)節(jié)、尊重規(guī)律、落實常規(guī)、強(qiáng)調(diào)個性，以父母之心辦學(xué)

46、校，以父母之心做教師，以“國際視野、民族靈魂、健康信念、卓越潛能”為培養(yǎng)目標(biāo)。辦好學(xué)校，再次要建立博愛精進(jìn)的師資隊伍。十八大報告指出，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。廣泛開展理想信念教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富教師精神世界，增強(qiáng)教師精神力量。積極倡導(dǎo)：“學(xué)道為人”的學(xué)校精神，努力踐行“忠誠人、尊重人、誠信人、寬容人”的我校四大核心價值觀。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)思潮、凝聚共識。辦好學(xué)校，還需要培育勃發(fā)愉悅的學(xué)校文化。文化是民族的血脈，是人們的精神家園。校園文化同樣是一所學(xué)校生生不息、薪火相傳、走向

47、成熟最肥沃的土壤。校園文化的發(fā)展與繁榮是影響學(xué)校凝聚力的重要因素。我校堅持與時俱進(jìn)，研究新形勢，探索新方法，立足我校特點，結(jié)合實際，大力弘揚(yáng)“誠信、敬業(yè)、創(chuàng)新、超越”的精神，構(gòu)建體現(xiàn)我校特色的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；提出“求實、創(chuàng)新、和諧、奮進(jìn)”的核心價值觀，“求實”體現(xiàn)為：團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實干，它是事業(yè)成功的基石。“創(chuàng)新”體現(xiàn)為：敢為人先、敢于嘗試，它是事業(yè)成功的動力?！昂椭C”、“奮進(jìn)”體現(xiàn)為：群策群力、和諧共處，它是事業(yè)成功的源泉。掩卷沉思我深深體會到，要做好一名教育工作者，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在育人中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為

48、一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭創(chuàng)新業(yè)績。第四篇：學(xué)習(xí)人民教育心得體會學(xué)習(xí)人民教育心得體會蔡村聯(lián)區(qū)蔡村小學(xué)楊文讀了人民教育2012年第23期袁貴仁部長在教育部黨組學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神擴(kuò)大會議上的發(fā)言努力辦好人民滿意的教育。我腦海中有了更深層次的認(rèn)識，也進(jìn)一步明確了工作方向和奮斗目標(biāo)。黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首，強(qiáng)調(diào)要“努力辦好人民滿意的教育”。充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心，為我國教育改革發(fā)展指明了方向，提出了要求。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)

49、展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提供師德水平和也未能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。努力辦好人民滿意的教育，是黨和國家對教育工作者的殷切希望和要求

50、。作為一個教育工作者就要為努力辦好人民滿意的教育做出自己的貢獻(xiàn)。什么樣的教育是人民滿意的教育呢？當(dāng)然是好的教育。什么樣的教育是好的教育呢？當(dāng)然是適合學(xué)生的教育。怎樣創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，進(jìn)而努力辦好人民滿意的教育呢？教育包括很多方面，而學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場所，學(xué)校教育是辦好教育的重要組成部分，進(jìn)而辦人民滿意的教育。辦好學(xué)校，首先要確立回歸本真的辦學(xué)定位。繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。強(qiáng)調(diào)堅守本真，珍視每一個生命，以尊重天性、涵養(yǎng)德性、健全人格為基點。辦好學(xué)校，其次要建立社會主義學(xué)校創(chuàng)新管理體系，讓學(xué)校管理閃現(xiàn)人性的光輝。關(guān)注細(xì)節(jié)、

51、尊重規(guī)律、落實常規(guī)、強(qiáng)調(diào)個性，以父母之心辦學(xué)校，以父母之心做教師，以“國際視野、民族靈魂、健康信念、卓越潛能”為培養(yǎng)目標(biāo)。辦好學(xué)校，再次要建立博愛精進(jìn)的師資隊伍。十八大報告指出，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。廣泛開展理想信念教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富教師精神世界，增強(qiáng)教師精神力量。積極倡導(dǎo)：“學(xué)道為人”的學(xué)校精神，努力踐行“忠誠人、尊重人、誠信人、寬容人”的我校四大核心價值觀。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)思潮、凝聚共識。辦好學(xué)校，還需要培育勃發(fā)愉悅的學(xué)校文化。文化是民族的血脈，是人們的精神家園。校

52、園文化同樣是一所學(xué)校生生不息、薪火相傳、走向成熟最肥沃的土壤。校園文化的發(fā)展與繁榮是影響學(xué)校凝聚力的重要因素。我校堅持與時俱進(jìn)，研究新形勢，探索新方法，立足我校特點，結(jié)合實際，大力弘揚(yáng)“誠信、敬業(yè)、創(chuàng)新、超越”的精神，構(gòu)建體現(xiàn)我校特色的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；提出“求實、創(chuàng)新、和諧、奮進(jìn)”的核心價值觀，“求實”體現(xiàn)為：團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實干，它是事業(yè)成功的基石?！皠?chuàng)新”體現(xiàn)為：敢為人先、敢于嘗試，它是事業(yè)成功的動力?！昂椭C”、“奮進(jìn)”體現(xiàn)為：群策群力、和諧共處，它是事業(yè)成功的源泉。掩卷沉思我深深體會到，要做好一名教育工作者，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在育人中全面提升

53、自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭創(chuàng)新業(yè)績。第五篇：學(xué)習(xí)人民教育心得體會二學(xué)習(xí)人民教育心得體會二讀尊重教育的起點有感誰都有過金色年華，誰都有美好回憶。如撞拐、跳繩、挑著燈籠跑在大年夜里也許這就是我們那個年代的快樂回憶了。然而就在實際教學(xué)中，我們有時卻遺失了對孩子的尊重！一、尊重生命生命是最寶貴的，也是最脆弱的。5.12，剎那間奪走了那么多孩子的生命，而當(dāng)一所所學(xué)校拔地而起的時候，我們看到的是洋溢孩子臉上的笑容！看到流露在臉上的濃濃師生情！這真情的流露，體現(xiàn)了教育的真諦師愛綿長。（1

54、）、愛孩子，就學(xué)會走近孩子的內(nèi)心。孩子們性格迥異。有的上課喜歡表現(xiàn)創(chuàng)宏。每次上課，他都在教室里追著展講學(xué)生來回跑，目的是挑刺找出展講的破綻。但是他卻學(xué)會了分析。有的上課喜歡沉默鑫楊。每次上課，他都默默的在聽別人展講，自己很少發(fā)言。但是他提出的問題是很深刻的，他學(xué)會了思考。有的喜歡辯論昆澤。每次上課，他總在提出看似古怪的問題，但是他都能親自參與進(jìn)去辯論，用幾種方式去思考，他學(xué)會了創(chuàng)新。有的喜歡動手錦濤。數(shù)學(xué)課她喜歡動手操作，從操作中尋找解題思路。喜歡表現(xiàn)的可能不扎實，喜歡沉默的可能丟失自信，喜歡創(chuàng)新的往往鉆牛角尖，喜歡動手的可能對代數(shù)的理解不夠。但是當(dāng)我們把他們的心思猜透，讓孩子教育孩子，就會挑

55、起孩子們的學(xué)習(xí)熱潮。他們互相比拼，比教師空洞的教育不是更有時效性嗎？ （2）、愛孩子，就要給孩子們空間。小歡喜歡上網(wǎng)，但他對班級事務(wù)感興趣。小明離家出走了，家長急得猶如熱鍋螞蟻。小歡說：老師，讓我上會網(wǎng)，我跟他聊會，或許我能知道他在哪里。打開電腦，他和隱身的小明說：老師把我轟出教室，讓我回家思過!我上課睡覺，老師生氣了。輕易贏得小明的信任，找到了他所在的網(wǎng)吧。我問他：你上網(wǎng)都跟誰聊天呀？他回答：聊天就是同學(xué)，很少有別人。其實我們都有QQ了。孩子的空間里不允許教師去吆五喝六。或許他們的空間寧靜一點，我們遠(yuǎn)離一點，他們會更和諧。你看，他們寧可相信孩子們騙人的話，也不想聽老師的教誨，為什么？因為在他

56、們自己的空間里，他們可以有平等。（3）、愛孩子，就要公正的評價。教師往往只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，這也是考試的威力。其實，公正的評價更能拉近師生距離。如果拋開成績，我們和學(xué)生都能成為好朋友。但是當(dāng)成績成為杠桿的時候，我們發(fā)現(xiàn)，評價被扭曲了。我們也愿意評價孩子的點滴進(jìn)步，但是我們卻發(fā)現(xiàn)，點滴的進(jìn)步敢不上知識的上升，當(dāng)進(jìn)步的激勵遇到知識的遷移的時候，孩子的上進(jìn)心再次受挫。在這個問題上，我們內(nèi)心是痛苦的。表揚(yáng)孩子的點滴進(jìn)步是必須的，因為他成長了，他進(jìn)步，他就應(yīng)該得到贊賞。哪怕2分鐘后，他再次進(jìn)入混沌。（4）、愛孩子，就要給孩子創(chuàng)設(shè)安全課堂。孩子們不想上課，是因為他害怕課上出錯。而我們的課堂一直在強(qiáng)調(diào)暴漏。有問

57、題暴漏了才好解決。但是這個暴漏處理不好，會給學(xué)生帶來不安全感。這里說的安全，應(yīng)該包括：情感安全、心里安全、身體安全。二、尊重個體學(xué)生固然有學(xué)習(xí)好與差之分，但是他們都是活生生的個體。我們往往關(guān)注優(yōu)生而忽略了其他。且看任麥玲老師，因為適時表揚(yáng)了一個愛打架的女孩子而改變了一個女孩子的一生。剛接受五年級時，我還能做到大面積的輔導(dǎo)，現(xiàn)在呢，越來越多的睡覺族困擾著我，為什么，因為我沒有尊重他們。海順在平移與旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，知識基本能掌握，也只因為我給了他一次機(jī)會，讓他展講。紅利現(xiàn)在對數(shù)學(xué)特別感興趣，也源于幾次把展講的機(jī)會給他。他嘗到了成功的喜悅。只要尊重關(guān)注每個學(xué)生，我相信每個學(xué)生都是奇跡。一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方便這

58、種學(xué)習(xí)方式非常符合我們想在工作之余學(xué)習(xí)的特點，與傳統(tǒng)的在某個學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)相比節(jié)省了很多在路上奔波的時間。我們可以自由的選擇時間、地點來進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不耽誤任何事情。同時，在時間、地點自由的情況下也保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，并且可以按照自己的需要來選擇相應(yīng)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們作為培養(yǎng)人才的指導(dǎo)者不僅要及時關(guān)注社會的最新動態(tài)，還要不斷地掌握新技術(shù)，只有這樣才能把最新的知識傳達(dá)給學(xué)生。二、名師專業(yè)性強(qiáng)聽完由李蓮英老師主講的數(shù)字電子技術(shù)后，真的是收獲頗多，讓我了解到了在教學(xué)過程中應(yīng)該如何去講授這門課程。首先，在教學(xué)內(nèi)容上要學(xué)會取舍，盡量講授一些符合職業(yè)崗位素質(zhì)和技能需求的相關(guān)內(nèi)容，充并且理論實踐要相結(jié)合，甚至實

59、踐應(yīng)大于理論，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)；其次，教學(xué)思路必須要清晰，教學(xué)容量也要適當(dāng)，并且自身要有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究能力。三、反思教學(xué)工作作為一名新老師，要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)中不斷聽取老教師的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，只有在不斷努力學(xué)習(xí)的情況下，才能不斷的進(jìn)步。尤其是作為一名新老師，我深刻意識到自己的知識、能力還有待提高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)，積極參與實踐教學(xué)，不斷提高提高自身素質(zhì)及價值，為教育事業(yè)做出一點點貢獻(xiàn)，把自己的作用發(fā)揮到最大。同時，要不斷開拓自己的視野，這樣

60、才能將課上得更精彩。第二篇：高等學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會高等學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會21世紀(jì)是科技高速發(fā)展的世紀(jì)，是人類知識飛速積累的時代，是我國高等教育戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變階段，從而對各高校辦學(xué)質(zhì)量提出新的要求。而高等院校辦學(xué)質(zhì)量的好壞，是通過學(xué)校培養(yǎng)的人才質(zhì)量表現(xiàn)出來的。而教學(xué)質(zhì)量好壞、教學(xué)內(nèi)容是否跟上時代的步伐，關(guān)鍵在于教師。因此高素質(zhì)的師資隊伍成為各高校的立校之本。對于全面提高高校教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)和技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)來說，高等學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是一個很好的路徑。一、本人參與高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的基本情況本人系2012年畢業(yè)與海南大學(xué)植物與分子遺傳學(xué)專業(yè)的碩士研究生，現(xiàn)工作于興義