2022年中考化學二輪專題訓練物質(zhì)或元素推斷題（word版含解析）

1、試卷第 =page 8 8頁，共 =sectionpages 8 8頁試卷第 =page 1 1頁，共 =sectionpages 3 3頁2022年中考化學二輪專題訓練物質(zhì)或元素推斷題1（2021甘肅酒泉三模）A-G是初中化學中常見的物質(zhì)，其相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示。部分反應條件省略。已知A是易于人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)是最輕的氣體。(1)G的化學式為_；C的化學式_。(2)反應的實驗現(xiàn)象是_。(3)寫出相應的化學表達式:_。2（2021湖南婁底一模）已知A、B、C、D、E、F為常見物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，B、E為氧化物，C

2、、D、F都為單質(zhì)。它們相互轉(zhuǎn)化的關系如圖所示(圖中反應條件略去)。(1)X在反應中起_作用。(2)寫出A物質(zhì)的化學式：_。(3)若F不溶于稀硫酸，寫出反應的化學方程式_。與D具有相同化學性質(zhì)，并能與E發(fā)生反應，且反應基本類型與相同的物質(zhì)是_。3（2021廣東揭陽模擬預測）A、B、C、D、E都是初中化學中常見的物質(zhì)，A、C組成元素相同，并且C常溫下為液體，B為黑色固體，它們之間的相互轉(zhuǎn)化如下：（圖中“”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關系，反應條件已略去）（1）A的化學式：_，B的化學式：_，C的化學式：_，D的化學式：_，E的化學式：_。（2）B的作用是_；寫出反應的化學方程式為_；C分解的化學方程式為_

3、4（2021廣東東莞市長安東安初級中學一模）下列是初中部分常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關系，已知，固體F是銀白色的金屬。C、D、G、H、J屬于氧化物。請做出合理推斷并完成下面的問題。（1）寫出固體F的化學式_，屬于純凈物中的_類別。（2）操作II名稱為_，黑色固體C在反應中的作用是_。（3）反應的基本反應類型是_。（4）寫出反應的化學反應方程式是_，該反應體現(xiàn)了氣體G具有_。反應均能制取氧氣，但實驗室中常選擇反應來制取氧氣，同學們的理由是：_、_。（寫2條理由）5（2021江蘇徐州三模）A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)均含有同一種元素其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大

4、理石的主要成分它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如下圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A_；D_（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式_，該反應屬于基本反應類型中的_反應6（2021內(nèi)蒙古包頭二模）A-G是初中化學常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關系如下圖所示其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，E、F、G、H也是不同類別的物質(zhì)，A是導致溫室效應的一種氣體，H是一種藍色沉淀，E是一種酸，圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系（部分反應物、生成物和反應條件未標出）。請回答：（1）物質(zhì)A的化學式：_。（2）反應的基本反應類型是_

5、。（3）反應的化學方程式是_。7（2021天津一模）ABCD為初中化學常見的物質(zhì)，且都含有一種相同的元素，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(“”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一 步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應物、生成物及反應條件已略去)下列說法錯誤的是:A若物質(zhì)B、C的組成元素完全相同，則物質(zhì)D可能是碳酸B若物質(zhì)A、B的組成元素完全相同，則物質(zhì)D可能是碳酸C若物質(zhì)B、C的組成元素完全相同，則轉(zhuǎn)化的基本反應類型一定是化合反應D若物質(zhì)AB的組成元素完全相同，則轉(zhuǎn)化的基本反應類型一定是分解反應8（2021湖北宜昌模擬預測）A、B、C、D、E是5種常見的物質(zhì)。C是一種單質(zhì)，能使帶火星的木條復燃；其他物質(zhì)均為化合物。它

6、們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系（“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。）（1）C物質(zhì)是_（寫化學式），E物質(zhì)是_（寫名稱）。（2）寫出反應AB的化學方程式_，該反應的類型是_。9（2021甘肅河西成功學校二模）AF均為生活中常見的物質(zhì)。其中F為甲烷（CH4），甲烷可以燃燒生成二氧化碳和水，且A與B的元素組成相同，C與D的元素組成相同；A、B、C、D都是氧化物，C、D、E、F在常溫下的狀態(tài)相同。其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，圖中“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。試推斷：（1）寫出D物質(zhì)的一種主要用途_。

7、（2）反應的基本反應類型為_。（3）評述C物質(zhì)的“利”與“弊”，“利”_“弊”_（各舉一例）。（4）寫出反應的化學方程式_。10（2021湖北棗陽市七方鎮(zhèn)羅崗中學二模）A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質(zhì)根據(jù)它們的轉(zhuǎn)化關系回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：白煙E： _ ；氣體乙 _ （2）檢驗集氣瓶內(nèi)氣體甲的操作方法是 _ （3）在反應中，固體B起 _ 作用（4）寫出下列化學反應文字表達式及基本反應類型：反應： _ ； _ 反應；反應： _ ； _ 反應；反應： _ ； _ 反應11（2021河北河北二模）A、B、C是初中化學中重點學習的物質(zhì)，其中一種是單質(zhì)，另兩種是由相同元素組

8、成的氧化物，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分反應物，生成物和反應條件已省略）。（1）若A是單質(zhì)，B是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，則B為_（填化學式），實驗室制取C的化學方程式為_；（2）若C是單質(zhì)，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則B為_（填化學式），由A生成C的化學方程式為_。12（2021湖北隨州市大堰坡中學一模）A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，F(xiàn)的溶液可用來檢驗CO2氣體它們之間的轉(zhuǎn)換關系如圖所示：請回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A_、D_；（2）寫出反應的化學方程式：_；（3）寫出反應的化

9、學方程式：_；（4）點燃D之前一定要_；（5）分解A可得一種理想的燃料，與其它燃料相比這種燃料的優(yōu)點有_，但是作為燃料暫時還不能廣泛使用，你認為其原因是：_13（2021安徽淮南中考模擬）兩會的焦點之一是環(huán)保及能源問題，為了解決環(huán)保以及能源問題，有科學家提出一種新的構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從溶液中提取出來，經(jīng)過化學反應后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状迹–H3OH）。此構(gòu)想技術(shù)簡要流程如圖所示。（1）寫出流程中一種非可燃性單質(zhì)的名稱_。（2）寫出步驟的化學反應方程式_。（3）步驟中鉻鋅催化劑在反應前后_和質(zhì)量不變。（4）甲醇和乙醇同屬醇類，請推測甲醇的一個化學性質(zhì)_。（5）還有人認為把大氣中CO2

10、通入深海也可以一定程度上解決過多的CO2，但專家認為這樣會造成海洋_，導致珊瑚礁（主要成分是碳酸鈣）消失。14（2021安徽安慶一模）構(gòu)建知識網(wǎng)絡，熟悉物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化。 已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色金屬。C、F都是無色氣體且組成元素相同，A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。（部分生成物已省略）請回答：（1）B的化學式為_；D的化學式為_。（2）反應的基本反應類型是_； 反應的化學方程式為_；在上述反應中A、F都具有_性。（3）將兩只用于醫(yī)學研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因_（填“相同”或“不同”）。

11、15（2021天津和平中考模擬）如圖中AF是初中化學常見的物質(zhì)，其中A和B都由兩種相同的元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，氣體C被譽為“二十一世紀最理想的能源”，單質(zhì)E是目前世界年產(chǎn)量最高的一種金屬，該金屬在氣體D中燃燒，火星四射，生成黑色固體F。（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A_； C_；（2）氣體D在空氣中的體積分數(shù)是_%；（3）寫出金屬E在氣體D中燃燒的化學反應方程式_。答案第 = page 9 9頁，共 = sectionpages 9 9頁答案第 = page 1 1頁，共 = sectionpages 2 2頁參考答案：1 Fe3O4 H2O 劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量熱

12、 【解析】A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是CO；B是赤鐵礦的主要成分是Fe2O3;C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O;F是最輕的氣體是H2；A和B反應生成鐵和二氧化碳，D是其中一種；水電解生成氫氣和氧氣，因此E為O2，D能在在E中點燃，因此D為Fe，G為Fe3O4；(1)G的化學式為Fe3O4；C的化學式：H2O；(2)反應是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，其實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量熱；2 催化 H2O2 H2+CuOCu+ H2O C【解析】在反應的前后都有X，X既不是反應物也不是生成物。A、B含有相同的元素，B為氧化物，則A也是氧化物，A是H2O2，B是H2O，

13、C是O2。水能發(fā)生分解反應生成氫氣、氧氣，D是氫氣。E為金屬氧化物，F(xiàn)是金屬單質(zhì)。(1)X是二氧化錳，在反應中起催化作用。(2)A物質(zhì)的化學式為H2O2。(3)若F不溶于稀硫酸，則F是銅，E為氧化銅，反應的化學方程式為：H2+CuOCu+ H2O，該反應屬于置換反應。與氫氣具有相同的化學性質(zhì)，并能與氧化銅發(fā)生反應，且屬于置換反應的物質(zhì)是碳?！军c睛】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可。3 H2O2 MnO2 H2O O2 H2 催化作用 2H2O2 2H2OO2 2H2O2H2O2【解析】A、

14、C組成元素相同，并且C常溫下為液體，B為黑色固體，C通電分解生成D和E，由水常溫下為液體，通電分解生成氫氣和氧氣，則C是水，則D和E為氫氣和氧氣中的一種；A、C組成元素相同，則A為過氧化氫，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，則B為二氧化錳，D為氧氣，E為氫氣，帶入驗證，推理正確。由分析可知（1）A、B、C、D、E的化學式分別是H2O2、MnO2、H2O、O2、H2；（2）B是二氧化錳，其作用是起催化作用；反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O2 2H2OO2；C分解，即水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O

15、2H2O2。4 Fe 單質(zhì)； 過濾 催化作用； 化合反應 4CO+Fe3O43Fe+4CO2 還原性 不用加熱 操作簡單。【解析】暗紫色粉末A分解生成固體和無色氣體B，則A為高錳酸鉀，B為氧氣，黑色固體C為二氧化錳，無色液體D為過氧化氫溶液；固體F是銀白色的金屬，能與B（氧氣）燃燒生成黑色固體J，則F為鐵，J為四氧化三鐵；B（氧氣）與黑色固體E反應生成的無色氣體G與J（四氧化三鐵）高溫反應生成鐵和無色氣體H，則E為碳，氣體G為一氧化碳，H為二氧化碳。（1）由分析可知，F(xiàn)為鐵，其化學式為Fe，故填Fe；鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故填單質(zhì)。（2）操作II將黑色固體二氧化錳與液體進行了分離

16、，是過濾操作，故填過濾；由分析可知，黑色固體C為二氧化錳，無色液體D是過氧化氫溶液，反應是過氧化氫分解生成水和氧氣，黑色固體二氧化錳在反應中作催化劑，起催化作用，故填催化作用。（3）由分析可知，無色氣體B為氧氣，黑色固體E為碳，無色氣體G為一氧化碳，反應是碳與氧氣在點燃的條件下反應生成一氧化碳，該反應是兩種物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應，符合化合反應的特點，屬于化合反應，故填化合反應。（4）由分析可知，無色氣體G為一氧化碳，黑色固體J為四氧化三鐵，無色氣體H為二氧化碳，固體F為鐵，所以反應是四氧化三鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應生成二氧化碳和鐵，故反應的化學方程式寫為：4CO+Fe3O43Fe+

17、4CO2；氣體G在該反應中得到氧，具有還原性；反應是高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，反應不需要加熱，且操作也比較簡單，不需預熱等，所以實驗室常選擇過氧化氫分解來制取氧氣，故填不用加熱和操作簡便。5 O2 CaCO3 化合【解析】D是大理石的主要成分，則D為碳酸鈣，C與D（碳酸鈣）能相互轉(zhuǎn)換，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，高溫條件下，碳酸鈣分解生成二氧化碳和氧化鈣，則C是二氧化碳；B與C能相互轉(zhuǎn)換，B為有毒氣體，一氧化碳有毒，一氧化碳燃燒生成二氧化碳；高溫條件下，二氧化碳和碳反應生成一氧化碳，則B為一氧化碳；

18、A能轉(zhuǎn)化為B（一氧化碳），能轉(zhuǎn)化為C（二氧化碳），A為無色氣體單質(zhì)，氧氣是一種無色氣體單質(zhì)，碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳；則A為氧氣，代入框圖，推理成立。（1）根據(jù)以上分析可知：A是氧氣，化學式是O2；D是碳酸鈣，化學式是CaCO3；（2）C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的反應是高溫條件下，二氧化碳和碳反應生成一氧化碳，反應的化學方程式為：，該反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應。6 CO2 化合反應 【解析】根據(jù)A-G是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，E、F、G、H也是不同類別的物質(zhì)，A是導致溫室效應的一種氣體，所以A是二氧化碳，H是一種藍色沉淀

19、，所以H是氫氧化銅沉淀，E是一種酸，D會與酸、二氧化碳反應，所以D是堿，二氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化，C也會與D、E反應，所以C是碳酸鈉，D是氫氧化鈣，二氧化碳也會與F相互轉(zhuǎn)化，所以F是一氧化碳，G會轉(zhuǎn)化成氫氧化銅，所以G是銅鹽，B會轉(zhuǎn)化成銅鹽，所以B是銅，G可以是硝酸銅，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。（1）物質(zhì)A的化學式是：CO2；（2）反應是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，所以基本反應類型是化合反應；（3）反應是銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，化學方程式是：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。7C【解析】A、A、B、C、D為初中化學常見的物質(zhì)，且都含有一種相同的元素若物質(zhì)。B、

20、C的組成元素完全相同，B與C能相互轉(zhuǎn)化，A能轉(zhuǎn)化為B、C，碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳，則A是碳，B可能是二氧化碳，C可能是一氧化碳；B與D能相互轉(zhuǎn)化，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，則物質(zhì)D可能是碳酸，故A正確，不符合題意；B、A、B、C、D為初中化學常見的物質(zhì)，且都含有一種相同的元素若物質(zhì)。若A、B的組成元素完全相同，A能轉(zhuǎn)化為B、C，B與C能相互轉(zhuǎn)化，過氧化氫能轉(zhuǎn)化為水和氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，A可能是過氧化氫，B可能是水，C可能是氧氣；B

21、與D能相互轉(zhuǎn)化，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，則D可能是碳酸，故B正確，不符合題意； C、A、B、C、D為初中化學常見的物質(zhì)，且都含有一種相同的元素若物質(zhì)。若B、C的組成元素完全相同，根據(jù)A選項的分析，轉(zhuǎn)化是碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，碳與氧化銅在高溫條件下生成二氧化碳和銅，該反應是由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應，屬于置換反應，不是化合反應；所以轉(zhuǎn)化的基本反應類型不一定是化合反應，故C錯誤，符合題意；D、A、B、C、D為初中化學常見的物質(zhì)，且都含有一種相同的元素若物質(zhì)。若A、 B的組成元素完全相同，根據(jù)B選項的分析，轉(zhuǎn)化是過氧化氫在二氧化錳催化作用下分

22、解生成水和氧氣，該反應是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，基本反應類型一定是分解反應，故D正確，不符合題意。故選C。8 O2 一氧化碳 2H2O22H2O+O2 分解反應【解析】C是一種單質(zhì)，能使帶火星的木條復燃；故得C為氧氣，B與C能相互轉(zhuǎn)化，可知B為水，而A既能生成水又能生成氧氣，可以猜測A是過氧化氫，由于除了B外，其他物質(zhì)均為化合物。E能與氧氣反應，則可猜想E為一氧化碳，E能與D相互轉(zhuǎn)化，則D為二氧化碳，B能與D反應，即水能與二氧化碳反應生成碳酸，帶入圖中，推理正確。（1）由分子可得C物質(zhì)是氧氣，其化學式為：O2；E物質(zhì)為一氧化碳；故填：O2；一氧化碳（2）AB是由過氧化氫反應生成水的反應，其化學

23、方程式為：2H2O22H2O+O2；該反應符合一變多的特征，故為分解反應；故填：2H2O22H2O+O2；分解反應9 滅火 分解反應 做燃料、冶煉金屬 有毒 CO2+C2CO【解析】根據(jù)AF均為生活中常見的物質(zhì)，F(xiàn)為甲烷（CH4），甲烷可以燃燒生成二氧化碳和水，且A與B的元素組成相同，C與D的元素組成相同，A、B、C、D都是氧化物，C、D、E、F在常溫下的狀態(tài)相同，B會轉(zhuǎn)化成A，E會與甲烷反應，所以B是過氧化氫溶液，A是水，E是氧氣，D、C可以相互轉(zhuǎn)化，所以D是二氧化碳，C是一氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。（1）由上分析可知D物質(zhì)的一種主要用途是滅火；（2）反應是水在通電的條件下生成氫

24、氣和氧氣，所以基本反應類型為：分解反應；（3）評述C物質(zhì)（一氧化碳）的“利”與“弊”，“利”：冶煉金屬，“弊”：有毒；（4）反應是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學方程式為：CO2+C 2CO。10 五氧化二磷 氫氣 將帶火星的木條伸到集氣瓶內(nèi)，觀察木條是否復燃 催化 2KMnO4K2MnO4+MnO4+O2 分解 4P+5O22P2O5 化合 2H2O2H2+O2 分解【解析】A是紫黑色固體，則A是高錳酸鉀，加熱分解生成的氣體甲是氧氣，黑色固體B與溶液D混合產(chǎn)生的無色液體通電能分解生成氧氣，則B是二氧化錳，D是過氧化氫，生成的氣體乙是氫氣；故生成的固體F是錳酸鉀；固體C在氧氣這燃燒

25、產(chǎn)生白煙E，故C可能是紅磷，E是五氧化二磷，帶入框圖，推斷合理；（1）白煙E是五氧化二磷，氣體乙是氫氣，故填：五氧化二磷，氫氣；（2）甲是氧氣，檢驗氧氣是將帶火星的木條伸到集氣瓶內(nèi)，觀察木條是否復燃，故填：將帶火星的木條伸到集氣瓶內(nèi)，觀察木條是否復燃；（3）B是二氧化錳，在過氧化氫分解中起催化作用，故填：催化；（4）反應：A是高錳酸鉀，加熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于分解反應，故填：，分解；反應：甲是氧氣，C是紅磷，紅磷在氧氣這燃燒生成五氧化二磷，屬于化合反應，故填：，化合；反應：水通電能生成氫氣和氧氣，屬于分解反應，故填：，分解11 CO CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+

26、CO2 H2O 2H2O22H2O+O2【解析】物質(zhì)推斷題要找準突破口，易于血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是一氧化碳；相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水。由相同元素組成的氧化物中，與一氧化碳有關的是二氧化碳，與水有關的是雙氧水。已知A、B、C是初中化學中重點學習的物質(zhì)，其中一種是單質(zhì)，另兩種是由相同元素組成的氧化物：（1）、若A是單質(zhì)，B是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，所以B是一氧化碳，A可以是碳或氧氣，圖中一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化，所以C是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導正確，所以B為CO，實驗室制取C即制取二氧化碳的反應是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：；（2）、若C是單質(zhì)，B是相對分子質(zhì)

27、量最小的氧化物，所以B是水，C是氧氣，A會生成水或氧氣，所以A是過氧化氫溶液，經(jīng)過驗證，推導正確，所以B為H2O，由A生成C的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：。12 H2O CH4 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O 驗純 熱值高；來源廣 制取成本高、貯存困難等【解析】電解水生成氫氣和氧氣，天然氣主要成分是甲烷，甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，因此A、B、C、D、E、F、G分別是水、氫氣、氧氣、甲烷、氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣，經(jīng)過驗證，推導正確。由分析可知（1）A是H2O，D是CH

28、4；（2）反應甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，化學方程式是：；（3）反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（4）通過推導可知：D為甲烷，都是可以燃燒的氣體，所以在點燃時必須驗純；（5）通過推導可知A為H2O，水分解生成氫氣和氧氣，氫氣在燃燒時產(chǎn)生水，不會污染空氣，等質(zhì)量的可燃物，氫氣的熱值高，同時用水即可制得，所以來源比較廣泛；由于制取成本高、貯存困難等，因此暫時還不能廣泛使用。13 氮氣 CO2+3H2CH3OH+H2O 化學性質(zhì) 可燃性 酸性增大【解析】（1）因為空氣的主要成分為氧氣和氮氣，故流程中一種非可燃性單質(zhì)的名稱氮氣。（2）二氧化碳和氫氣在鉻鋅催化劑的催化作用下生成甲醇和水，化學方程式為：CO2+3H2CH3OH+H2O；（3）在化學變化中可以改變化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都保持不變的物質(zhì)叫催化劑，所以步驟中鉻鋅催化劑在反應前后質(zhì)量和和化學性質(zhì)不變；（4）乙醇在實驗室通過燃燒可以為一些化學反應