2022年“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選-葡萄溝教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案葡萄溝教案設(shè)計一、教案背景1、面對同學： 中學 學校 2、學科：語文 3、課時：第 2 課時 4、同學課前預備：（1）同學預習課文 43 44 頁（2）搜尋葡萄溝有關(guān)資料（3）同學標出自然段；二、教學課題1、有感情地朗讀課文；2、明白課文內(nèi)容,知道課文是從哪幾個方面介紹葡萄溝的；3、激發(fā)同學寵愛祖國、寵愛家鄉(xiāng)的思想感情；三、教材分析 教學內(nèi)容：葡萄溝是義務(wù)訓練課程標準試驗教科書二年級下冊第三單元的其次篇文章；這組教材是環(huán)繞“ 愛祖國、愛家鄉(xiāng)” 這個專題編寫的；葡萄溝是一篇布滿濃郁風土人情的游記式文章,課文“ 以葡萄溝真是個好地方” 為主線貫穿全文,主 要介紹了新疆葡萄溝的葡萄

2、品種多,顏色鮮, 味道甜,產(chǎn)量高,葡萄干特別出名 的特點；生動的畫面,美麗的語言,暢游其間,令人留戀忘返；教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,使同學知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是盛 產(chǎn)水果的好地方,激發(fā)他們寵愛宏大祖國的思想感情；2、運用多種方法感悟“ 梯田”、“ 山坡” 、“ 茂盛” 、“ 五光十色”、“ 熱忱好客” 等詞語及句子；教學重點：感受葡萄溝是個好地方；教學難點：葡萄干是怎樣做成的；教學預備：多媒體課件；1、葡萄溝風光圖,在百度中搜尋葡萄溝課件,并對其進行挑選、整理,制 作成 PPT 課件用于課堂教學；2、同學課前查閱有關(guān)葡萄溝的資料；名師精編 優(yōu)秀教案教學方法： 依據(jù)本課

3、的特點,針對低年級的年齡特點,在教學中我把讀貫穿全文；我在朗讀 教學中采納了齊讀、默讀、小組讀等等；讓同學經(jīng)受了一個自讀、學讀、練讀的 過程,從而使學習氣氛活躍,教學成效良好；四、教學過程（一）、激情導入1、同學們,這節(jié)課我們連續(xù)學習葡萄溝家記不記得； （課件出示生字詞,開火車讀）；我們先來復習上節(jié)課學過的生字詞,看大2、好,同學們真棒！老師帶你去一個漂亮的地方；（圖片觀賞）百度搜尋葡萄溝圖片：/i.ct=202226592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%C6%CF%CC%D1%B9%B5&s=0

4、此時此刻, 你想說什么？ （你覺得這個地方怎樣？你知道這是哪里嗎？）這么美的地方,你能用一句話稱贊它嗎？（葡萄溝真是個好地方；再次走進葡萄溝；）為什么說葡萄溝真是個好地方？讓我們（二）細讀課文,體會葡萄溝真是個好地方；一、學習第一自然段；1、同學自由讀第一自然段；從這段話中,你知道了什么？（匯報、溝通）葡萄在我國西北方的新疆吐魯番（出示地圖）名,是個瓜果飄香的好地方；百度搜尋：中國地圖,那里盛產(chǎn)各種水果,特殊是葡萄,特別有/i.tn=baiduimage&ct=202226592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr= &sf=1&fmq=1331102105687_R&

5、pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&fa ce=0&istype=2&word=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%CD%BC&s=0 2、葡萄溝盛產(chǎn)水果：五月有（引讀）杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人們最寵愛的葡萄；你們寵愛嗎？帶著你的寵愛讀一讀吧！就去葡萄園看一看,好嗎？（三）學習其次自然段；（齊讀）既然大家都寵愛,我們1、葡萄園到了；快看看葡萄種在哪里？出示課件 梯田 ,像樓梯一樣 ,一級一級的； 名師精編 優(yōu)秀教案2、登上山坡, （出示課件）你觀察什么？文中是怎樣寫？茂盛的枝葉像什么？（涼棚）問：為什么把它比作“

6、 涼棚” ？（葡萄長的好）你從哪個詞看出葡萄長的好？（茂盛：茂盛而繁密）引導同學感受那種在葡萄架下的“ 涼快”、“ 涼爽” “ 舒適” ；）你能通過朗讀告知大家嗎？3、快抬頭看,透過茂盛的枝葉,你觀察了什么？（出示課件）展現(xiàn)各種顏色的葡萄；/i.ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C6%CF%CC%D1%B9%B5%CD%BC%C6%AC&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1&di=19773746340&ln=2022&fr=ala2 出示句子：到了秋季 （同學讀）讀懂了什么？（1）我讀懂了：有許多顏色的葡萄；看,這么

7、多顏色的葡萄,它們在陽光的照射下閃 閃發(fā)光呢！你會用哪個詞來形容？（五光十色）（2）從這句話你仍知道什么？（“ 一大串一大串” 和“ 一串一串” 對比）出示課件：葡萄一串一串掛在綠葉底下；葡萄一大串一大串掛在綠葉底下；通過對比的學習,引導同學體會出葡萄溝的葡萄不僅數(shù)量多,小結(jié)：葡萄這么多,這么美,讓我們美美地讀讀這句話；品種多, 而且串大, 個大；（3）葡萄溝的葡葡不但許多、很美,連老鄉(xiāng)也特別好客,引讀：要是這時候 你從哪些詞看出老鄉(xiāng)很好客？多么熱忱的維吾族老鄉(xiāng),我們怎樣讀才能表達老鄉(xiāng)的好客？（抓住重點詞：準會、最甜、吃個夠；）指名讀；（3）多熱忱的老鄉(xiāng),多好的葡萄,我們不禁稱贊：葡萄溝真是個

8、好地方；（三）讀第三自然段；1、同學們,葡萄溝的葡萄這么多,吃得完嗎？那怎么辦？（圖片）老師領(lǐng)你們?nèi)リ幏靠纯?；?這就是陰房； 葡萄干就是在這樣的陰房里制成的；那么葡葡干到底是怎樣制成的？自由讀第三自然段,劃出相關(guān)句子, 再和同桌說說, 最好能用上 “ 先 然后 最終 ”等詞語；（先把葡萄掛在架子上,然后利用流淌的熱空氣把水分蒸發(fā)掉,最終就成了葡萄干； ）2、說得多好呀！那么這里生產(chǎn)的葡萄干有什么特點？（顏色鮮,味道甜,特別出名；）集體讀3、葡萄干讓我們回味無窮,你說葡萄溝是一個什么地方？（葡萄溝真是一個好地方；）名師精編 優(yōu)秀教案（四）總結(jié)全文葡萄溝的確是一個好地方,一個令人寵愛、令人憧憬的

9、地方,老師信任,你們肯定有機會去葡萄溝, 親眼看一看那里的美景,親口嘗嘗出產(chǎn)的水果,親自感受一下老鄉(xiāng)的熱忱好客；我們的家鄉(xiāng)也是個好地方,老師期望同學們課后去問一問自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,家鄉(xiāng)為什么是個好地方？下節(jié)課老師想請同學們像介紹葡萄溝一樣介紹自己的家鄉(xiāng),好嗎？五、板書：10. 葡萄溝葡萄五光十色真是個好地方老鄉(xiāng)熱忱好客葡萄干色鮮味甜六、教學反思 : 本課環(huán)繞總結(jié)句“ 葡萄溝真是個好地方” 綻開；在授課時, 我和同學們一同走進了葡萄溝,進一步感受到葡萄溝是個好地方；在教學時, 我充分利用多媒體播放葡萄溝的實景圖片,展現(xiàn)葡萄溝課件,大大激發(fā)了同學的探究的積極性,加深了同學對課文內(nèi)容的懂得；在充分感受的基礎(chǔ)上,讓同學說說葡萄溝到底好在哪？通過讀“ 茂盛涼棚、一大串一大串、 五光十色、 熱忱好客” 等詞使同學感受到葡萄溝是