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評價指標（權重）（評價指標）閱讀方法掌握情況反饋（分（評價指標）閱讀方法實踐過程（分）評價方法一般需要改進評價自評生評能夠具體表述自己學習長文過的收獲；對長文閱讀方法有清晰的認識。能夠表述自己的收獲，能基本說出長文閱讀的方法。不能準確具體表述自己的學習收獲，沒有掌握閱讀方法。良好良好對長文閱讀的方法有清晰準確的認識；能夠在既定的時間能完成閱讀任務；概括語言、精讀理解能給同伴提供學習經(jīng)驗；能夠在交流中做到準確流暢表達，并適時補充修正他人發(fā)基本了解長文閱讀的三步驟；能在給定的時間內(nèi)完成閱讀任務；概括語言、精讀理解基本準確；能夠在交流中做到比較準確流暢表達。對長文閱讀的方法認識模糊；不能在既定的時間能完成閱讀；概括復述語言啰嗦不著要義、精讀點的選擇不夠準確；語言表達不夠準確流暢。良好良好良好良好（評價指標）閱讀方法運用情況測評（分能根據(jù)問卷問題提示準確做出解答，語言準確，答題思路清晰；閱讀者概括準確、精讀選擇準能對問卷問題做出比較準確的解答；閱讀者學會了長文閱讀方法，概括、精讀選基本準確；問卷能選擇文章進行閱讀；能對問卷淺層次問題做出比較準確的解答；對文章不能做出準確全面的理解。確、理解深入;問卷卷面美觀，書寫工整;他人閱讀評價
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