王帥《全都認(rèn)識我》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容：三年級第六冊第九課家鄉(xiāng)美中歌曲全都認(rèn)識我第一課時(shí)教材分析：本課選自人民音樂出版社三年級第六冊第九課。本單元共有五首音樂作品，兩首演唱歌曲及三首欣賞曲。教學(xué)目標(biāo)：了解并掌握自由延長記號、前倚音記號，知道三拍子歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。能夠用聽唱法學(xué)唱歌曲，初步有感情地演唱歌曲全都認(rèn)識我，選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨巹?chuàng)伴奏。通過參與各種音樂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠初步用連貫的氣息，親切地情感演唱歌曲。編創(chuàng)節(jié)奏用適當(dāng)?shù)牧Χ扔么驌魳菲鳛楦枨樽?。教學(xué)難點(diǎn)：在演唱一字多音時(shí)的音準(zhǔn)。學(xué)生能夠演唱好歌曲中的連音線、休止符、倚音記號，并唱出三拍子歌曲的韻律。教具準(zhǔn)備：PPT課件、電

2、子琴、打擊樂器、歌譜。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)二、學(xué)習(xí)歌曲師生互動(dòng)，感受歌曲的韻律三、拓展提高，表現(xiàn)歌曲四、反饋小結(jié)、表現(xiàn)歌曲師生問好。師：同 學(xué) 們 啊 | 下 午 好 |生：老 師 們 啊 | 下 午 好 | 初聽歌曲，教師范唱。1、教師有感情地演唱，并提出問題歌曲的情緒是怎樣的？歌曲中都有誰認(rèn)識我？是幾拍子的歌曲？2、請同學(xué)們再次聆聽歌曲，和老師一起感受歌曲三拍子的韻律。3、隨音樂伴奏有節(jié)奏有感情地跟讀第一段歌詞。4、用聽唱法學(xué)唱全都認(rèn)識我。1）教師演唱一個(gè)樂句，學(xué)生跟唱一個(gè)樂句。2）用對比、模仿等方法解決歌曲中，自由延長記號、連音線、休止符、倚音的演唱。3）完整的演

3、唱歌曲的第一段。4）請幾位同學(xué)到前面演唱，師生進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生背唱歌曲。5）自學(xué)歌曲第二樂段。 6）完整演唱歌曲，并加入動(dòng)作表演。 7）用不同的表現(xiàn)形式看老師手勢演唱歌曲第一段。1、加入襯詞，豐富歌曲的表現(xiàn)。2、演唱歌曲的骨干音，知道民族五聲調(diào)式。3、先聽樂器音色，編創(chuàng)節(jié)奏，用適當(dāng)?shù)牧Χ葹楦枨樽??？偨Y(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分配任務(wù)，全體學(xué)生一起表現(xiàn)歌曲。掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。聆聽演唱，帶著問題學(xué)習(xí)歌曲。面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能感受到歌曲的美。更好的掌握三拍子的韻律。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用科學(xué)的方法學(xué)唱歌曲，并用多種教學(xué)方法突破重難點(diǎn)。樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)興趣。用已有的經(jīng)驗(yàn)自學(xué)歌曲。用多種表現(xiàn)形式激發(fā)興趣，再次感受歌曲的情緒。開拓學(xué)生視野，豐富歌曲音響效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。綜合表演，為學(xué)生喜愛音樂打下良好的基礎(chǔ)。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級