加大高校教師教育培訓力度實施方案

1、加大高校教師教育培訓力度實施方案學科專業(yè)結構進一步優(yōu)化，與產(chǎn)業(yè)結構契合度顯著增強。堅持圍繞產(chǎn)業(yè)、企業(yè)實際應用培養(yǎng)人才，利用3年時間優(yōu)化學科專業(yè)結構，增設本?？茖I(yè)點1000個，改造升級本?？茖I(yè)點800個，停招撤銷本?？茖I(yè)點1400個。冠名大學的高校設置專業(yè)點總數(shù)不超過60個，其他本科高校不超過50個，高職高專院校不超過40個。建成720個左右本科一流專業(yè)點，建成500個左右服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的高水平高職專業(yè)點。提升高校學科水平加快高峰學科建設。高質(zhì)量實施高峰學科建設五年規(guī)劃，構建支撐服務科技創(chuàng)新策源地的高峰學科群。支持中國科學技術大學數(shù)學、物理學、化學、天文學、地球物理學、生物學、科學技

2、術史、材料科學與工程、計算機科學與技術、核科學與技術、安全科學與工程世界一流學科建設。支持合肥工業(yè)大學管理科學與工程、安徽大學材料科學與工程世界一流學科建設。支持安徽理工大學安全科學與工程及其他高水平大學相關學科創(chuàng)建A類學科。建立高峰學科動態(tài)調(diào)整機制。加強基礎學科建設。高起點前瞻性布局支撐國家原始創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的基礎學科專業(yè)。積極對接教育部“高等學?；A研究珠峰計劃”“頂尖學科建設計劃”，積極爭創(chuàng)數(shù)學、物理學、化學、生物學等國家基礎學科研究中心，布局建設若干省級基礎學科研究中心。支持高校持續(xù)加強已有基礎類博士一級學科建設，支持高校爭取將基礎類碩士一級學科提升為博士一級學科，爭取培育一批數(shù)學、

3、物理學、化學、生物學等基礎類碩士一級學科。支持中國科學技術大學與省屬高水平大學聯(lián)合創(chuàng)建國家基礎學科研究中心和前沿科學中心、國家應用數(shù)學中心。支持中國科學技術大學大視場巡天望遠鏡項目建設，支持合肥工業(yè)大學“智能互聯(lián)系統(tǒng)的系統(tǒng)工程理論及應用”國家自然科學基金基礎科學中心項目建設。優(yōu)化應用學科布局。深化應用學科與行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展對接聯(lián)動，加強專業(yè)學位建設，引導高校重點布局先進制造業(yè)、能源交通、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生物醫(yī)藥、新一代信息技術、航天航空、現(xiàn)代服務業(yè)等社會需求旺、就業(yè)前景廣、人才缺口大的應用學科專業(yè)。支持科研院所與行業(yè)企業(yè)深度參與學科專業(yè)建設和人才培養(yǎng)，構建政產(chǎn)學研用金深度融合的協(xié)同育人機制。通過人

4、才聯(lián)合培養(yǎng)、平臺共同培育、項目聯(lián)合攻關等方式，推動高校豐富學科專業(yè)內(nèi)涵，改進教育教學內(nèi)容與方式，提升快速響應需求能力。強化新興交叉學科建設。建立新興交叉學科發(fā)展引導機制，實施新興交叉學科建設培育計劃，探索學科交叉融合發(fā)展新方式。打破學科壁壘，以人工智能、集成電路、國家安全、國家治理、儲能技術、生物醫(yī)藥、航天航空等為重點，著力布局培育一批新興交叉學科。推進“人工智能+學科群”建設，構建人工智能領域人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系，促進傳統(tǒng)優(yōu)勢學科智能化應用，推動人工智能與實體經(jīng)濟深度融合。加強集成電路科學與工程學科建設，積極爭創(chuàng)一級學科博士碩士學位授權點。大力推進基礎學科與應用學科、自然科學與人文社會

5、科學的交叉融合，促成多學科協(xié)同攻堅，在前沿和交叉學科領域培植新的學科增長點。服務碳達峰碳中和戰(zhàn)略目標，圍繞節(jié)能減排、新能源、煤炭清潔高效利用、森林碳匯等重點領域，統(tǒng)籌綜合性大學學科資源，推動生態(tài)與環(huán)境、能源與環(huán)境、農(nóng)林與環(huán)境、建筑與環(huán)境、材料與環(huán)境、健康與環(huán)境等相關學科交叉融合，建設一流綠色發(fā)展交叉學科，打造一流綠色轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)基地。扶強特色學科?！半p一流”建設高校及行業(yè)特色高水平大學聚焦工業(yè)“四基”突破和應用，集中力量建設一批特色學科。地方應用型高水平大學重點發(fā)展高新技術類和復合型、應用型學科?！半p高計劃”學校、地方技能型高水平大學重點建設一批面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的特色專業(yè)集群。保護和發(fā)展中醫(yī)、

6、中藥、考古學、徽學、非遺、詩學、戲曲等具有重要文化價值和傳承意義的冷門學科。提升人才培養(yǎng)能力創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機制。瞄準集成電路、網(wǎng)絡空間安全、電子科學與技術、軟件工程、量子科學、核科學與技術、腦科學與類腦研究等“”和前沿領域，發(fā)揮多學科專業(yè)協(xié)同育人優(yōu)勢，促進科教融合、產(chǎn)教融合，加大關鍵領域核心技術緊缺博士人才自主培養(yǎng)力度。組建安徽省產(chǎn)教合作聯(lián)盟，推動服務十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課程資源共享，建立聯(lián)盟內(nèi)高校學分互認機制。建設特色學院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。支持中國科學技術大學、合肥工業(yè)大學、安徽大學等高校建設示范性微電子學院、特色化示范性軟件學院、網(wǎng)絡安全學院和儲能技術學院。支持安徽師范大學空天信息學院、

7、安徽工業(yè)大學科教融合人工智能學院、合肥學院大眾學院等特色學院建設。圍繞健康中國戰(zhàn)略，在醫(yī)學院校建設若干高水平公共衛(wèi)生學院，加強“南新安、北華佗”傳承創(chuàng)新與發(fā)展，支持有關高校建設生命健康產(chǎn)業(yè)學院。圍繞種業(yè)強省、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設等重點，加快推進新農(nóng)科建設，持續(xù)加大鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)力度。面向十大新興產(chǎn)業(yè)，建成50個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。建立“四業(yè)”融合研究中心。圍繞高校服務產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重大理論問題和體制機制問題，政府、高校、行業(yè)企業(yè)三位一體，設立“學科專業(yè)、產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”融合研究中心。推動新一代信息技術與現(xiàn)代教育融合創(chuàng)新，深化人力資源供給側(cè)結構性改革，促進“四業(yè)”精準對接。分類培養(yǎng)人才。引導

8、高校錯位發(fā)展、特色發(fā)展，合理確立人才培養(yǎng)目標，調(diào)整人才培養(yǎng)結構，分類培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、應用型復合型人才，加快發(fā)展應用特色鮮明的專業(yè)學位研究生教育。鼓勵高校與合肥綜合性國家科學中心、中國科學院合肥物質(zhì)科學研究院、科大訊飛、長鑫存儲等省內(nèi)外科研機構、高科技企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生，建設一批聯(lián)合培養(yǎng)基地，招生計劃單列。每年從高校遴選1萬名工科大學生到企業(yè)見習6個月，每人給予最高1萬元補貼。落實“國家關鍵領域急需高層次人才培養(yǎng)專項招生計劃”，加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才，持續(xù)擴大培養(yǎng)規(guī)模。布局若干基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地。推進招生結構調(diào)整優(yōu)化。逐年提高十大新興產(chǎn)業(yè)相關學科專業(yè)招生計劃占比，招生計劃增量主要

9、向服務重點領域的高校傾斜，向培養(yǎng)急需人才成效顯著的高校傾斜。控制社會需求不足、就業(yè)去向落實率低的學科專業(yè)招生規(guī)模，連續(xù)3年就業(yè)去向落實率低于60%的專業(yè)暫停招生。加強高等教育質(zhì)量評估監(jiān)測。進一步轉(zhuǎn)變政府職能，推進管辦評分離，構建以高等學校自我評估為基礎，專業(yè)合作委員會、學術組織、行業(yè)部門、社會機構等共同參與的高等教育質(zhì)量評估體系。建立人才培養(yǎng)質(zhì)量督導督查及評估制度，形成動態(tài)監(jiān)測、定期評估和專項督導為一體的新型評估體系。推進本科教育教學合格和審核評估、本科專業(yè)評估和認證工作，強化結果應用。到2025年，力爭5所本科高校接受教育部本科教育教學合格評估，25所本科高校接受教育部本科教育教學審核評估，

10、300個本科專業(yè)點通過教育部專業(yè)認證。優(yōu)化高校類型結構持續(xù)推進“雙一流”建設。推動中國科學技術大學立足世界科技前沿，加強基礎研究和原始創(chuàng)新，發(fā)揮戰(zhàn)略科技力量作用。加快合肥工業(yè)大學、安徽大學一流學科建設，提升整體辦學水平?！半p一流”高校成為安徽產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要引擎。支持中國科學技術大學科教融合示范區(qū)、國際校區(qū)、先進技術研究院和合肥先進光源建設。支持合肥工業(yè)大學智能制造技術研究院建設。推進安徽大學未來學院建設。支持中國科學院合肥物質(zhì)科學研究院、安徽大學立項建設強光磁國家大科學裝置。分類建設高水平大學。支持安徽醫(yī)科大學新醫(yī)科中心、安徽農(nóng)業(yè)大學新校區(qū)建設，支持安徽大學、安徽師范大學、安徽理工大學、安

11、徽工業(yè)大學、安徽財經(jīng)大學等高校設立高等研究院，支持安徽建筑大學設立未來城鄉(xiāng)研究院。辦精辦強師范類專業(yè)，提升師范類院校辦學水平。推動符合條件的高校向應用型深度轉(zhuǎn)型。聚焦十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與各類創(chuàng)新要素資源對接，與各類開發(fā)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)基地對接，與行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)和技術創(chuàng)新需求對接，加快建立人才培養(yǎng)、科技服務、技術創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)一體化發(fā)展機制。支持合肥、蕪湖、蚌埠等區(qū)域高校對接新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移需求，布局建設工科類應用型高水平大學和特色學科專業(yè)集群。支持皖北地區(qū)、皖西大別山革命老區(qū)高校，建設高水平職業(yè)院校區(qū)域性集群和安徽知名工匠培養(yǎng)基地。支持皖南地區(qū)高校整合資源，重點打造旅游、健康等學科專業(yè)集群。推動“雙高計劃”學校、地方技能型高水平大學及其他高等職業(yè)院校，建成緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)體系，造就一批復合型技術技能人才、能工巧匠。積極引入社會資本，鼓勵發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，打造一批連鎖型、跨區(qū)域發(fā)展的職業(yè)教育集團。建立“1+10+1”戰(zhàn)略合