版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、談室內(nèi)設(shè)計(jì)中空間的分割室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是反映人類物質(zhì)生活和精神生活的一面鏡子,是生活創(chuàng)造的舞臺(tái)。人的本質(zhì)趨向于有選擇地對(duì)待現(xiàn)實(shí),并按照自己的思想、愿望來(lái)加以改造和調(diào)整。 1室內(nèi)空間的分隔可以按照功能需求作種種處理,隨著應(yīng)用物質(zhì)的多樣化、立體的、平面的、相互穿插的、上下交叉的,加上采光、照明的光影、明暗、虛實(shí)、陳設(shè)的簡(jiǎn)繁及空間曲折、大小、高低和藝術(shù)造型等種種手法,都能產(chǎn)生形態(tài)繁多的空間分隔。21、封閉式分隔2、半開(kāi)放式分隔3、象征式分隔4、彈性分隔5、局部分隔6、列柱分隔7、利用基面或頂面的高差變化分隔31、封閉式分隔 采用封閉式分隔的目的,是為了對(duì)聲音、視線、溫度等進(jìn)行隔離,形成獨(dú)立的空間。這樣相
2、鄰空間之間互不干擾,具有較好的私密性,但是流動(dòng)性較差。一般利用現(xiàn)有的承重墻或現(xiàn)有的輕質(zhì)隔墻隔離。多用于卡拉 ok包廂、餐廳包廂及居住性建筑。4562、半開(kāi)放式分隔 2、半開(kāi)放式分隔空間以隔屏,透空式的高柜、矮柜、不到頂?shù)陌珘蛲缚帐降膲γ鎭?lái)分隔空間,其視線可相互透視,強(qiáng)調(diào)與相鄰空間之間的連續(xù)性與流動(dòng)性。78910111213143、象征式分隔 空間以建筑物的梁柱、材質(zhì)、色彩、綠化植物或地坪的高低差等來(lái)區(qū)分兩間。其空間的分隔性不明確、視線上沒(méi)有有形物的阻隔,但透過(guò)象征性的區(qū)隔,在心理層面上仍是區(qū)隔的兩個(gè)空間。 151617181920214、彈性分隔 有時(shí)兩個(gè)空間之間的分隔方式居于開(kāi)放式隔間或半
3、開(kāi)放式隔間之間,但在有特定目的時(shí)可利用暗拉門、拉門、活動(dòng)簾、疊拉簾等方式分隔兩空間。例如臥室兼起居或兒童游戲空間,當(dāng)有訪客時(shí)將臥室門關(guān)閉,可成為一個(gè)獨(dú)立而又具有隱私性的空間。2223242526275、局部分隔 采用局部分隔的目的,是為了減少視線上的相互干擾,對(duì)于聲音、溫度等設(shè)有分隔。局部分隔的方法是利用高于視線的屏風(fēng)、家俱或隔斷等。這種分隔的強(qiáng)弱因分隔體的大小、形狀、材質(zhì)等方面的不同而已。局部劃分的形勢(shì)有四種,即一字形垂直劃分、 L形垂直劃分、U形垂直劃分、平行垂直面劃分等,局部分隔多用于大空間內(nèi)劃分小空間的情況。 282930316、列柱分隔 柱子的設(shè)置是出于結(jié)構(gòu)的需要,但有時(shí)也用柱子來(lái)分
4、隔空間,豐富空間的層次與變化。柱距愈近,柱身越細(xì),分隔感越強(qiáng)。在大空間中設(shè)置列柱,通常有兩種類型:一種是設(shè)置單排列柱,把空間一分為二;一種是設(shè)置雙排列柱,將空間一分為三。一般是使列柱偏于一側(cè),使主體空間更加突出,而且有利于功能的實(shí)現(xiàn),設(shè)置雙列柱時(shí),會(huì)出現(xiàn)三種可能,一種是將空間分成三部分,而是會(huì)使邊跨大而中跨小,三是邊跨小而中跨大。其中第三種方法是普遍采用的,它可以使主次分明,空間完整性較好。3233347、利用基面或頂面的高差變化分隔 利用高差變化分隔空間的形式限定性較弱,只靠部分形體的變化來(lái)給人以啟示、聯(lián)想劃定空間??臻g的形狀裝飾簡(jiǎn)單,卻可獲得較為理想的空間感。常用方法有兩種:一是將室內(nèi)地面
5、局部提高;二是將室內(nèi)地面局部降低。兩種方法在限定空間的效果上相同,但前者在效果上具有發(fā)散的弱點(diǎn),一般不適合于內(nèi)聚性的活動(dòng)空間,在居室內(nèi)較少使用。后者內(nèi)聚性較好,但在一般空間內(nèi)不允許局部過(guò)多降低,較少采用。頂面高度的變化方式較多,可以使整個(gè)空間的高度增高或降低,也可以是在同一空間內(nèi)通過(guò)看臺(tái)、排臺(tái)、懸板等方式將空間劃分為上下兩個(gè)空間層次,既可擴(kuò)大實(shí)際空間領(lǐng)域,又豐富了室內(nèi)空間的造型效果。多用于公共空間環(huán)境。3536378.其它利用建筑小品、燈具、軟隔斷分隔通過(guò)噴泉、水池、花架等建筑小品對(duì)室內(nèi)空間劃分,不但保持了大空間的特性,而且這種方式既能活躍氣氛,又能起到分隔空間的作用。利用燈具對(duì)空間進(jìn)行劃分,
6、通過(guò)掛吊式燈具或其他燈具的適當(dāng)排列并布置相應(yīng)的光照。所謂的軟隔斷就是為珠簾及特制的折疊連接簾,多用于住宅類、水面、工作室等起居室之間的分隔。383940現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中空間的分隔有了一些新的趨勢(shì)。美國(guó)住宅的內(nèi)部設(shè)計(jì)正反映了這種室內(nèi)設(shè)計(jì)的新趨勢(shì),考慮了空間的流動(dòng)感和視線的賞心悅目。當(dāng)代的美國(guó)設(shè)計(jì)師已經(jīng)不再像國(guó)內(nèi)這樣,按以前傳統(tǒng)的方式來(lái)分隔空間,而以功能區(qū)為標(biāo)準(zhǔn)將室內(nèi)空間劃分為五個(gè)區(qū)。以“區(qū)”來(lái)重新定義空間類型,功能規(guī)劃更為細(xì)膩,為全新生活方式提供完美的空間與室內(nèi)外動(dòng)線支持,充分滿足個(gè)性與生活品質(zhì)的追求。大致可分五大功能區(qū),禮儀區(qū):入口、起居室、餐室;交往區(qū):早餐室、廚房、家庭室;私密區(qū):主臥、衛(wèi)生間、次臥、書(shū)房;功能區(qū):洗衣間、儲(chǔ)藏室、車庫(kù)、地下室、閣樓;室外區(qū):沿街立面、前院、后院、平臺(tái)、硬地。41現(xiàn)代室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)千姿百態(tài),眼花繚亂的態(tài)勢(shì)?;仡欉^(guò)去,展望未來(lái),更重要的是面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境使人們?nèi)找娓械浆F(xiàn)代審美價(jià)值觀念難以適應(yīng)資源日益枯竭的高科技社會(huì),新技術(shù)和新問(wèn)題促使設(shè)計(jì)師努力探索
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)(超星集團(tuán))學(xué)習(xí)通測(cè)試及答案
- 【名師一號(hào)】2020-2021學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版必修4-雙基限時(shí)練16
- 【優(yōu)教通】2021年高一生物同步練習(xí):3章-細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能-測(cè)試1(蘇教版必修1)-
- 2022高考英語(yǔ)暑假閱讀理解講練(21)及答案
- 【2022屆走向高考】高三數(shù)學(xué)一輪(北師大版)專題1-高考中的導(dǎo)數(shù)應(yīng)用問(wèn)題
- 【9語(yǔ)一模】2024年蚌埠市懷遠(yuǎn)縣中考一模語(yǔ)文試題
- 浙江省湖州市長(zhǎng)興中學(xué)等四校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月聯(lián)考數(shù)學(xué)試題(含解析)
- 【名師伴你行】2021屆高考生物二輪復(fù)習(xí)專題提能專訓(xùn)4細(xì)胞的生命歷程
- 第九課糾紛的多元解決方式單元測(cè)試(含解析)-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活
- 幼兒園年度教育教學(xué)工作總結(jié)范本
- 2024-2030年中國(guó)汽車水泵市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及前景調(diào)研分析報(bào)告
- 綠城營(yíng)銷策劃管理標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)
- 2025小學(xué)創(chuàng)意特色寒假素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)真絕了【高清可打印】
- 2025年上半年河南安陽(yáng)市睢陽(yáng)區(qū)“減縣補(bǔ)鄉(xiāng)”鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位選拔130人重點(diǎn)基礎(chǔ)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025學(xué)年學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃
- 10.1.2事件的關(guān)系和運(yùn)算(教學(xué)課件)高一數(shù)學(xué)(人教A版2019必修第二冊(cè))
- 2024-2030年中國(guó)天然靛藍(lán)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)及發(fā)展可行性分析報(bào)告
- DB37T 4548-2022 二氧化碳驅(qū)油封存項(xiàng)目碳減排量核算技術(shù)規(guī)范
- 《公路養(yǎng)護(hù)安全培訓(xùn)》課件
- 2024國(guó)家開(kāi)放大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作形考任務(wù)2試題及答案
- 2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市高一(上)期末地理試卷
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論