部編版《升國(guó)旗》教學(xué)課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能借助拼音正確，流利有感情地朗讀課文。 2.知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，我們尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。 3.能在理解課文的基礎(chǔ)上背誦課文。五 星 紅 旗，我 們 的 國(guó) 旗。國(guó) 歌 聲 中 ，徐 徐 升 起 。 xng hng qw men de gu qgu g shng zhngx x shng q升 國(guó) 旗shng gu q望 著 國(guó) 旗 ，我 們 立 正 。向 著 國(guó) 旗 ，我 們 敬 禮 。wng zhe gu qw men l zhngxing zhe gu qw men jng l五 星 紅 旗 ，我 們 愛(ài) 你 ！ xng hng qw men i n我會(huì)帶著問(wèn)題輕讀課

2、文1.插圖中是什么地方？小朋友們?cè)诟墒裁矗?.課文有幾句話？3.從課文中讀懂了有關(guān)哪些升國(guó)旗的知識(shí)？首都北京 學(xué)習(xí)了課文，我們知道了五星紅旗是（ ），在國(guó)歌聲中，（ ）。升國(guó)旗時(shí)，我們要（ ）、（ ）。我們的國(guó)旗徐徐升起立正敬禮作業(yè)：背誦課文。教學(xué)過(guò)程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問(wèn)了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無(wú)間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無(wú)窮韻味吧！2、揭示課題山雨，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來(lái)，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們

3、自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書(shū)：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來(lái)了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來(lái)乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說(shuō)話，朗讀品評(píng)。來(lái)得突然跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（1）自由讀這句話，感受雨來(lái)時(shí)帶來(lái)了怎樣的感覺(jué)？（悄悄然的、有節(jié)奏的）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到了什么或看見(jiàn)了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書(shū)，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺(jué)。3、你從哪些語(yǔ)句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語(yǔ)，將它們劃下來(lái)。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近（1）體會(huì)“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近”的意味：這里連用兩個(gè)“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號(hào)，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處。帶著體會(huì)朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠