《真理誕生于一百個問號之后》教學(xué)課件

1、文中作者提出了一個什么觀點(diǎn)？真理誕生于一百個問號之后第1頁，共18頁。 課文通過哪三個事例說明這個觀點(diǎn)？ 洗澡水的漩渦 紫羅蘭的變色 睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動第2頁，共18頁。學(xué)習(xí)目標(biāo) ：（1）理解課文中含義深刻的句子。（2）知道三個事例中“？”“！”分別指什么？能從具體的事例中理解課題的含義。（3）學(xué)習(xí)作者運(yùn)用具體事例來說明一個觀點(diǎn)的寫作方法。第3頁，共18頁。第4頁，共18頁。引讀：針對這些問題正因?yàn)橹x皮羅教授進(jìn)行了， 才發(fā)現(xiàn) 。正因?yàn)椴x耳進(jìn)行了 ， 才發(fā)現(xiàn) 。正因?yàn)閵W地利醫(yī)生進(jìn)行了 ， 才發(fā)現(xiàn) 。第5頁，共18頁。說一說：你讀了文中的三個事例后，有什么感受或啟發(fā)？第6頁，共18頁。小結(jié)：這些事

2、例說明了.，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷地發(fā)問，不斷地解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。第7頁，共18頁。最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。作者這樣表述有什么好處？這里的“？”是指發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷地發(fā)問。這里的“！”是指通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)的真理。 這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象符號進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。這樣表述的好處是：更形象、更生動、更富有趣味 。第8頁，共18頁。 在科學(xué)史上，類似文中事例還很多。你知道哪些？伽利略經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)，驗(yàn)證了“兩個鐵球同時著地”。魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。牛頓在樹下，被蘋

3、果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。發(fā)明地動儀的漢代科學(xué)家張衡；把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后十幾位的數(shù)學(xué)家祖沖之第9頁，共18頁。 這些事例說明： 科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn) 只要你見微知著，善于發(fā)問并不探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。見微知著是什么意思？這句話和課文開頭有什么聯(lián)系？第10頁，共18頁。課文寫作方法。 1、先提出觀點(diǎn)，然后舉出具體的事例去證實(shí)，最后歸納總結(jié)。（議論文的一般寫法）2、選取兩個以上的事例時最好要有過渡語。像課文中“無獨(dú)有偶”“最有趣的”就是過渡提示語，起“承上啟下”的作用。第11頁，共18頁。課題“真理誕生于一百個問號之后”的含義？這句話是指在日常生活中 （ ） 就能發(fā)現(xiàn)真理，找到真理。 第12頁，共18頁。 作業(yè)：1、積累成語。 三字的：里程碑 下馬威 口頭禪 鐵公雞 敗家子 五字的：瑞雪兆豐年 桃李滿天下 三下五除二 恨鐵不成鋼 六字的：有志者事竟成 熱鍋上的螞蟻 有志不在年高 七字的：不識廬山真面目 春蠶到死絲方盡 橫眉冷對千夫指第13頁，共18頁。作業(yè)：2、仿照課文的寫法寫一段話，用具體的事實(shí)說明一個觀點(diǎn)。 觀點(diǎn)： 功夫不負(fù)有心人； 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后； 團(tuán)結(jié)就是力量；