六年級語文下冊《千年圓夢在今朝》教學設計

1、六年級語文下冊集體備課單元第五單元課題千年圓夢在今朝總課時1課時課型略讀課主備教師審核 教師教學 目標1、培養(yǎng)學生默讀課文、把握主要內容的能力。2、通過自讀自悟理解課文內容，了解我國航天事業(yè)的開展歷程和千 年夢圓的經過。3、學習作者在具體的事實描訴中說明道理的方法，培養(yǎng)學生從字里 行間談感悟的方法。4、從具體事例中體會到現代科學技術成就的取得要靠一代代科技工 作者團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。5、從我國航天事業(yè)的開展歷程、取得的成績中激發(fā)民族自豪感教材分析千年夢圓在今朝是一篇略讀課文，課文表達了中華民族幾千年來 的飛天夢想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢圓，熱情地贊揚了中國航

2、天 人熱愛祖國、團結合作、默默奉獻、鍥而不舍的精神。教學本課的目的， 一是讓學生了解中國航天事業(yè)的開展歷程，中華民族千年夢圓的經過體會 到現代科學技術成就的取得要靠一代代科技工作者團結合作、默默奉獻、 勇于探索、鍥而不舍的科學精神；二是學習默讀課文、抓住課文的主要內 容，學習作者在具體的事實描訴中說明道理的寫法。教學重占八、及難 點教學重點：培養(yǎng)學生默讀課文、把握主要內容的能力。教學難點：了解中國航天事業(yè)的開展歷程，中華民族千年夢圓的經 過。體會到現代科學技術成就的取得要靠一代代科技工作者團結合作、默 默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。教具 或課 件準 備課件，相關資料教學過程任課教師自主

3、意見一、 觀看錄像，激發(fā)情感。1、老師帶來一段錄像：師解說意義。2、同學們，看著這壯觀的一幕，此時此刻你最想說什么？二、是揭示課題，學生質疑1、板書：千年夢圓在今朝，（帶著激動自豪的感情齊讀）2、質疑：看著課題，說說通過預習，你知道了什么？還想知 道什么？三、再讀課文，品味賞析梳理問題，確定目標。1、根據學生提的問題，引導學生進行歸納整理。2、請一生將問題打在演示文稿上。四、自讀自悟，合作交流1、下面我們就來圍繞這些問題，仔細讀文，注意讀音，同時老 師建議大家邊讀邊勾畫，覺得自己力量薄弱，可以互相合作。2、交流匯報第一個問題：學生匯報交流問題，師板書師：古代產生夢想、明代萬戶飛行、七十年代人造

4、衛(wèi)星上天、 世紀初神州飛船飛天，歷時數千年，中華民族的載人航天夢就是這 樣一步一步實現的，真可謂千年夢圓在今朝呀！3、瀏覽板書，把板書中的話連起來就是文章主要內容，誰來試 試？你從中感悟到了什么？4、師小結：飛天夢的實現是靠幾代人、數十年的努力，才使夢 想變?yōu)楝F實。你們是從哪體會到的？這種在具體事實描述中說明道 理的寫法既有說服力又具體感人，是非常值得我們學習的一種寫作 方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了（詳 略得當）5、仔細讀這幾個事例，在你感受深刻的地方勾勾畫畫，還可以 做上批注。6、交流感悟學生匯報，師適時點撥。7、小結：是啊，正是中華兒女堅持不懈、鍥而不舍才使得中華

5、飛天夢從古到今一刻也沒有停歇過;正是中國航天工作人員有著團 結協(xié)作默默奉獻的精神，使的幾千年的飛天夢在今朝實現。五、拓展延伸1、解放軍作家蔡桂林在飛天夢圓后抑制不住心中的激動寫下 了炎黃飛天夢一詩，齊讀、配樂2、時至今日，富有激情與魄力的炎黃子孫有更高遠更絢麗的 夢想：生接，這是我們共同的夢想，這一夢的實現要靠在座各位， 而且，2009年三月一日，中國嫦娥一號衛(wèi)星成功撞月，千年夢圓在 今朝，緣起今朝，讓我們踏上尋夢之路，相約未來。板書設計:19、千年夢圓在今朝堅持不懈團結協(xié)作明代 萬戶試飛1970年 衛(wèi)星升天2003 年鍥必不舍默默奉獻2005年一、看拼音寫詞語神五飛天 神六飛天聯(lián)想抓重點詞結合資料作業(yè)設計ao Ianpd()游()月cu ran chang shi( )qiong)力蒼(bu xie nuxuan li)(II)二、讀下面的句子，說說你的體會。1 .盡管遭受了無數失敗，付