下半年學(xué)科教研活動(dòng)工作計(jì)劃

1、目 錄溫州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心2015學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃3溫州經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心2015學(xué)年第二學(xué)期工作安排表 7溫州經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心2015學(xué)年第二學(xué)期教科研活動(dòng)執(zhí)行人 92015學(xué)年第二學(xué)期初中科研訓(xùn)工作計(jì)劃102015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)科研訓(xùn)工作計(jì)劃122015學(xué)年第二學(xué)期科研工作計(jì)劃142015學(xué)年第二學(xué)期教育評(píng)估工作計(jì)劃162015學(xué)年第二學(xué)期學(xué)前科研訓(xùn)工作計(jì)劃182015學(xué)年第二學(xué)期新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃20初中學(xué)科教研訓(xùn)工作計(jì)劃初中語文 22初中數(shù)學(xué) 24初中英語 26初中科學(xué) 28初中社會(huì)思品 30小學(xué)學(xué)科教研訓(xùn)工作計(jì)劃小學(xué)語文 32小學(xué)數(shù)學(xué) 34小學(xué)英語 36小學(xué)科學(xué) 3

2、8小學(xué)思品 40綜合學(xué)科教研訓(xùn)工作計(jì)劃中小學(xué)音樂 42中小學(xué)體育與健康 44中小學(xué)美術(shù)、書法 46中小學(xué)信息技術(shù) 48中小學(xué)心理健康教育 50中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、勞動(dòng)與技術(shù)、校本課程 52溫州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心2015學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2016年，經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心將進(jìn)一步貫徹“立德樹人”的教育宗旨，堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在“精致教育”思想指導(dǎo)下，圍繞著“課程建設(shè)、課堂變革、作業(yè)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、教師成長、課題研究”等主題開展工作，創(chuàng)新研訓(xùn)工作機(jī)制，提高研訓(xùn)工作實(shí)效，努力為學(xué)校發(fā)展和師生成長服務(wù)。二、工作要點(diǎn)(一)推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，落實(shí)立德樹人的任務(wù)。1.

3、抓好義務(wù)教育學(xué)校課程方案的規(guī)劃。指導(dǎo)好第一批義務(wù)教育學(xué)校課程方案的修改完善工作，啟動(dòng)第二批義務(wù)教育學(xué)校課程方案的交流與指導(dǎo)工作。力求每一所義務(wù)教育公立學(xué)校的課程方案指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展，符合學(xué)校核心教育理念，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，適合校情、師情、生情；具有豐富性、多樣性、選擇性，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要；課程目標(biāo)與辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容具有一致性；基礎(chǔ)性課程與拓展性課程數(shù)量之比符合要求，學(xué)生自主選修課時(shí)與總課時(shí)之比符合要求。 2.研究與指導(dǎo)義務(wù)教育拓展性課程建設(shè)。深入研究義務(wù)教育拓展性課程建設(shè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，研制經(jīng)開區(qū)義務(wù)教育拓展性課程建設(shè)指導(dǎo)綱要，舉辦拓展性課程建設(shè)專題研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，舉辦

4、2016年經(jīng)開區(qū)義務(wù)教育精品課程征集活動(dòng)。3.開展學(xué)校課程建設(shè)樣本校培育行動(dòng)。確定1-3所學(xué)校作為區(qū)級(jí)課程建設(shè)樣本培育學(xué)校，通過5年培育行動(dòng)，課程建設(shè)樣本校要達(dá)成“四高”目標(biāo)：學(xué)校課程規(guī)劃的高品位，拓展性課程建設(shè)的高品質(zhì)，“學(xué)為中心”課堂的高普及、學(xué)生綜合素質(zhì)的高滿意?！皭坶喿x”活動(dòng)，評(píng)選“愛閱讀榜樣學(xué)校、愛閱讀優(yōu)秀家長”，推薦中小學(xué) “愛閱讀”基礎(chǔ)書目，擴(kuò)大“愛閱讀”品牌影響力。5.繼續(xù)推進(jìn)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的貫徹落實(shí)，做好園本精品課程的培育、總結(jié)與提升，使幼兒園的課程更適合孩子的發(fā)展。深化幼兒園課程游戲化的實(shí)踐，提高幼兒園課程實(shí)施水平。(二)持續(xù)開展課堂變革，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)?！盎?/p>

5、于作業(yè)單的互助課堂”構(gòu)建行動(dòng)。抓好區(qū)級(jí)審批立項(xiàng)“基于作業(yè)單的互助課堂”學(xué)科試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施，推動(dòng)課堂變革的擴(kuò)面與深化；繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級(jí)課堂變革基地學(xué)校深入實(shí)踐“基于作業(yè)單的互助課堂”，踐行“先診后學(xué)、學(xué)作融合、學(xué)導(dǎo)交融、自主互助”課堂教學(xué)新要求；全面總結(jié)全區(qū)中小學(xué)“基于作業(yè)單的互助課堂”的實(shí)踐成果?！皩W(xué)為中心”教學(xué)新常規(guī)的建設(shè)。在溫州市中小學(xué)教學(xué)新常規(guī)的基礎(chǔ)上，融入經(jīng)開區(qū)“基于作業(yè)單的互助課堂”項(xiàng)目成果，二次研發(fā)中小學(xué)教學(xué)新常規(guī)，研制經(jīng)開區(qū)版的溫州市中小學(xué)教學(xué)新常規(guī)的實(shí)施意見；制定中小學(xué)教學(xué)新常規(guī)建設(shè)路線圖和推進(jìn)時(shí)間表，建立教學(xué)常規(guī)建設(shè)工作機(jī)制；區(qū)校兩級(jí)聯(lián)動(dòng)開展教學(xué)新常規(guī)的全員培訓(xùn)、教研引領(lǐng)、骨干示

6、范、評(píng)比等活動(dòng)，幫助普通教師逐步理解掌握新常規(guī)。3.開展學(xué)科核心概念和能力專題研究。把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到常規(guī)教學(xué)中，推動(dòng)課堂變革在原有基礎(chǔ)上朝著凸顯學(xué)科核心能力培養(yǎng)、提升課堂實(shí)效性方向深化。(三)加強(qiáng)作業(yè)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生健康成長?！皟苫睂?shí)踐研究。及時(shí)總結(jié)和推廣書面作業(yè)隨堂化和課外作業(yè)實(shí)踐化的典型經(jīng)驗(yàn)。2.開展以作業(yè)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為主題的研訓(xùn)活動(dòng)。幫助教師掌握作業(yè)設(shè)計(jì)、命題、批改分析、講評(píng)等技術(shù)，提高教師運(yùn)用作業(yè)與評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力，提高“教學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)”改革一致性。3.發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)正確導(dǎo)向作用。構(gòu)建義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，小學(xué)高段學(xué)要突出“合格率”與“后2

7、0%”兩個(gè)指標(biāo)，初中要突出“前20%”、“平均分”與“后20%”三個(gè)指標(biāo)，把藝術(shù)、體育、信息、綜合實(shí)踐課程學(xué)業(yè)抽測(cè)質(zhì)量納入學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,2016年上半年要完成六年級(jí)和九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)。推進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)規(guī)范化、制度化建設(shè)，科學(xué)實(shí)施學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，組織實(shí)施溫州市小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)。開展基于學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)?！澳K游考”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革的經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)海城二小“模塊游考”評(píng)價(jià)試點(diǎn)項(xiàng)目的指導(dǎo)。(四)做好教師教育工作，夯實(shí)教育發(fā)展的根基。1.進(jìn)一步規(guī)范教師教育工作。推出溫州經(jīng)開區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則(試行)、溫州經(jīng)開區(qū)文教體工作局關(guān)于加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見，開

8、展校本研訓(xùn)工作視導(dǎo)。 2.抓好16學(xué)時(shí)教師學(xué)科素養(yǎng)提升全員培訓(xùn)。做好2016年上半年16學(xué)時(shí)學(xué)科素養(yǎng)全員培訓(xùn)課程項(xiàng)目開發(fā)、申報(bào)審核、平臺(tái)自主選課、培訓(xùn)過程管理、學(xué)員評(píng)價(jià)、學(xué)分考核、檔案歸檔等工作，通過精細(xì)化管理，不斷提高全員培訓(xùn)效益。3.完成省廳下達(dá)小學(xué)品德、外語、體育、藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、科學(xué)、綜合實(shí)踐以及初中思品、藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、體育、歷史與社會(huì)、綜合實(shí)踐等學(xué)科教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)任務(wù)4.落實(shí)2016年上半年國培、省培及市培指令性培訓(xùn)任務(wù)。4.舉辦課程領(lǐng)導(dǎo)力為主題的第三期中小學(xué)校長培訓(xùn)班。5繼續(xù)辦好180學(xué)時(shí)新教師上崗培訓(xùn)班， 繼續(xù)做好幼兒教師資格考試助考培訓(xùn)。(五)科研引

9、領(lǐng)教育改革，發(fā)揮科研先導(dǎo)作用。1.編制經(jīng)開區(qū)“十三五”教育改革與發(fā)展重點(diǎn)研究課題指南。立足我區(qū)域教育教學(xué)改革中重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，對(duì)接我區(qū)“精致教育”品牌的打造，編制重點(diǎn)研究課題指南，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)教師積極申報(bào)重點(diǎn)課題，積極參與重點(diǎn)課題研究，使課題研究有效為我區(qū)教育發(fā)展服務(wù)。2.加強(qiáng)科研管理與指導(dǎo)。做好2016年各級(jí)各類課題申報(bào)立項(xiàng)工作，指導(dǎo)好各級(jí)各類課題的組織實(shí)施、結(jié)題評(píng)審工作，重點(diǎn)指導(dǎo)好區(qū)級(jí)及以上有關(guān)“課程建設(shè)、課堂變革、作業(yè)與評(píng)價(jià)改革”為主題的立項(xiàng)課題研究。3.推廣“基于作業(yè)單的互助課堂”項(xiàng)目成果。通過項(xiàng)目成果推廣應(yīng)用、實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成果的再創(chuàng)造、再豐富和再完善，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)踐向縱深發(fā)展

10、。溫州經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心2015學(xué)年第二學(xué)期工作安排表（2016年2月2016年7月）周次日 期內(nèi) 容1行政會(huì)議，教師報(bào)到；省平臺(tái)選課窗口開放，供教師瀏覽培訓(xùn)項(xiàng)目菜單（1月26日-2月18日）；市普通高中質(zhì)量會(huì)議暨高三第一次適應(yīng)性測(cè)試分析會(huì)；兼職研訓(xùn)員期初工作部署會(huì)；印發(fā)經(jīng)開區(qū)2015學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃；溫州經(jīng)開區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則(試行和溫州經(jīng)開區(qū)文教體工作局關(guān)于加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見意見征求。2區(qū)研訓(xùn)工作會(huì)議；初中學(xué)生注冊(cè)，始業(yè)教育；2月23日（周二，正月十六）正式上課；教師第一輪選課（2月19日-2月26日）；區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會(huì)；中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)管

11、理平臺(tái)教師信息更新（2月23日-24日）。32016市區(qū)課題立項(xiàng)申報(bào)；市初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)研討活動(dòng)；市初中各學(xué)科教研員會(huì)議；區(qū)義務(wù)教育學(xué)校課程方案交流活動(dòng)暨第二期深化課程改革專題論壇（暫定）；校長對(duì)第一輪選課進(jìn)行審核（2月27日-3月1日）；2016年上半年校本研訓(xùn)方案審核；市、區(qū)2016年教育教學(xué)論文評(píng)選啟動(dòng)。4教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)學(xué)校的中期檢查指導(dǎo)；區(qū)初中、小學(xué)各學(xué)科教研組長會(huì)議；教師第二輪選課（3月10日-14日）；各校將方案上傳到省教師培訓(xùn)平臺(tái)；區(qū)初中、小學(xué)“學(xué)為中心”教學(xué)常規(guī)建設(shè)調(diào)研；普通高中學(xué)考選考模擬測(cè)試（3月10-12日）；市“小文學(xué)家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”評(píng)選啟

12、動(dòng)；區(qū)愛閱讀公益指導(dǎo)團(tuán)活動(dòng)（一）52016年省市級(jí)立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)暨深化義務(wù)教育課程改革行動(dòng)研究專題培訓(xùn)會(huì)；區(qū)初中各學(xué)科教師命題選拔賽；區(qū)第二屆中小學(xué)（幼兒園）“數(shù)據(jù)背后的故事”專題征文評(píng)選活動(dòng)；區(qū)初中7-8年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題啟動(dòng)；區(qū)小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量提升專題研討會(huì)；市初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)（語文、英語、歷史與社會(huì)、思想品德）。6市初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)（數(shù)學(xué)、科學(xué)）；區(qū)初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)（語文、英語、社會(huì)與思品）；市第七屆小學(xué)“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；區(qū)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)16學(xué)時(shí)培訓(xùn)（小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)及初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)思品，中小學(xué)音樂、體育、美術(shù)、信息，學(xué)前教育。時(shí)間

13、：3月26日-27日）。7清明節(jié)放假（4月2日-4日）；區(qū)教師學(xué)科素養(yǎng)16學(xué)時(shí)研訓(xùn)成果展示暨基于作業(yè)單的互助課堂展示活動(dòng)；開展省、市級(jí)立項(xiàng)課題的調(diào)研工作。8小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)信息上報(bào)；區(qū)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)16學(xué)時(shí)培訓(xùn)（中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、小學(xué)品德、中小學(xué)心理健康，時(shí)間4月9日-10日）；浙江省普通高中學(xué)考選考（4月9日-11日）；市初中各學(xué)科教師命題競(jìng)賽；區(qū)初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)（數(shù)學(xué)、科學(xué)）。9高三第二次適應(yīng)性測(cè)試（4月14日-16日）；區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬考試。10期中考試；體育中考；市高三第二次適應(yīng)性測(cè)試分析會(huì)；區(qū)深化義教課程改革三項(xiàng)評(píng)比（學(xué)校課程規(guī)劃、精品拓展性課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

14、案例）；區(qū)初小銜接教學(xué)研討。11勞動(dòng)節(jié)放假（4月30日-5月2日）；區(qū)初中各科復(fù)習(xí)及教學(xué)新常規(guī)視導(dǎo)。 12初中畢業(yè)生英語聽力口語考試（5月7日-8日）13組織區(qū)首屆教育教學(xué)評(píng)價(jià)骨干研修班的開班及專題培訓(xùn)；小學(xué)課堂變革暨教學(xué)新常規(guī)視導(dǎo)；14基于“作業(yè)單的互助課堂”優(yōu)秀成果評(píng)選；區(qū)愛閱讀公益指導(dǎo)團(tuán)活動(dòng)（二）。15省市級(jí)立項(xiàng)課題的結(jié)題調(diào)研；視導(dǎo)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)學(xué)校的研究與實(shí)踐；中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與講評(píng)教學(xué)研討；區(qū)小學(xué)“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評(píng)比（下冊(cè)）。162016年小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)工作會(huì)議；市深化義務(wù)教育課程改革三項(xiàng)評(píng)比（學(xué)校課程規(guī)劃、精品拓展性課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例）。 17高考（6月7日-9日）

15、；端午節(jié)放假（6月9日-11日）；省、市各類結(jié)題課題上交初稿。18初中畢業(yè)升學(xué)考試（6月18日-19日）；小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)閱卷教師上報(bào)。192016年溫州市教育科學(xué)研究課題結(jié)題培訓(xùn)會(huì)；初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷；2016年溫州市小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)；校本研訓(xùn)結(jié)果考核。20期末考試；學(xué)期結(jié)束工作；市教育科研、教師教育、教育評(píng)估與教育信息化工作會(huì)議；2016年上半年市小學(xué)“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評(píng)比（下冊(cè)）；小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)閱卷。217月4日暑假開始；教育質(zhì)量評(píng)價(jià)專題培訓(xùn)；小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)反饋及報(bào)告撰寫。經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心科研訓(xùn)活動(dòng)執(zhí)行人學(xué) 科執(zhí)行人學(xué) 科執(zhí)行人初中

16、語文夏 珺初中數(shù)學(xué)錢宜峰初中英語張愛平初中科學(xué)董曉光初中社會(huì)思品項(xiàng)小虎小學(xué)語文鄭永理、金苗苗小學(xué)數(shù)學(xué)雷祖聽小學(xué)英語羅小芬小學(xué)科學(xué)陳 鋒小學(xué)思品孫 琴中小學(xué)音樂鄭旭英中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)(兼中小學(xué)勞技)陳瓊瑜中小學(xué)美術(shù)潘世杰中小學(xué)體育藍(lán)東旭中小學(xué)信息李紅丹心理健康教育、德育、班主任孫作金學(xué)前教育陳 潔教育教學(xué)評(píng)價(jià)黃若望課題研究與管理鄭永理校本培訓(xùn)、培訓(xùn)平臺(tái)管理陳潔（代）“愛閱讀”行動(dòng)鄭永理教師培訓(xùn)、干部培訓(xùn)、教學(xué)新苗評(píng)比陳建寅“三小”培養(yǎng)黃若望小文學(xué)家金苗苗、夏 珺小數(shù)學(xué)家雷祖聽、錢宜峰小科學(xué)家陳 鋒、董曉光小學(xué)段負(fù)責(zé)人鄭永理中學(xué)段負(fù)責(zé)人黃若望2015學(xué)年第二學(xué)期初中科研訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)

17、市教育教學(xué)教研院、市教師教育院工作計(jì)劃和區(qū)教師發(fā)展中心整體工作安排，落實(shí)學(xué)科育人任務(wù)，深化初中課程改革，推進(jìn)初中學(xué)段“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目的有效實(shí)施，進(jìn)一步提升初中各學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn)（一）持續(xù)開展課堂變革，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。1、推廣和深化作業(yè)“兩化”實(shí)踐研究。及時(shí)總結(jié)和推廣書面作業(yè)隨堂化和課外作業(yè)實(shí)踐化的典型經(jīng)驗(yàn)。2、 開展以作業(yè)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為主題的研訓(xùn)活動(dòng)。幫助教師掌握作業(yè)設(shè)計(jì)、命題、批改分析、講評(píng)等技術(shù)，提高教師運(yùn)用作業(yè)與評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力，提高“教學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)”改革一致性。（二）加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究，提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量1、 發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)正確導(dǎo)向作用。構(gòu)建初中學(xué)業(yè)

18、質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，突出“前20%”、“平均分”與“后20%”三個(gè)指標(biāo)。推進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)規(guī)范化、制度化建設(shè)，科學(xué)實(shí)施學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，開展基于學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)。2.組織好七、八、九年級(jí)上期末抽測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，充分運(yùn)用抽測(cè)數(shù)據(jù)反饋分析診斷學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的質(zhì)量，精準(zhǔn)尋找學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的增長點(diǎn)和學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。3、精心策劃學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討和復(fù)習(xí)視導(dǎo)，引領(lǐng)教師認(rèn)真研究、分析2015年考試試卷及2016年考試方向。針對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)中的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，通過深入學(xué)校復(fù)習(xí)視導(dǎo)、組織學(xué)科共同體開展集體備課、觀課、議課和命題研討等，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效益。4、認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。進(jìn)一步完善后

19、20%學(xué)生的學(xué)業(yè)水平提高的途徑和方法，重點(diǎn)探索前30%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量提高的新舉措，全面提升我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量。（三）落實(shí)初中學(xué)段教學(xué)新常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為以溫州市教研院即將出臺(tái)的教學(xué)新常規(guī)為契機(jī)，組織落實(shí)專題視導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)教師通過對(duì)新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以課堂教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，以“教學(xué)目標(biāo)的確定與落實(shí)”為著眼點(diǎn)，審視課堂教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的困惑與現(xiàn)象，引導(dǎo)教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識(shí)，提升提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以新常規(guī)促進(jìn)初中學(xué)段精品課例的提煉，開展“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)。（四）做好命題研究，提升命題技術(shù)與把握目標(biāo)的能力加強(qiáng)學(xué)業(yè)考

20、試命題研究，精心策劃好初中各學(xué)科命題研究班活動(dòng)，通過系列化的活動(dòng)豐富學(xué)科骨干教師的命題理論知識(shí)，提升命題技術(shù)，發(fā)展命題興趣。同時(shí)，通過開展初中教師命題競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)科教師的命題能力，以此助推其把握教學(xué)目標(biāo)以及處理教材的能力。（五）開展好初中學(xué)段“三小”的相關(guān)活動(dòng)，提升學(xué)科素養(yǎng)開展“三小”的培養(yǎng)工作，提供一個(gè)讓學(xué)生展示自我，發(fā)展自我的平臺(tái)。通過設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、技能解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)一步提升其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。（六）豐富學(xué)科研訓(xùn)方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展整合名師力量，通過現(xiàn)場(chǎng)研討、學(xué)科Q

21、Q群和微信平臺(tái)等多種形式，聚焦課程改革、課堂變革、評(píng)價(jià)改革、學(xué)生核心能力培養(yǎng)和教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，聚集教育智慧，提高研訓(xùn)效益。2015學(xué)年第二學(xué)期初中科研訓(xùn)活動(dòng)表周次日 期內(nèi) 容1行政會(huì)議，教師報(bào)到。2初中學(xué)生注冊(cè)，始業(yè)教育；2月23日（周二，正月十六）正式上課；區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會(huì)。3市初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)研討活動(dòng)；市初中各學(xué)科教研員會(huì)議。4市“小文學(xué)家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”評(píng)選啟動(dòng)；區(qū)“學(xué)為中心課堂”教學(xué)常規(guī)建設(shè)調(diào)研；區(qū)初中各學(xué)科教研組長會(huì)議。5市初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)（語文、英語、社會(huì)與思品）；區(qū)初中各學(xué)科教師命題選拔賽；區(qū)第二屆中小學(xué)（幼兒園）“數(shù)據(jù)背后的故事”專題征文評(píng)選活動(dòng)；

22、區(qū)初中7-8年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題啟動(dòng)。6市初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)（數(shù)學(xué)、科學(xué)）；區(qū)初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)（語文、英語、社會(huì)與思品）；教師學(xué)科素養(yǎng)16學(xué)時(shí)培訓(xùn)（初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)思品、音樂、體育、美術(shù)、信息，3月26日-27日）。7清明節(jié)放假（4月2日-4日）；教師學(xué)科素養(yǎng)16學(xué)時(shí)研訓(xùn)成果展示暨基于作業(yè)單的互助課堂展示活動(dòng)。8教師學(xué)科素養(yǎng)16學(xué)時(shí)培訓(xùn)（綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康，時(shí)間4月9日-10日）；組織參加市初中各學(xué)科教師命題競(jìng)賽；區(qū)初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)（數(shù)學(xué)、科學(xué)）。9區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬考試10期中考試，體育中考11勞動(dòng)節(jié)放假（4月30日-5月2日）；區(qū)初中各科復(fù)習(xí)及教學(xué)

23、新常規(guī)視導(dǎo)。12初中畢業(yè)生英語聽力口語考試（5月7日-8日）。1314基于“作業(yè)單的互助課堂”優(yōu)秀成果評(píng)選。155作業(yè)設(shè)計(jì)與講評(píng)教學(xué)研討。16市深化課改三項(xiàng)評(píng)比（學(xué)校課程規(guī)劃、精品拓展性課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例）。17端午節(jié)放假（6月9日-11日）18初中畢業(yè)升學(xué)考試（6月18日-19日）。19初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷。20期末考試,學(xué)期結(jié)束工作。217月4日暑假開始。2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)科研訓(xùn)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見和省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見精神，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見，把握小學(xué)階段特征

24、，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課堂教學(xué)方式變革為抓手，以作業(yè)變革為主題，關(guān)注學(xué)科核心能力，扎實(shí)開展研訓(xùn)活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平，提升我區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn) 1、落實(shí)溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為要素，結(jié)合我區(qū)“基于作業(yè)單的互助課堂”的實(shí)踐，改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，研制落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理意見和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，向教學(xué)常規(guī)管理要發(fā)展。2、深化“基于作業(yè)單的互助課堂”構(gòu)建行動(dòng)立足“基于作業(yè)單的互助課堂”學(xué)科試點(diǎn)項(xiàng)目，指導(dǎo)推進(jìn)區(qū)級(jí)課堂變革基地學(xué)校深入實(shí)踐“基于作業(yè)單的互助課堂”行動(dòng)，踐行“先診后學(xué)、學(xué)作融合、學(xué)導(dǎo)交融、自主互助”課堂教學(xué)新要求；研制“基于作業(yè)單的互助

25、課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；全面總結(jié)全區(qū)中小學(xué)“基于作業(yè)單的互助課堂”的實(shí)踐成果。3、完善學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)體系以2016年溫州市小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)活動(dòng)為契機(jī)，開展基于數(shù)據(jù)分析的教學(xué)診斷活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)教與學(xué)的問題，改進(jìn)教研內(nèi)容和方式。繼續(xù)完善小學(xué)低年級(jí)“模塊游考”的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案，引領(lǐng)各校積極探索，形成區(qū)域特色。4、開展“三小”培養(yǎng)系列活動(dòng)以市“三小”評(píng)比為平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生親近數(shù)學(xué)、文學(xué)與科學(xué)，評(píng)選第三屆開發(fā)區(qū)“小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家”，并擇優(yōu)推薦市級(jí)評(píng)選。5、舉行作業(yè)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為主題的研訓(xùn)活動(dòng)推廣和深化作業(yè)“兩化”實(shí)踐研究，幫助教師掌握作業(yè)設(shè)計(jì)、命題、批改分析、講評(píng)等技術(shù)，提高教師運(yùn)用作業(yè)與評(píng)

26、價(jià)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力，提高“教學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)”改革一致性。6、大力推進(jìn)“愛閱讀”行動(dòng)建立健全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校“愛閱讀”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度（各校落實(shí)一位副校長或教務(wù)主任作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）。搭建平臺(tái)，積極開展“愛閱讀”公益指導(dǎo)團(tuán)系列活動(dòng)；以2016年全市“愛閱讀”榜樣學(xué)校評(píng)比為抓手，激勵(lì)各中小學(xué)落實(shí)全民閱讀精神，營造書香校園，形成“愛閱讀”氛圍。2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)表周次日期活動(dòng)內(nèi)容1兼職研訓(xùn)員期初工作部署會(huì)；印發(fā)經(jīng)開區(qū)2015學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃22月23日（周二，正月十六）正式上課3學(xué)科教研員學(xué)期工作會(huì)議；義務(wù)教育學(xué)校課程方案交流活動(dòng)暨第二期深化課程改革專題論壇（暫定）；2016市區(qū)

27、課題立項(xiàng)申報(bào)；2016年教育教學(xué)論文評(píng)選啟動(dòng)4市“小文學(xué)家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”評(píng)選啟動(dòng)；小學(xué)“學(xué)為中心”教學(xué)常規(guī)建設(shè)調(diào)研；區(qū)愛閱讀公益指導(dǎo)團(tuán)活動(dòng)（一）5區(qū)小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量提升專題研討會(huì)6市第七屆小學(xué)“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；小學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)16學(xué)時(shí)培訓(xùn)（小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息，3月26日-27日）。7清明節(jié)放假（4月2日-4日）8小學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)16學(xué)時(shí)培訓(xùn)（綜合實(shí)踐活動(dòng)、小學(xué)品德、小學(xué)心理健康，時(shí)間4月9日-10日）；小學(xué)各學(xué)科16學(xué)時(shí)研訓(xùn)成果展示暨基于作業(yè)單的互助課堂展示活動(dòng)；910期中考試；區(qū)深化義教課程改革三項(xiàng)評(píng)比（學(xué)校課程規(guī)劃、精品拓展性課程、學(xué)

28、習(xí)指導(dǎo)案例）；區(qū)初小銜接教學(xué)研討11勞動(dòng)節(jié)放假（4月30日-5月2日）1213市幼小銜接教學(xué)研討會(huì)；小學(xué)課堂變革暨教學(xué)新常規(guī)視導(dǎo)；14基于“作業(yè)單的互助課堂”優(yōu)秀成果評(píng)選；區(qū)愛閱讀公益指導(dǎo)團(tuán)活動(dòng)（二）15小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與講評(píng)教學(xué)研討；區(qū)小學(xué)“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評(píng)比（下冊(cè)）。16市深化義務(wù)教育課程改革三項(xiàng)評(píng)比； （學(xué)校課程規(guī)劃、精品拓展性課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例）17全國高考（6月7日-9日）；端午節(jié)放假（6月9日-11日）18192016年溫州市小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)206.27-7.32016年上半年市小學(xué)“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評(píng)比（下冊(cè)）期末考試，學(xué)期結(jié)束工作217月4日暑假開始2015學(xué)年第二學(xué)期科研

29、工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)省、市教科研部門的工作要求，以關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見的通知、溫州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）為指導(dǎo)，以推進(jìn)開發(fā)區(qū)基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)項(xiàng)目為重點(diǎn)，以優(yōu)化課題研究管理和規(guī)范學(xué)?？蒲薪ㄔO(shè)為重點(diǎn)，深入研究教育科學(xué)，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1打造區(qū)域教科研骨干力量組織學(xué)校教科室主任開展理論學(xué)習(xí)、常規(guī)培訓(xùn)、專題研討活動(dòng)，在實(shí)踐中提高教科室主任的教科研管理和研究能力，深入推進(jìn)學(xué)校開展教育科研工作。同時(shí)，組建開發(fā)區(qū)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，以理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究相結(jié)合的途徑，形成一支具有較高教科

30、研理論水平和研究能力的骨干隊(duì)伍。2提高課題研究實(shí)效認(rèn)真做好省、市規(guī)劃課題的申報(bào)與推薦工作，重點(diǎn)指導(dǎo)好區(qū)級(jí)及以上有關(guān)“課程建設(shè)、課堂變革、作業(yè)與評(píng)價(jià)改革”為主題的立項(xiàng)課題研究。組織好各級(jí)立項(xiàng)課題的開題、中期論證及結(jié)題工作；分期組織召開各類課題開題會(huì)議，論證把握課題研究方向，完善課題研究方案。組織開展課題中期調(diào)研與結(jié)題檢查指導(dǎo)，組織開展同類課題協(xié)作攻關(guān)，培育課題特色，提升課題品質(zhì)；繼續(xù)完善優(yōu)秀課題成果推廣應(yīng)用制度，發(fā)揮優(yōu)秀成果的幅射和影響。建立優(yōu)秀成果資源庫，組織開展優(yōu)秀成果推廣獎(jiǎng)評(píng)選，培育優(yōu)秀成果品牌。3推廣“基于作業(yè)單的互助課堂”項(xiàng)目成果。抓好區(qū)級(jí)審批立項(xiàng)“基于作業(yè)單的互助課堂”學(xué)科試點(diǎn)項(xiàng)目的

31、實(shí)施，推動(dòng)課堂變革的擴(kuò)面與深化；繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級(jí)課堂變革基地學(xué)校深入實(shí)踐“基于作業(yè)單的互助課堂”，踐行“先診后學(xué)、學(xué)作融合、學(xué)導(dǎo)交融、自主互助”課堂教學(xué)新要求；全面總結(jié)全區(qū)中小學(xué)“基于作業(yè)單的互助課堂”的實(shí)踐成果。推廣“基于作業(yè)單的互助課堂”項(xiàng)目成果。通過項(xiàng)目成果推廣應(yīng)用、實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成果的再創(chuàng)造、再豐富和再完善，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)踐向縱深發(fā)展。同時(shí)，做好2016教育教學(xué)論文與課程改革三項(xiàng)評(píng)比工作，使教科研成果得以及時(shí)總結(jié)和交流。三、重點(diǎn)研究1、基于“作業(yè)單”的互助課堂實(shí)踐研究。2、開發(fā)區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與建設(shè)的實(shí)踐研究。2015學(xué)年第二學(xué)期科研工作行事歷周次日 期內(nèi) 容1兼職研訓(xùn)員期初工

32、作部署會(huì)；印發(fā)2016上半年研訓(xùn)工作計(jì)劃。22月23日（周二，正月十六）正式上課。3義務(wù)教育學(xué)校課程方案交流活動(dòng)暨第二期深化課程改革專題論壇（暫定）；市、區(qū)2016年教育教學(xué)論文評(píng)選啟動(dòng)；2016市、區(qū)課題立項(xiàng)申報(bào)。452016年省市級(jí)立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)暨深化義務(wù)教育課程改革行動(dòng)研究專題培訓(xùn)會(huì)。67開展省、市級(jí)立項(xiàng)課題的調(diào)研工作。80910區(qū)深化義教課程改革三項(xiàng)評(píng)比（學(xué)校課程規(guī)劃、精品拓展性課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例）。11市首屆幼兒健康教育研究會(huì)；市學(xué)前教育首屆健康節(jié)。121314基于“作業(yè)單的互助課堂”優(yōu)秀成果評(píng)選。15省市級(jí)立項(xiàng)課題的結(jié)題調(diào)研。16溫州市深化義教課程改革三項(xiàng)評(píng)比（學(xué)校課程規(guī)劃、

33、精品拓展性課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例）。17省、市各類結(jié)題課題上交初稿。18192016年溫州市教育科學(xué)研究課題結(jié)題培訓(xùn)會(huì)。20期末考試；市教育科研、教師教育、教育評(píng)估與教育信息化工作會(huì)議；市小學(xué)“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評(píng)比。217月4日暑假開始2015學(xué)年第二學(xué)期教育評(píng)估工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想依據(jù)溫州市教育評(píng)估院工作計(jì)劃和區(qū)教師發(fā)展中心整體工作安排，以學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)為突破口，構(gòu)建多元參與的區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)新體系，以評(píng)價(jià)改革助推經(jīng)開區(qū)教育質(zhì)量的提升。 二、工作重點(diǎn)有序推進(jìn)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)學(xué)校工作。 = 1 * GB3 對(duì)試點(diǎn)學(xué)校開展過程性的跟蹤指導(dǎo)，聘請(qǐng)專家對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行把脈診斷和指導(dǎo)； = 2 * GB3

34、 開展經(jīng)開區(qū)第二屆中小學(xué)（幼兒園）“數(shù)據(jù)背后的故事”專題征文評(píng)選活動(dòng)。挖掘和培育區(qū)域評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)學(xué)校和試點(diǎn)項(xiàng)目。積極提升教育質(zhì)量評(píng)價(jià)技術(shù)，探索構(gòu)建“目標(biāo)明確，導(dǎo)向明確，校校知道自己的目標(biāo)而且可以直接分解 ，并且考核簡單、基數(shù)穩(wěn)定” 初中區(qū)域性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型，為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)進(jìn)行試點(diǎn)探索。扭轉(zhuǎn)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)單純強(qiáng)調(diào)結(jié)果和忽視進(jìn)步程度的傾向，加強(qiáng)教育評(píng)價(jià)的過程性管理。3. 做好省、市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)工作。按照溫州市教育局統(tǒng)一部署，做好2016年溫州市小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)經(jīng)開區(qū)的組織實(shí)施工作。 = 1 * GB3 期中考提供樣卷 = 2 * GB3 中考一模監(jiān)測(cè)及數(shù)據(jù)分析反饋。摸底了解

35、全區(qū)初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平現(xiàn)狀，構(gòu)建區(qū)初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平常模數(shù)據(jù)，為科研訓(xùn)決策提供依據(jù)。5.繼續(xù)完善數(shù)據(jù)反饋機(jī)制，構(gòu)建區(qū)域數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo) 。報(bào)請(qǐng)組建經(jīng)開區(qū)首屆教育教學(xué)評(píng)價(jià)骨干研修班。培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重在數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)解讀等方面。引導(dǎo)學(xué)校開展校級(jí)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作（1）組織以學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)校本教研管理為重點(diǎn)的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)骨干研修。將分別組織部分中小學(xué)校長參加市評(píng)估院組織的以“教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（2）加強(qiáng)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)技術(shù)研究與骨干培養(yǎng)，組織部分評(píng)價(jià)人員參加以量具研發(fā)與分析反饋技術(shù)為重點(diǎn)的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)骨干研修，配合省、市基礎(chǔ)教育發(fā)展性評(píng)價(jià)項(xiàng)目組來區(qū)做好專項(xiàng)調(diào)研指

36、導(dǎo)工作，組織教師參加市教學(xué)評(píng)價(jià)骨干教師研俢活動(dòng)。 三、課題研究區(qū)域不同教師群體的教學(xué)質(zhì)量狀況調(diào)查研究 2015學(xué)年第二學(xué)期教育評(píng)估工作行事歷周次日 期內(nèi) 容1行政會(huì)議，教師報(bào)到；22016年度縣（市、區(qū)）評(píng)價(jià)員工作會(huì)議。3制定小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)工作工作流程。4教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)學(xué)校的中期檢查指導(dǎo)。53.區(qū)第二屆中小學(xué)（幼兒園）“數(shù)據(jù)背后的故事”專題征文評(píng)選活動(dòng)。6印發(fā)2016年經(jīng)開區(qū)小學(xué)6年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)工作的通知。7清明節(jié)放假（4月2日-4日）。8小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)工作：學(xué)校、學(xué)生信息上報(bào)。9市教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)學(xué)校專題培訓(xùn)。10期中考試。11勞動(dòng)節(jié)放假（4月30

37、日-5月2日）。12對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)異常學(xué)校數(shù)據(jù)反饋和視導(dǎo)。13組織區(qū)首屆教育教學(xué)評(píng)價(jià)骨干研修班的開班及專題培訓(xùn)。14 15視導(dǎo)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)學(xué)校的研究與實(shí)踐。162016年小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)工作會(huì)議。17高考；端午節(jié)放假（6月9日-11日）。18中考；小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)工作：閱卷教師信息上報(bào)。19小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)工作：現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)。20小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)工作：閱卷。21教育質(zhì)量評(píng)價(jià)專題培訓(xùn)；小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)工作：數(shù)據(jù)反饋及報(bào)告撰寫。2015學(xué)年第二學(xué)期學(xué)前科研訓(xùn)工作計(jì)劃 學(xué)科組：學(xué)前教育 執(zhí)行人：陳 潔一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)1一個(gè)區(qū)域，兩種教研指向

38、對(duì)公辦、二級(jí)以上幼兒園：關(guān)注課程，促園本化建設(shè)。以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南理念為指導(dǎo)，借助“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，深化教育教學(xué)改革。推動(dòng)自主游戲教學(xué)，倡導(dǎo)幼兒活動(dòng)多樣化，促進(jìn)幼兒園形成特色鮮明的辦園特色，完善園本課程的整合建構(gòu)，向我區(qū)的精致化管理邁步。對(duì)三級(jí)、準(zhǔn)辦級(jí)幼兒園：規(guī)范教學(xué)，一日活動(dòng)合理完善。以幼兒園保教指南理念為指導(dǎo)，從關(guān)注集體教學(xué)活動(dòng)到關(guān)注幼兒游戲化活動(dòng)。做好幼兒園“一日生活”的規(guī)范化指導(dǎo)，繼續(xù)深度跟進(jìn)“幼小銜接”的指引培訓(xùn)，在幼兒入學(xué)前期與小學(xué)低段聯(lián)合舉行“幼小銜接”研討觀摩。2.倡導(dǎo)游戲核心理念，推進(jìn)“自主游戲”建設(shè)根據(jù)市“自主游戲”的建構(gòu)精神，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變簣@基本活

39、動(dòng)的理念，制訂幼兒園教育教學(xué)游戲化的專題培訓(xùn)，通過示范展示、專家引領(lǐng)、參與實(shí)踐等方式挖掘構(gòu)建適合區(qū)域幼兒園整體實(shí)施的游戲特色項(xiàng)目，并且有針對(duì)性的尋找適宜各類幼兒園的游戲策略，以此推進(jìn)游戲變革。海城、沙濱、天河三個(gè)區(qū)域?qū)W習(xí)共同體常態(tài)化，片區(qū)、園區(qū)兩級(jí)學(xué)科研訓(xùn)工作以學(xué)時(shí)培訓(xùn)載體，以學(xué)科素養(yǎng)為主題，整合研訓(xùn)資源，以片區(qū)級(jí)研訓(xùn)進(jìn)行輻射功能。公辦帶動(dòng)民辦，上下聯(lián)動(dòng)，相得益彰，共生雙贏的區(qū)域研訓(xùn)，破解區(qū)級(jí)研訓(xùn)低效的困境，切實(shí)提高研訓(xùn)實(shí)效性。二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽課、座談、訪談、教學(xué)研討會(huì)等形式，做好促區(qū)域幼兒教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)研究。2015學(xué)年第二學(xué)期學(xué)前科研訓(xùn)安排周次日 期內(nèi)

40、 容1幼兒園教師培訓(xùn)管理平臺(tái)信息更新（2月18日）。2幼兒園教師游戲優(yōu)質(zhì)課團(tuán)賽設(shè)計(jì)評(píng)比教師第一輪選課（2月19日2月26日）。3幼兒園教師游戲優(yōu)質(zhì)課團(tuán)賽教學(xué)評(píng)比4公辦園各領(lǐng)域、游戲視頻說課；幼教學(xué)期教科研會(huì)議。5幼教聯(lián)盟班試講、說課培訓(xùn)。6幼兒園教師16學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)。7清明節(jié)放假（4月2日-4日）；教師培訓(xùn)管理平臺(tái)評(píng)價(jià)。8“自主游戲”視頻案例評(píng)比。9“自主游戲”視頻案例研討沙龍。10組織推薦“自主游戲”視頻案例參加市評(píng)比。11勞動(dòng)節(jié)放假（4月30日-5月2日）。12指南區(qū)域特色推進(jìn)建設(shè)研討會(huì)。13幼教聯(lián)盟班主題教學(xué)活動(dòng)觀摩。14“幼小銜接”微格教學(xué)研討會(huì)。15海城片區(qū)特色、防小調(diào)研。16沙城片

41、區(qū)特色、防小調(diào)研。17天河片區(qū)特色、防小調(diào)研。18濱海片區(qū)特色、防小調(diào)研。19“幼兒園特色課程”世界咖啡沙龍。20期末考試，學(xué)期結(jié)束工作。2015學(xué)年第二學(xué)期新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃新教師培訓(xùn) 執(zhí)行人：陳建寅一、指導(dǎo)思想以教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見和浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）為指導(dǎo)，以新課程理念為依托，以提高新教師的執(zhí)教能力為核心，遵循新教師的成長規(guī)律，著眼于新教師的專業(yè)發(fā)展，努力提升新教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。二、本學(xué)期工作目標(biāo)1.完善新教師培訓(xùn)方式和課程，提高新教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。2.努力創(chuàng)設(shè)新教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，幫助樹立崇高理想和職業(yè)道德，不斷

42、提高自身專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。3.拓寬新教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐的渠道，盡早使新教師勝任教學(xué)工作和班主任工作。4.加強(qiáng)過程管理和人文關(guān)懷，關(guān)注新教師的心理健康和職業(yè)壓力。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)1.分學(xué)科分學(xué)段安排好新教師的開課、觀課議課活動(dòng)，堅(jiān)持做到主題集中，討論有效。2.搭建平臺(tái)，通過賽課、基本功評(píng)比、校外觀摩體驗(yàn)等方式，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展。3.繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作的過程監(jiān)督工作，努力做到每學(xué)科兩次的師徒同課異構(gòu)。4. 完善過程管理，及時(shí)做好培訓(xùn)過程資料的收集和整理并存檔。5. 完成2015級(jí)新教師試用期崗位培訓(xùn)考核和結(jié)業(yè)工作。四、本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容與形式本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容主要有“課程教材、課堂教學(xué)、班

43、級(jí)管理”等三大模塊。主要以教學(xué)實(shí)踐能力為核心，以問題為重點(diǎn)，緊扣新教師在教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)發(fā)展需要解決的實(shí)際問題，突出了新課程理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化這個(gè)主題。在組織形式上，以集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，集中培訓(xùn)由區(qū)教師發(fā)展中心組織，對(duì)公共課采取上課、聽報(bào)告、開講座、看視頻、組織參觀、介紹經(jīng)驗(yàn)、研討問題等形式，注重理念的提升和經(jīng)驗(yàn)的傳授。分散培訓(xùn)主要由學(xué)校或區(qū)學(xué)科教研員負(fù)責(zé)組織實(shí)施，以“導(dǎo)師帶教”、“校本研修”、“同伴互助”的形式進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶，解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，豐富教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。具體內(nèi)容安排如下：注：在培訓(xùn)中，根據(jù)實(shí)際情況，會(huì)適當(dāng)調(diào)整和變化課程內(nèi)容和組織形式。2015學(xué)年第二

44、學(xué)期新教師培訓(xùn)工作行事歷時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容2016年3月2.新教師分學(xué)科培訓(xùn)：解讀標(biāo)準(zhǔn)、分析教材、確定目標(biāo)。3.新教師分學(xué)科教學(xué)實(shí)踐：區(qū)第二屆教學(xué)新苗展示課2016年4月2.新教師集中培訓(xùn)：班級(jí)與班會(huì)3.新教師教育實(shí)踐：課堂提問與理答2016年5月2.新教師集中培訓(xùn)：如何組織小組討論3.新教師教育實(shí)踐：名優(yōu)教師觀摩課4.新教師分學(xué)科培訓(xùn)：說課、試課2016年6月2016年上半年學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)工作計(jì)劃學(xué)科組：初中語文 執(zhí)行人：夏 珺一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)區(qū)文教體局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“基于作業(yè)單的互助課堂”變革項(xiàng)目實(shí)施為核心開展初中語文教學(xué)的實(shí)踐與研究。以提升學(xué)

45、生語文核心素養(yǎng)為宗旨，研究語文拓展性課程設(shè)置與實(shí)施。繼續(xù)推行“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度。二、工作重點(diǎn)（一）推進(jìn)深化初中語文課改項(xiàng)目，開展拓展性課程的研究繼續(xù)進(jìn)行初中語文“基于作業(yè)單的互助課堂”的課改項(xiàng)目研究，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)，深化初中語文課堂變革。開展基于語文學(xué)科核心能力的拓展性課程的研究。同時(shí)，指導(dǎo)好初中課改基地學(xué)校開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合。（二）以初中語文教學(xué)新常規(guī)的實(shí)施為契機(jī)，引導(dǎo)規(guī)范教學(xué)行為通過條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，學(xué)習(xí)新常規(guī)，推動(dòng)新常規(guī)的實(shí)施。以學(xué)科核心素養(yǎng)為中心，重新審視初中語文學(xué)科本質(zhì)，正視教

46、學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的現(xiàn)象，引導(dǎo)語文教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識(shí)，以新常規(guī)促進(jìn)初中學(xué)段精品課例的提煉，開展“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)。（三）做好命題研究，提升命題技術(shù)與復(fù)習(xí)效果加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試命題研究，引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的效果，減少不必要的機(jī)械操練，切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。開展初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，通過此活動(dòng)幫助教師思考復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，重視基于學(xué)生實(shí)際尋找適切的問題解決途徑。組織好初中語文命題研究活動(dòng)，通過命題講座和期中命題實(shí)踐豐富參賽教師的命題理論知識(shí)，提升命題技術(shù)。同時(shí)，通過開展初中語文命題競(jìng)賽活動(dòng)，提高語文教師的命題能力，并

47、以此促進(jìn)教師對(duì)語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。 （四）做好學(xué)段之間的銜接、學(xué)科之間的整合研究，提高課堂教學(xué)效率，豐富語文教學(xué)內(nèi)涵。進(jìn)一步關(guān)注學(xué)情研究，完善對(duì)初中與小學(xué)學(xué)段銜接、學(xué)科整合等教研活動(dòng)的策劃，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過與其它縣、市、區(qū)相關(guān)教研活動(dòng)的聯(lián)動(dòng)提高學(xué)段銜接、學(xué)科整合研究活動(dòng)的輻射作用。同時(shí)，通過開發(fā)和整理典型案例，提煉基于銜接、整合的相關(guān)教學(xué)策略，引領(lǐng)語文教師真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，豐富語文教學(xué)內(nèi)涵。（五）多渠道豐富學(xué)科研訓(xùn)方式，整合名師骨干力量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展本學(xué)期將借助外力，整合名師骨干力量，通過講座、現(xiàn)場(chǎng)研討、學(xué)科展示和微信平臺(tái)等多種形式，開展有效教研和16

48、學(xué)時(shí)全員培訓(xùn)，聚焦課程改革、課堂變革、評(píng)價(jià)反饋、學(xué)生核心能力培養(yǎng)和教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。 2016年(上)初中語文學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)工作計(jì)劃周次日 期內(nèi) 容地 點(diǎn)對(duì) 象1教師報(bào)到22月23日（周二，正月十六）正式上課。3市初中語文教研員會(huì)議、市直屬中學(xué)教研組長會(huì)議暨初中語文教學(xué)新常規(guī)研討活動(dòng)溫州第二外國語學(xué)校各縣市區(qū)教研員、市直教研組長4區(qū)“小文學(xué)家”評(píng)選結(jié)果公示級(jí)推薦材料上交區(qū)教研組長會(huì)議沙城中學(xué)各校教研組長5市初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)區(qū)“一師一優(yōu)課”評(píng)比推薦區(qū)初中語文命題選拔賽瑞安安陽待定參賽教師6市直八年級(jí)語文教學(xué)暨課堂變革學(xué)校聯(lián)盟專題研討活動(dòng)區(qū)16學(xué)時(shí)研訓(xùn)活動(dòng)（3月26-27） 待定沙城中學(xué)全

49、體學(xué)員7清明節(jié)放假（4月2日-4日）16學(xué)時(shí)研訓(xùn)課堂展示活動(dòng)天河中學(xué)全體學(xué)員8市初中各學(xué)科教師命題競(jìng)賽區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比待定參賽教師9縣市區(qū)“一師一優(yōu)課”上交市“小文學(xué)家”評(píng)比活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)作文比賽與學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽待定10期中考試 11市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比勞動(dòng)節(jié)放假（4月30日-5月2日）平陽縣鰲江鎮(zhèn)第四中學(xué)參賽教師12確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單13市第四屆命題研修班第三次活動(dòng)待定14基于作業(yè)單的互助課堂優(yōu)秀成果評(píng)選全體教師15作業(yè)設(shè)計(jì)與講評(píng)教學(xué)研討待定全體教師1617端午節(jié)放假（6月9日-11日）18全市初中畢業(yè)升學(xué)考試（6月18日-19日）19期末審卷20期末考試，學(xué)期結(jié)束工作217月4日暑假開始2016年

50、上半年學(xué)科教研活動(dòng)工作計(jì)劃學(xué)科組：初中數(shù)學(xué) 執(zhí)行人：錢宜鋒一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見以及市、區(qū)教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中學(xué)段“基于作業(yè)單互助課堂”課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，落實(shí)學(xué)科育人任務(wù)。本學(xué)期以探索“因?qū)W設(shè)導(dǎo)以導(dǎo)促學(xué)”為核心，開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)（一） 推動(dòng)新常規(guī)的實(shí)施，規(guī)范教學(xué)行為通過對(duì)新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，學(xué)習(xí)新常規(guī)，推動(dòng)新常規(guī)的實(shí)施。以“學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定”為切入點(diǎn)，以落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的問題設(shè)計(jì)為抓手，審視初中數(shù)

51、學(xué)學(xué)科本質(zhì)，正視教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的現(xiàn)象，引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識(shí)，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（二）做好命題研究，提升命題技術(shù)與復(fù)習(xí)效果加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試命題研究，引導(dǎo)教師研究考試說明、研究教學(xué)、研究學(xué)生，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的效果，減少不必要的機(jī)械操練，切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。精心策劃好區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，通過此活動(dòng)幫助教師思考復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，重視基于學(xué)生實(shí)際尋找適切的問題解決途徑。精心策劃好初中數(shù)學(xué)命題研究活動(dòng)，通過區(qū)初中數(shù)學(xué)7-8年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題實(shí)踐 ，豐富骨干教師的命題經(jīng)驗(yàn)，提升命題技術(shù)。同時(shí)，通過參與市、區(qū)初中數(shù)學(xué)命題競(jìng)賽活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)教

52、師的命題能力，并以此促進(jìn)教師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。 （三） 加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1.發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)正確導(dǎo)向作用。構(gòu)建初中學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，突出“前20%”、“平均分”、“后20%”三個(gè)指標(biāo)。2.組織好七、八、九年級(jí)上學(xué)期期末抽測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，充分運(yùn)用抽測(cè)數(shù)據(jù)反饋分析診斷學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的質(zhì)量，精準(zhǔn)尋找學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的增長點(diǎn)和學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。3.引導(dǎo)教師研究課標(biāo)及省考試說明，分析2015年考試試卷，預(yù)測(cè)2016年學(xué)業(yè)考試方向，通過深入學(xué)校常態(tài)復(fù)習(xí)課調(diào)研，找出復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的共性問題，研究破解方法，從而促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。（四）豐富學(xué)

53、科研訓(xùn)方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展整合名師力量，通過現(xiàn)場(chǎng)主題研訓(xùn)、微信平臺(tái)等多種形式進(jìn)行觀點(diǎn)交流，為更新教學(xué)觀念營造積極氛圍，交流中強(qiáng)化問題意識(shí)、問題解決能力，為教師的專業(yè)發(fā)展聚集教育智慧，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（五）開展“小數(shù)學(xué)家”活動(dòng) 提高學(xué)生素養(yǎng)做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽、小論文答辯等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法1深入新課改第一線，通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會(huì)，探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革。2做好初中數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的調(diào)查、分析和研究。四、學(xué)科教學(xué)

54、研究的課題“基于作業(yè)單的互助課堂”的初中數(shù)學(xué)課堂理論與實(shí)踐。2016年(上)初中數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)工作計(jì)劃周次日期內(nèi) 容地點(diǎn)對(duì)象12.行政會(huì)議，教師報(bào)到22月23日（周二，正月十六）正式上課復(fù)習(xí)導(dǎo)引模擬試卷審稿會(huì)(2.25-2.27)3市初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研員會(huì)議(3.2)區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長會(huì)議(3.3)4市“小數(shù)學(xué)家”評(píng)選啟動(dòng)；區(qū)“學(xué)為中心課堂”教學(xué)常規(guī)建設(shè)調(diào)研：市八年級(jí)初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)5市第四屆命題研究班第三次活動(dòng)；區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科教師命題選拔賽（1）；區(qū)初中數(shù)學(xué)7-8年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題啟動(dòng)。6省命題培訓(xùn)；區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)16學(xué)時(shí)培訓(xùn)（時(shí)間：3.26-3.27）區(qū)全體初中數(shù)學(xué)教師

55、7清明節(jié)放假（4.2-4.4）；市初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)；16學(xué)時(shí)研訓(xùn)成果展示暨基于作業(yè)單的互助課堂展示活動(dòng)。天河中學(xué)區(qū)全體初中數(shù)學(xué)教師8市初小銜接教學(xué)研討會(huì)；市初中數(shù)學(xué)學(xué)科教師命題競(jìng)賽（4.9）；區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)。七年級(jí)教師代表9區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬考試10.24期中考試；體育中考11勞動(dòng)節(jié)放假（4.30-5.2）；區(qū)初中教學(xué)新常規(guī)視導(dǎo)。12八年級(jí)學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單13市青年教師研究組活動(dòng)14市第四屆命題研究班第四次活動(dòng)；基于“作業(yè)單的互助課堂”優(yōu)秀成果評(píng)選15作業(yè)設(shè)計(jì)與講評(píng)教學(xué)研討16市深化課改三項(xiàng)評(píng)比（學(xué)校課程規(guī)劃、精品拓展性課程

56、、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例）17端午節(jié)放假（6.9-6.11）18全市初中畢業(yè)升學(xué)考試（6.18-6.19）19初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷20期末考試，學(xué)期結(jié)束工作217月4日暑假開始2016年上半年學(xué)科教研活動(dòng)工作計(jì)劃學(xué)科組：初中英語 執(zhí)行人：張愛平一、指導(dǎo)思想依據(jù)市教研院、市教師教育院工作計(jì)劃和區(qū)教師發(fā)展中心整體工作安排，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目實(shí)施為核心，以落實(shí)教學(xué)新常規(guī)為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，聚焦學(xué)科的核心素養(yǎng)和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展開展科研訓(xùn)活動(dòng)。立足課堂，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)基于作業(yè)單互助課堂變革，促進(jìn)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，提升我區(qū)初中英語教學(xué)質(zhì)量。 二、本學(xué)期科研訓(xùn)活動(dòng)工作重點(diǎn)（一）推動(dòng)英語教學(xué)新常規(guī)的

57、實(shí)施，規(guī)范教學(xué)行為 通過對(duì)新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，改進(jìn)、落實(shí)初中英語教學(xué)新常規(guī)，不斷優(yōu)化“學(xué)教”方式。立足課堂，聚焦“基于作業(yè)單互助課堂”的變革，開展系列化、課題化的教學(xué)研討，促進(jìn)教師對(duì)備課，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)等規(guī)范性新常態(tài)建設(shè)，將新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識(shí)，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。 （二）開展拓展性課程的研究，促進(jìn)課堂變革基于英語教學(xué)核心目標(biāo)，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)用結(jié)合，積極嘗試設(shè)計(jì)基于學(xué)科核心能力的應(yīng)用性拓展課程，培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓英語真正成為學(xué)生今后生活和學(xué)習(xí)的一個(gè)工具。本學(xué)期繼續(xù)引導(dǎo)開展好“愛閱讀 樂表達(dá)”拓展性課程的探索活動(dòng) ，促進(jìn)

58、課堂變革與課程改革相融合，深入推進(jìn)初中英語教學(xué)變革。（三） 開展16學(xué)時(shí)主題研訓(xùn)的跟進(jìn)， 提升教師專業(yè)素養(yǎng)。精心策劃好“基于學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中英語活動(dòng)設(shè)計(jì)”主題培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)施及落實(shí)“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”研討活動(dòng)，通過專家理論引領(lǐng)、骨干教師的課堂展示、學(xué)員觀點(diǎn)分享等活動(dòng)，優(yōu)化作業(yè)單導(dǎo)學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)，提高備課質(zhì)量，提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。 （四）參加小、初教學(xué)銜接的研討，提高教學(xué)針對(duì)。進(jìn)一步關(guān)注學(xué)情研究，完善對(duì)學(xué)段銜接、學(xué)科整合等教研活動(dòng)的策劃，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)針對(duì)性，通過市、區(qū)相關(guān)教研活動(dòng)的聯(lián)動(dòng)，提高學(xué)段銜接、學(xué)科整合研究活動(dòng)的輻射作用。同時(shí)，通過開發(fā)和整理典型案例，提煉基于銜接、整合的相關(guān)教學(xué)

59、策略，引領(lǐng)英語教師真正關(guān)注學(xué)生與學(xué)習(xí)。 （五）做好命題技術(shù)與復(fù)習(xí)效果的研究，提升復(fù)習(xí)效果。繼續(xù)深化教學(xué)評(píng)價(jià)研究，努力優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制。組織好初中英語畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)引導(dǎo)教師認(rèn)真研究考法，準(zhǔn)確把握考試說明，總結(jié)教學(xué)中存在的問題，弘揚(yáng)先進(jìn)做法，尋找英語教學(xué)質(zhì)量的增長點(diǎn)和提高質(zhì)量的措施。關(guān)注前20%和后20%學(xué)生的發(fā)展，積極探索“提優(yōu)補(bǔ)差”策略，促進(jìn)全區(qū)初中英語教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法采用集體調(diào)研與個(gè)人調(diào)研相結(jié)合的方式，深入一線，通過觀課、座談、教學(xué)研討會(huì)等形式，開展初中英語教學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的調(diào)查、分析和研究等科研訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)。四、學(xué)科研究的課題 NSE教材作業(yè)單導(dǎo)學(xué)

60、任務(wù)設(shè)計(jì)探索2016年(上)初中英語學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)工作計(jì)劃周次日 期內(nèi) 容地 點(diǎn)對(duì) 象12始業(yè)教育，正式上課（2月23日） 3市初中英語學(xué)科教學(xué)新常規(guī)研討活動(dòng)市初中英語教研員會(huì)議市初中英語應(yīng)用性拓展課程課題組會(huì)議溫州23中溫州外國語繡山中學(xué)教研員課題組老師4區(qū)初中英語學(xué)科教研組長會(huì)議5市初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)區(qū)初中英語學(xué)科教師命題競(jìng)賽溫州第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研員、九年級(jí)老師6市英語小、初銜接教學(xué)研討會(huì)市初中英語聽力口語模擬考試區(qū)初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)中小學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)16學(xué)時(shí)培訓(xùn)（3.26-3.27）溫州二外教研員、七年級(jí)老師7清明節(jié)放假（4月2日-4日） 各學(xué)科16學(xué)時(shí)研訓(xùn)展示暨基于作業(yè)