幼兒園教研活動總結(jié)匯報(bào)5篇

1、幼兒園教研活動總結(jié)匯報(bào)5篇 學(xué)會總結(jié)，是對工作的一種負(fù)責(zé)，更是對自己的一種負(fù)責(zé)。它是對過去一段時間的工作、學(xué)習(xí)等的情況的一種回顧、分析和評價。從中發(fā)現(xiàn)典型和寶貴閱歷，找出可以借鑒的東西。下面是我為大家整理的幼兒園教研活動總結(jié)匯報(bào)，希望能夠幫助到大家! 幼兒園教研活動總結(jié)匯報(bào)1 時代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和進(jìn)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐.一學(xué)期以來，專心營造自我追求，不懈努力，全園上下專心地投身于教研活動的實(shí)踐工作，推動幼兒園自主進(jìn)展，取得了必須的進(jìn)步。新綱要的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在老師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際狀況，開展了一系列的研討活動，

2、不斷提高老師的教育教學(xué)潛力。 一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師教育觀念，提高老師評課潛力 本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評比活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對老師的聽、評課潛力進(jìn)行了專項(xiàng)研討。 在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組建立了與“評課”相關(guān)的專題論壇資料，借助這一平臺使老師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，專心發(fā)表個人的教育觀點(diǎn)，在溝通過程中老師們認(rèn)為評課能夠圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評老師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。 新綱要提出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高

3、教育質(zhì)量的途徑主要是透過教研，教研的主要成員是老師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，激勵每個老師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名老師帶給了展現(xiàn)個人工作潛力的平臺。 二、以教研組主題活動為契機(jī)，制造自主空間，提高老師的組織潛力。 本學(xué)期我們以年齡段班級組為教研小組，結(jié)合本組實(shí)際狀況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結(jié)合秋季運(yùn)動會開展了親子游戲活動，為家長帶給了一個了解幼兒園的機(jī)會學(xué)前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出豐收的喜悅，讓每個幼兒都有參加的機(jī)會，得到了家長的全都贊譽(yù)大班組開展了語言潛力競賽活動，中班組則結(jié)合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演出活動。 在合

4、作互助的氛圍中老師們越來越感到團(tuán)隊(duì)意識的重要性，在一系列教研主題活動設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分老師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實(shí)施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名老師都有展現(xiàn)自己的機(jī)會，充分了揮主觀能動性，得到了熬煉，獲得了成長。 三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓(xùn)及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量 現(xiàn)代教育越來越留意家園全都的教育，家長就應(yīng)是幼兒園教育的參加者、合，因此本學(xué)起我們不斷的透過多種形式的活動，使家長專心投入、共同參加幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動，各班老師進(jìn)行了初步方案的制定，根據(jù)家長參加要點(diǎn)，指導(dǎo)老師從教育的內(nèi)涵動身思考

5、問題幫忙老師重新批閱活動方案，拓展了老師組織親子活動的思路，透過老師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、資料、形式更為完善，使活動取得了極大的成功家長的參加度到達(dá)了100%。在活動后的家長來稿溝通中，老師們也真切地體會到家長對老師辛勤付出的肯定和激勵，使老師更加明確家園互動的重要性和必要性。 由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和協(xié)作，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能專心投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。一學(xué)期緊張而又勞碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動的開展，成功都離不開我們每位老師的辛勤付出，同時我們也

6、看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，由于圍繞我園科學(xué)特色以往老師更多關(guān)注的是幼兒操作探究的潛力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，老師教授歌曲的潛力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的潛力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)潛力的培育有全面整體的思考。這些均有待透過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改善、完善。 幼兒園教研活動總結(jié)匯報(bào)2 通過全園教職員工的共同努力，我們順利完成了一學(xué)期的工作。本學(xué)期，我們緊密圍繞新綱要精神理念進(jìn)行貫徹落實(shí)。根據(jù)我園的實(shí)際情況，以教委辦精神為引領(lǐng)，開展了豐富有效的教研活動。較好地調(diào)動了老師們對教研活動的樂觀性，有效地促進(jìn)和提高了老師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將這半年來的工

7、作做如下的總結(jié)，希望能借此積累好的閱歷，同時反思存在的不足，促使我們不斷學(xué)習(xí)，努力提高，使老師的工作和業(yè)務(wù)能力逐漸成熟起來，為下學(xué)期的工作打下堅(jiān)實(shí)的基。 一、日常教學(xué)的管理時時抓 加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的管理，對比幼兒園一日活動常規(guī)和幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細(xì)則的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、平安、豐富、新奇的生活和活動環(huán)境，充分敬重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動。準(zhǔn)時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培育將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)展他們的自理自律能力。 二、提高老師業(yè)務(wù)水平有效抓 1.緊抓學(xué)習(xí)機(jī)會。幼兒園本著走出去，請進(jìn)來的精神，不怕苦

8、不怕累，樂觀參加每次的觀摩研討活動，特殊珍惜每次鎮(zhèn)級、市級的各類培訓(xùn)講座機(jī)會。這學(xué)期我園組織老師外出學(xué)習(xí)共20人次以上。分別組織老師觀摩鎮(zhèn)語言優(yōu)質(zhì)課活動、市語言優(yōu)質(zhì)課活動、實(shí)驗(yàn)幼兒園制造游戲活動、觀摩安海鎮(zhèn)級開放日、組織三名老師參加期初工作檢查、選派兩位老師參加_市保健員培訓(xùn)。 2.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，幼兒園還進(jìn)行二次培訓(xùn)，將好的閱歷和教學(xué)理念進(jìn)一步傳達(dá)與幼兒園的老師們共享，提升全園老師的專業(yè)水平。 三、周四教研日周周抓 1.本學(xué)期，幼兒園根據(jù)園內(nèi)實(shí)際，分別采納結(jié)對子、同課異構(gòu)的形式，共同研討。展開的課題是語言領(lǐng)域的兒歌家尾巴的用處動物的嘴巴真好玩輕輕地水果歌、散文詩秋天多么美詩歌美麗的傘、故事三

9、只蝴蝶膽小先生閱讀小熊睡不著敘述圣誕樹。在教研活動中，每個活動都能如期進(jìn)行，教研氛圍融洽，真正落實(shí)了周四教研日和每聽必評的兩項(xiàng)制度。本次活動一課二研的居多如：三只蝴蝶秋天多么美尾巴的用處輕輕地等。在活動中，老師能從知識、情感、能力三維度制定活動的目標(biāo)，且能從幼兒的角度動身。另外，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較清晰有層次性，并能逐步凸顯以幼兒為主體，老師主導(dǎo)的，師幼互動的教學(xué)理念。同時，老師在教學(xué)手段上也有所創(chuàng)新，老師能借助現(xiàn)代化教學(xué)手段制作課件利用多媒體讓幼兒更直觀的學(xué)習(xí)、理解活動內(nèi)容，借助圖譜突破重難點(diǎn)。 2.各年齡段的教研力度也逐步加強(qiáng)，新老老師的配對開課學(xué)習(xí)也取得較好的互動。在教學(xué)活動中，結(jié)對子的老師們能

10、專心備課，共同打算教具，相互幫助取長補(bǔ)短。每個新老師獨(dú)立制訂計(jì)劃，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，獨(dú)立上一節(jié)公開課，促使新老師快速成長。 四、勤于筆耕學(xué)寫抓 為提高老師整體寫作水平，我園這學(xué)期以老師績效為契機(jī)，并對老師的寫作進(jìn)行培訓(xùn)。激勵老師大膽動筆、樂觀投稿。大大的提高了老師的寫作水平，每個月都能向_網(wǎng)在線投稿數(shù)篇，并且中稿率也相當(dāng)高，短短的一學(xué)年就投了121篇。信任從不敢寫到敢寫到樂寫中，老師們的收獲也會越來越多。 五、成效與不足 1.將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，開展教學(xué)展現(xiàn)活動。其中，_老師提供大班語言活動云彩和風(fēng)兒代表幼兒園參加鎮(zhèn)片段教學(xué)榮獲二等獎，同月參加鎮(zhèn)級語言優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評比榮獲二等獎

11、。 2.開展幼兒講故事競賽，x月x日，我園兩位小選手代表幼兒園參加鎮(zhèn)舉辦的幼兒講故事競賽，她們分別是大一班_小伴侶榮獲三等獎、中三班_小伴侶榮獲優(yōu)秀獎。 3.x月x日我園六名小伴侶參加皇家杯百名幼兒迎新年現(xiàn)場主題畫。中2班_小伴侶榮獲二等獎，大2班_小伴侶榮獲三等獎、其他優(yōu)秀獎。老師參加_鎮(zhèn)幼兒園老師一筆一畫硬筆三等獎。特望參加_鎮(zhèn)首屆舞蹈大賽榮獲三等獎。 以上這些是我們在這學(xué)期所取得的成果，在成果的背后我們看到是更多的不足：如教研氛圍不夠深厚、老師思維不夠活躍，在暢所欲言發(fā)表自己的感想及提出建設(shè)性的建議時有所保留、不夠大膽。在對幼兒個別輔導(dǎo)時，應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)、抓好大方向、大膽創(chuàng)新。 下學(xué)期我們

12、將強(qiáng)抓教研、努力摸索，制定一套符合我園青年老師老師的教研培育方案，讓青年老師的茁壯成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。 幼兒園教研活動總結(jié)匯報(bào)3 依照幼兒園年初制定的教研活動計(jì)劃，我園圓滿完成了年度任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。與以往相比搞出了成果，獲得了實(shí)效，以下是這次教研活動的總結(jié)。 一、教研活動日趨規(guī)范 1、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上。在計(jì)劃的制定上我們執(zhí)行了逆向性原則，即：計(jì)劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題。年初保教室便組織各班級組教研組長廣泛爭取老師意見，然后通過討論討論制定出年度計(jì)劃，該計(jì)劃具有從群眾中來，立足于實(shí)際，可操作性強(qiáng)，粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn)，而且能通過讓老師參加計(jì)劃的制定，達(dá)到從支持

13、教研。從明確方向的目的。面在每次考古內(nèi)容的確定上，保教室更是精準(zhǔn)求精，結(jié)合年度目標(biāo)通過各種渠道，深入了解，教學(xué)實(shí)際和老師，幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容，所以每次教研老師都是高興而來，滿意而歸。 2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。今年，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了分工不分家。 3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的打算與整理上。年初，保教室在原先教研活動記錄的基礎(chǔ)上又增加了教研備課記錄和教研活動語錄，當(dāng)確定出每次教研活動內(nèi)容后，提前將通知發(fā)放各班，以便每位老師做好思想及行動上的打算而教研活動主持人應(yīng)酬專心做好本次活動的備課，對活動的目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)腦海去過種瓜組織都要

14、做好估計(jì)與打算教研過程中，由記錄員詳細(xì)記錄下活動的過程及參加者的發(fā)言，以便過后分析同時也能樂觀有價值的第一手資料。 二、教研活動時間得到更充分的保證 自從幼兒園將本年的周六下午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增加了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心，成了老師們河缺少的精神實(shí)量。 三、教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩 首先，本年我們在碑基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了兩種教學(xué)形式的大膽嘗試。一節(jié)課再次觀摩三面評，在提高老師教育技能，培育老師觀察、評價，僅思考能力等方面，具有不行低估的價值。案例式教研由于都是來源于身邊的人和事，所以老師主容易找到共鳴點(diǎn)，又由于彼此間的切

15、磋比較，溝通反思往往能得出較為科學(xué)的答案，而這一答案更是我們下一步實(shí)踐的依據(jù)。其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，既有提高教育技能的內(nèi)容，又有解決教育的內(nèi)容，還有培育老師專業(yè)技能，溝通彼此閱歷的內(nèi)容等等，但我們的目標(biāo)都是全都的，就是能更好地解決教育實(shí)踐中的喝下，提高老師的聽、說、思、寫的能力。 再次，教研的組織上有集體教研，分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流淌性的，教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的，如今我們的教研已無處不在，無時不有了。 四、教研有突破，效果有提高 1、老師的教研熱忱空前高漲。教研活動的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研樂觀性的開展激起

16、了老師們工作的熱忱。 2、老師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn)，現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力，觀摩的靈敏民嘗試，分析評價的能力，提升撰寫的能力等。更為可貴的是：通過圍繞主題活動所組織的教研活動，使我們得出了許多俠肝義膽具價值的閱歷。 幼兒園教研活動總結(jié)匯報(bào)4 本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個樂觀讀書的氛圍，提高老師參加教研的樂觀性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課競賽、教學(xué)論文評比、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進(jìn)老師專業(yè)化成長，培育學(xué)習(xí)型、討論型老師，幼兒園開展了青年老師獻(xiàn)課活動，家

17、長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。以下是這次教研活動的總結(jié)。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幼兒教育學(xué)中制造游戲部分的內(nèi)容，理解了制造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。 二、抓好常規(guī)工作 每位老師專心設(shè)計(jì)活動方案、專心組織幼兒一日生活活動。每周專心開展星期五13：10開展教研活動各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比。 全園老師獻(xiàn)課活動17節(jié)外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課競賽1次。

18、本期根據(jù)學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的老師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他老師每周必須聽一節(jié)教學(xué)活動，并且每周五在_老師那里登記，在園長處簽字蓋章。每位老師在不同的階段都會撰寫教學(xué)反思。 三、家園互動 今年在小班搞試點(diǎn)：為家長開放班級博客，深得家長的好評。為家長提供教學(xué)觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況。家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演。 四、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的老師團(tuán)隊(duì) 老師專業(yè)化進(jìn)展是老師專業(yè)化素養(yǎng)不斷提高的一個過程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校園，建設(shè)校園文化，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。 在辦公室創(chuàng)設(shè)

19、了讀書吧。在老師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境為老師提供各種教育雜志，供老師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人閱歷，拓展老師視野。走進(jìn)名著的讀書活動。專心閱讀學(xué)校每年提供的書籍，提高老師自身的文化素養(yǎng)。每年老師自覺閱讀12本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。 幼兒園教研活動總結(jié)匯報(bào)5 由于愛，讓我們對自己的事業(yè)布滿著激情，由于激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時間的消逝，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長，我們在這一年的努力中，取得了很多成果，摸索了一些閱歷，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對本年度的教研工作做一總結(jié)

20、一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，留意老師成長 教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)討論、學(xué)習(xí)、研討、溝通教學(xué)閱歷的陣地今年，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)老師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法今年我們從彈琴、舞蹈、操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，老師們在扎實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了老師素養(yǎng)、技巧的提高另外，每周檢查一次的毛筆字、鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步今年以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)老師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每

21、一個老師留意反思，在反思中提取閱歷，確立目標(biāo)。 二、開展課題討論，摸索教育閱歷 課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，今年，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的熟悉，從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)打算中，每一個老師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)閱歷和形成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程，是老師們

22、理論和閱歷的匯合，也是教學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和提高，最后，每一個老師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參加活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了討論報(bào)告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。 三、優(yōu)化一日活動，落實(shí)教學(xué)安排 教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，今年，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從年度計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同班級相同教材的制定和相互溝通上，讓教學(xué)更加規(guī)范和正確，另外，