初中歷史教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中歷史教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)5篇初中歷史教師個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)5篇初中歷史教師個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)篇1 本學(xué)期我承擔(dān)九年級(jí)(1)(2)的歷史工作教學(xué)。在教學(xué)工作中，我專心學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)。 一、主要工作： 1、本期利用各種機(jī)遇加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。 2、深入學(xué)生實(shí)際，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣，愛好及方法等。 3、針對(duì)各種可能展現(xiàn)的問題，課前進(jìn)取加入團(tuán)體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景。 4、進(jìn)取加入政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評(píng)課活動(dòng)。 5、實(shí)時(shí)了解每

2、個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)的掌管情景。 6、開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)如：交流歷史學(xué)習(xí)方法、閱歷;觀看愛國(guó)主義影視片;學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。 7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教導(dǎo)功能，提防人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教導(dǎo)的社會(huì)功能和育人功能。 8、經(jīng)過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。 二、存在的缺乏： 1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，奇怪是在概括的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不舉行必要調(diào)整。 2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還對(duì)比多。 三、教學(xué)反思： 學(xué)生是教學(xué)的主體。了解和分

3、析學(xué)生情景，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)告成與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)根基相對(duì)較弱，奇怪是世界史的資料對(duì)比目生，好多學(xué)識(shí)點(diǎn)無法理解，課堂上又無法補(bǔ)充太多。另一方面，有的同學(xué)對(duì)比活躍，上課氣氛進(jìn)取，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。所以，講得太深，很難照管到整體，有時(shí)課堂教學(xué)效果不如理想。此后能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景，實(shí)事求是，概括問題概括分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)好多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)專心真鉆研教材和教法。一堂打定充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。 四、今后努力的方向： 1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2

4、、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。 3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)概括的資料。 4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。 初中歷史教師個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)篇2 本學(xué)期，本人任教八級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為教師，能專心制定籌劃，提防研究中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，精心加入科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡(jiǎn)樸、專心的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行

5、施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識(shí)。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 作為教八年級(jí)歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除提防研究教材，把握好根基、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的精心性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 透過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)籌劃，并能專心備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，協(xié)助差生。同時(shí)察覺很大一片面學(xué)生理解潛力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。 在以

6、后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲! 初中歷史教師個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)篇3 本年度，本人專心學(xué)習(xí)馬列主義，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)路線、方針和政策。為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，安教樂教，按照學(xué)校工作安置，對(duì)工作精益求精。 教學(xué)方面，本人不斷提防業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)提高和學(xué)識(shí)更新，苦練教學(xué)根本功;鉆研新課標(biāo)，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法，提防學(xué)生雙基和才能培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極加入教研活動(dòng)，能純熟的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔佐教學(xué)。 一年來，我積極按照學(xué)校工作

7、安置，分管學(xué)校團(tuán)委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報(bào)等工作，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還承擔(dān)了九年級(jí)、七年級(jí)歷史教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，提防學(xué)生的全面進(jìn)展;專心、細(xì)心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。天道酬勤，經(jīng)過努力，我所任教的七年級(jí)歷史、九年級(jí)歷史在片聯(lián)考中分別獲得其次名和第四名的好勞績(jī)。我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有了很大提高，學(xué)生勞績(jī)也取得了明顯進(jìn)步，在片期末統(tǒng)考中取得了語(yǔ)文第4名、英語(yǔ)第13名、政治第5名、

8、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 在上一年的工作中，我時(shí)刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評(píng)。在期末民主測(cè)評(píng)中，所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，所任教的歷史學(xué)科被評(píng)為“秀學(xué)科”。今后，我將持續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作才能和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在2022年的根基上續(xù)寫新的輝煌! 初中歷史教師個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)篇4 歷史專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃 一、個(gè)人根本處境： 作為一名剛剛走上工作崗位的新任老師，對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在教導(dǎo)事業(yè)上能有個(gè)明確的目標(biāo)和方向，對(duì)我來說，尤為重要?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的實(shí)際處境，制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展三年規(guī)劃，用于指導(dǎo)

9、以后的教學(xué)工作。 二、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)為宗旨，以課程改革為契機(jī)，以端正教導(dǎo)思想、豐富專業(yè)學(xué)識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年進(jìn)展規(guī)劃，以作鞭策。 三、總體目標(biāo)： 1、教導(dǎo)理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。 2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 3、具備確定的科研才能和創(chuàng)新才能。 4、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。 四、階段目標(biāo)： 1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。 新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，猛烈沖擊著現(xiàn)有的教師教導(dǎo)體系，對(duì)宏大教師提出了新的更高的要求，促使教師務(wù)必加強(qiáng)學(xué)

10、習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)識(shí)、追求學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。 2、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，純熟制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座 新世紀(jì)教導(dǎo)工應(yīng)具備最先進(jìn)的教導(dǎo)理念及駕驅(qū)課堂的才能，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人籌劃持續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦學(xué)識(shí)，掌管多媒體教導(dǎo)技術(shù)，力爭(zhēng)純熟制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座。 3、提高自身素質(zhì) 首先，提高教學(xué)才能 、課堂教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生察覺問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立斟酌習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 、我要掌管三方面的學(xué)識(shí)

11、，即扎實(shí)的歷史專業(yè)學(xué)識(shí)、寬廣的其他學(xué)科學(xué)識(shí)、豐富的教導(dǎo)科學(xué)學(xué)識(shí)。在平日的實(shí)踐中我要積極努力積累自己各方面的學(xué)識(shí)。在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時(shí)，還要閱讀歷史理論著作，關(guān)注最新的史學(xué)研究動(dòng)態(tài)，積極與其他歷史教師或歷史教學(xué)工作人員、研究人員舉行交流;與此同時(shí)，還要廣博地?cái)z取其他學(xué)科的學(xué)識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，不斷攝取新知，使自己不僅有豐富的學(xué)科學(xué)識(shí)，更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊(yùn)，還要有精湛的教導(dǎo)技能技巧。 其次、在新課改方面： .專心加入每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有閱歷、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。 .結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際處境，用心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，

12、課前做好充分打定，課后寫好教學(xué)反思。 .以學(xué)生為本，充分表達(dá)課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去體驗(yàn)和體驗(yàn)學(xué)識(shí)形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。組織學(xué)生多向互動(dòng)，通過師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心。 五、概括措施： 1、通過自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門組織的持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教導(dǎo)理論的水平。 2、積極加入學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)，并在教學(xué)中要多舉行自我反思。 3、積極加入教學(xué)課題研究，撰寫教導(dǎo)論文。 4、探討教學(xué)中的問題，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中研究、行動(dòng)中提高。 5、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積

13、極地面對(duì)工作中展現(xiàn)的困難。 六、達(dá)成目標(biāo)的標(biāo)志： 1.學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。 2.努力成為歷史學(xué)科的學(xué)科帶頭人。 3.成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)布局合理、教導(dǎo)教學(xué)水平高的資深教師。 4.成為能夠適應(yīng)教導(dǎo)改革和學(xué)校進(jìn)展所需要的優(yōu)秀教師。 5、能獨(dú)立設(shè)計(jì)科研、課題、實(shí)施研究，要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教導(dǎo)教學(xué)中，落實(shí)在課堂上。 專業(yè)成長(zhǎng)的進(jìn)展規(guī)劃與總結(jié)反思 一、目前狀況的自我分析 1.優(yōu)勢(shì)分析： 經(jīng)過一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，具有確定的教學(xué)理論，初步理解課改的精神，能初步運(yùn)用所學(xué)的理論，舉行中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索。 教學(xué)根本功相比較較扎實(shí)，以課改的精神作為

14、日常教學(xué)的理念，根據(jù)所任教學(xué)生的特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)組織與實(shí)施日常教學(xué)活動(dòng)。 擅長(zhǎng)對(duì)在日常教學(xué)中所獲取的信息作一點(diǎn)分析與反思，不斷積累，使其成為日后教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的名貴資源而加以利用。 2.缺乏分析： 缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，對(duì)在教導(dǎo)教學(xué)中所遇到的問題有的不能實(shí)時(shí)察覺，有的無法運(yùn)用所掌管的理論學(xué)識(shí)加以全面的分析，更加是缺乏在新形勢(shì)下教導(dǎo)教學(xué)對(duì)的新要求，面臨的新任務(wù)方面的理論學(xué)識(shí)。 由于理論知學(xué)習(xí)的不全面，影響了教學(xué)反思的質(zhì)量，對(duì)教學(xué)中存在的問題的分析缺乏理論支撐，因而對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高不快。在課堂教學(xué)的整改實(shí)施過程中缺少理論依據(jù)，也影響了中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)施與探索不能達(dá)成確定的高度，進(jìn)而影

15、響了專業(yè)化進(jìn)展的進(jìn)程。 二、專業(yè)化進(jìn)展籌劃 1：樹立學(xué)生人人都是資源的思想，作為教師，務(wù)必面對(duì)全體學(xué)生培育與開發(fā)資源。在教導(dǎo)教學(xué)過程中四處為學(xué)生的楷模，以自己的人格魅力影響學(xué)生，替意識(shí)地培育與開發(fā)資源。 2：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)： 學(xué)習(xí)教導(dǎo)心理學(xué)，使自己能運(yùn)用教導(dǎo)心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題。 全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐才能。 學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。 學(xué)習(xí)根基教導(dǎo)課程改革叢書，學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍，提高寫作才能。 3：邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在課堂教學(xué)中

16、，緊緊圍繞課堂教學(xué)的整改籌劃的實(shí)施，進(jìn)一步探索與實(shí)施中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課題研究。 4：進(jìn)一步做好教學(xué)反思，運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)識(shí)分析課堂教學(xué)中的得失，更加是課堂教學(xué)中存在的問題，研究解決問題的對(duì)策，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的課堂教學(xué)整改籌劃實(shí)施，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 5：學(xué)習(xí)與探索信息技術(shù)與學(xué)科整合技術(shù)，包括PowerPoint技術(shù)的純熟運(yùn)用; 6：在理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的根基上，力爭(zhēng)寫出一至二篇與教學(xué)相關(guān)的論文; 三、專業(yè)進(jìn)展的期望 1：以豐富的理論學(xué)識(shí)武裝自己，以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學(xué)科價(jià)值觀指導(dǎo)日常的課堂教學(xué)。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更適合于學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，更好地指導(dǎo)學(xué)生

17、自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 2通過課后反思，運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)識(shí)分析課堂教學(xué)中的得與失，進(jìn)一步做好課堂教學(xué)的整改籌劃的實(shí)施，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 3：做一個(gè)有心人，隨時(shí)記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會(huì)，學(xué)習(xí)抓獲教學(xué)中的靈感，歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn)，以便于教學(xué)論文的撰寫。 初中歷史教師個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)篇5 一、指導(dǎo)思想 為更好的抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授學(xué)生理應(yīng)掌管的根基學(xué)識(shí)之外，還向?qū)W生舉行愛國(guó)主義教導(dǎo)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教導(dǎo)、優(yōu)秀品德和高尚情操教導(dǎo)等思想品德教導(dǎo)。提防培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐才能以及正確評(píng)價(jià)歷史人物的才能。同時(shí)要把環(huán)境教導(dǎo)與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 二、學(xué)生處境分析

18、所任教的學(xué)生上課時(shí)的處境有所不同：女同學(xué)對(duì)比聽話，上課時(shí)的整體紀(jì)律較好，但學(xué)生的思維不夠生動(dòng)，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶，且有個(gè)別學(xué)生上課睡覺。從總體上查看，大片面學(xué)生的心緒對(duì)比穩(wěn)定，對(duì)這門課程較感興趣，更加是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時(shí)候，學(xué)生聽得更加專心;有一小片面學(xué)生的心緒不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏積極性主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來抉擇是不是專心聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束才能，自覺性較差。通過上個(gè)學(xué)期的查看，學(xué)生對(duì)于“堂堂清”這種教學(xué)模式對(duì)比適應(yīng)了。 三、教材分析 1、教材特點(diǎn) 初一歷史其次冊(cè)是政治思想性很強(qiáng)的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng)，圖文并茂，趣味性較強(qiáng)。 2、教材內(nèi)容 中國(guó)歷史其次冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)隋唐時(shí)期至明末清初的歷史，主要陳述了各個(gè)朝代的興衰過程和經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展處境，共22課。 3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大事情和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生舉行思想教導(dǎo)及對(duì)歷史事情、人物的評(píng)價(jià)。 四、主要措施與教學(xué)目標(biāo) 針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期仍采用“平日分積分制度”，制定了一套較為完整、細(xì)致的積分制度。從課堂上答題、作業(yè)完成處境和上課紀(jì)律幾個(gè)方面來實(shí)行積分獎(jiǎng)