2020最新青年教師工作個人總結

1、2020最新青年教師工作個人總結 TOC o 1-5 h z 今年是我參加教師工作的第一年，可以說在這一年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的。送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年。回顧一學期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德”規(guī)范自己的教育教學工作，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結：一、規(guī)范行為，從嚴要求自己俗話說 沒有規(guī)矩，不成方圓一學期來，我能夠嚴格遵 守學 校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到，不早退，有

2、事主動請 假，無 事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺 悟。 學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱 愛教育 事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進 取、大膽創(chuàng) 新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職 工作。我能夠 用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做 學生表率，凡是 要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還 能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。 W第1頁共8頁 在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較 強，樂于接受學校

3、布置 的各項工作。三、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的 榮 譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內(nèi)，主動地向新教師學習信息技術，豐富教學手段，虛 心向老教師 請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。根據(jù)新課程標準的內(nèi)容，結合學生的年齡特

4、征，有針對 性 地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì)。 同時，考慮到學生智力素質(zhì) 的差異， 按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節(jié)課上 得都有聲有色， 效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不 快。在今后的工作中， 我將揚長補短，不斷努力。以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，第2頁共8頁我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中， 我要更

5、加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱 辛, 想發(fā)財就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財，我知道的，我 會習慣 艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有 很多，但 是我想，我會在困難面前做好我自己的！2020最新青年教師工作總結作為一名青年教師，任教一年來，感受很多，也做了一些積 累， 借此機會整理一下，分以下三個方面。教學上：站穩(wěn)講臺態(tài)度上重視行動中落實教學工作、教學成績是教師的立身之本，尤其是青年教師應該把教學放在第一位。進入高二以來，我擔任年級部干事，工作 較瑣 碎，但堅持在級

6、部工作之外，投入大量的時間在備課中，用 心備好 課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)。通過這一階段的努力，我覺得受益匪淺，原來枯燥簡單的課本內(nèi)容原來可以加工得如此非富多彩。備課充分了，課堂的容量也就增 大了，效率跟 著提高了。原來的自己疲于整理知識點，無心設計課堂教學，現(xiàn)在我的教學中心已逐漸向教學設計偏移。班級管理上：積極參與班級管理對于每一個班級量化怎樣班主任負責，但班級的成績關系到每一個任課教師，這里面就存在作為任課老師如何參與班級管理。尤第3頁共8頁 其作為青年教師要過的無關就包括教育管理關，教育管理 關分：班 主任工作、班級考試成績、評教、教案等，總分70分以上的認可過 關。

7、擔任班主任的老師已經(jīng)占據(jù)了優(yōu)勢，那么沒有擔 任班主任的老 師，是否做好了過關的準備，如果現(xiàn)在給我們一個 班，我們會帶成 什么樣？在高一的教育管理過關考核時，我的成績是79.5,不是最高，但也不低，過關。但是我覺得在高一做班主任很失敗，頭腦 中可用的 材料太少，作為班主任會轉(zhuǎn)的詞太少，自己帶班的理念不夠系統(tǒng)。我覺得現(xiàn)在有這樣的優(yōu)勢，我可以接觸每一位班主任，了解他們的帶班理念。例如：那位班主任善于親情渲染，那位班主任教育學生春風細雨，潤物無聲，那位班主任善于總結歸納。當然，只要夠細心，時時都有我們學習的地方。而且現(xiàn)在我仍堅持搜集積累班會的各種材料，作為班會自愿整合放在自己的電腦里，并堅持聽每周每位

8、班主任的班會，積累好的做法，好的 言語，記在自己的班主任筆 記本上，現(xiàn)在已經(jīng)積累了好多，其中不乏老班主任們積累多年的材料。心態(tài)上：定位要高重心要低保持平和心態(tài)，穩(wěn)步前進有位IT行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己：心比天高，命比紙薄。可能我們這一代人很多都有過這樣的感慨。年輕人 心比天高”,對自己的期望值較高很正常，但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對了。這個矛盾其實是可以轉(zhuǎn)化的，對自己由一個較高的定位，對待每一件事情，把自己放在一個較高的位置去考慮。任課 教師，我們可以站在第4頁共8頁 班主任的角度去考慮班級成績，各位老師互 相理解、幫助，何愁班 級成績不好提。班主任在處理班級事情的 時候，同樣可以把自己放

9、 在年級的角度去權衡，這也是郭春雨老 師經(jīng)常提到的越位意識。重心要低，真正做事情的時候，從最基礎的做起，上屆高三 宣 誓的時候就提到了：降低重心，負重前行，對我們青年教師，一無所有，所以我們更要先把最基本的事情做好。 能力越大，責任才會 越大”，只有能力達到一定程度，才能承擔較大的責 任。在競爭中保持平和的心態(tài)。有一次在聽班會時，姜向超老師在386班曾這樣描述 競爭”：人與人之間都存在競爭，每個班級之間存在競爭，東區(qū)和西區(qū)存在競爭，衡中和其他學校也存在競爭，競爭無處不在，不敢競爭的人是懦夫。這是姜向超老師的話，是的，我們和同學科老師之間同樣存在著競爭，但是我們應該看到，同我們競爭的老師，大多是

10、上過高三的極優(yōu)秀的老教師，所以與他們競爭，不管勝利或是失敗，我們都是贏家，我們都在進步，所以我們應該放寬了心，勇于競爭，敢于進步。曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過：優(yōu)秀到卓越是簡單加勤 奮 的結果。簡單解釋一下就是，簡單做人，勤奮做事。我一直把它作為我的座右銘，勉勵自己，不斷進步。2020優(yōu)秀教師教學教育工作經(jīng)驗總結我XX年畢業(yè)于湖北黃岡師范學院生物科學專業(yè)，從事教學工 作整整五年。在這五年里通過我自身的努力，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不第5頁共8頁茍的敬業(yè)精神以及對教學工作的狂熱和執(zhí)著，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師，以下就是我這五年

11、來的深刻體會。一、 語言是一位教師的天分教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個人魅力，如何 讓 學生在知識的海洋里激起朵朵浪花，這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢，具有深厚的專業(yè)底蘊，同 時必須 是一口標準的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點，那么他就具備了當一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機勃勃的學生帶進了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅信，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情，才能燃起學生的激情火焰，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言，尤其是教學語

12、言。二、敬業(yè)是一位教師的靈魂老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè)，因為他 肩 負著培養(yǎng)下一代的責任，同時老師也是一個很辛苦的群體，如 果沒 有一定的責任心，教師這個職業(yè)是很難堅持的，而當你選擇了這個職業(yè)，你就應該具有本著對黨忠誠，對人民和學生負責的覺悟，你就應該對這份工作抱有極大的熱情，因為你所做的一切，不是一個青出于藍的問題，而是一個青勝于藍的問題，所以當一名老師應該具備敬業(yè)精神，這是你工作的動力，是你深受學生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。第6頁共8頁三、知識是一位教師的底氣人要有終身學習的意識，作為一名老師，當你給學生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得

13、準備一缸 水， 無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半 點虛假， 它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟。因此，我從不放棄對知識的學習，這不僅包括自己的專業(yè)知識，還應包括其他方面的知識，讓學生覺得你的知識是那樣的淵博，你是那樣的有才，心里佩服你，才會心服口服的認你為師，否則你就會喪失威信。四、教研是一位教師的前途教師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實一點是如何成為名師。如果 老 師只是機械的日復一日，年復一年的授課，那么知識永遠得不到更新，思想得不到洗禮，他退早會像細胞一樣的衰老，我們只 有大膽 的改革創(chuàng)新，才可能避免對知識的機械化操作。但是如何創(chuàng)新

14、，如何改革，教學研究為其提供理論的保障， 因此要想與他 人與眾不同， 要想成為一名名師，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向。五、人際關系是一位教師的橋梁合作、相互學習是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事、人際關系則是前提，這一點我深有感觸。如今我已是一個學校的生物教研組長，如何提高本組成員的業(yè)務水平，如何提高本組的 教學 成績是我的重點工作，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想，有 凝聚人 心的能力，同時具備與外界交往的能力。如果連人都不會 做，試想第7頁共8頁何來和諧的人際關系，怎樣才能贏得本組成員的尊重，因此人際關系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學生構建融 洽的師生關系 的基礎。六、學生的成績是教