《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)方案教材出處部編語文一年級(jí)（下冊）教材分析本文是一篇童話故事，通過“小公雞和小鴨子一起玩，小公雞給小鴨子捉蟲子吃；小鴨子下河后差點(diǎn)淹死，多虧了小鴨子救了他”兩件事，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助的道理。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生對于小公雞和小鴨子的樣子比較熟悉，但是不能細(xì)致地了解它們的生活習(xí)性，所以教學(xué)時(shí)候要讓學(xué)生明白小鴨子為什么捉不到蟲子而小公雞不會(huì)游泳。教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。借助拼音，正確、流利、有感覺的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得小伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情的朗讀課文。通過朗讀知道小公雞和小鴨子的不同習(xí)性。教學(xué)難點(diǎn)懂得小伙

2、伴之間要互相幫助。教學(xué)準(zhǔn)備圖片（公雞、鴨子），生字卡，詞語卡。教學(xué)過程一.導(dǎo)入新課教師通過讓學(xué)生謎語的形式，導(dǎo)岀課題（板書課題：小公雞和小鴨子）【設(shè)計(jì)意圖：通過有意思的謎語，激發(fā)學(xué)生的興趣，容易導(dǎo)入課題?！糠蹲x課文教師范讀課文。學(xué)生標(biāo)自然段，看資源課件判斷自然段標(biāo)的是否正確。【設(shè)計(jì)意圖：圖片和課文插圖一樣，更容易使學(xué)生對照自己標(biāo)注的自然段是否正確】3.學(xué)生自由讀課文。學(xué)習(xí)字詞1.學(xué)習(xí)12個(gè)帶拼音的詞語。自由讀。男女生交替讀。一詞讀兩遍。讀去掉拼音的12個(gè)詞語齊讀。學(xué)生同桌詞語卡，互相測試。讀會(huì)認(rèn)的12字。齊讀教師字卡，指名測試。指導(dǎo)書寫1.資源書寫視頻，學(xué)生跟隨書空（要求會(huì)寫的7個(gè)字）?！驹O(shè)計(jì)意圖：此視頻是資源視頻，學(xué)生能夠跟隨視頻老師書空，這樣更直觀明了，且學(xué)生不容易比較精力集中?！繒鴮懸髸?huì)寫的七個(gè)字，描紅，自寫。學(xué)習(xí)課文1.齊讀課文。2.小組討論小公雞為什么能捉到蟲子？小鴨子為什么捉不到蟲子？小鴨子為什么不讓小公雞到河里捉魚？小公雞上岸后為什么要對小鴨子說謝謝？提問懂了什么道理？（伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助）歌唱資源視頻歌曲好朋友【設(shè)計(jì)意圖：此資源來源于音樂的唱一唱，歌唱很符合本課的難點(diǎn)伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助