7納米技術(shù)就在我們身邊教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7納米技術(shù)就在我們身邊課題納米技術(shù)就在我們身邊課型講讀課文授課 時(shí)間2課時(shí)教學(xué) 目標(biāo).自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“兵、乓”等 12個(gè)生字，會(huì)寫“納、擁”等15個(gè)生字， 理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“納米 擁有冰箱除臭 隱形健康預(yù)防病灶 疾病細(xì)胞”等詞語。.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識(shí)。.自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。.領(lǐng)會(huì)納米的神奇所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。教學(xué) 重點(diǎn).抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識(shí)。.自主、合作探究申奇”的具體體現(xiàn)。教學(xué) 難點(diǎn).培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道收集信息的能力。.有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。第一課時(shí)教學(xué) 目標(biāo).

2、自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“兵、乓”等 12個(gè)生字，會(huì)寫“納、擁”等15個(gè)生字， 理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“納米 擁有冰箱除臭 隱形健康預(yù)防病灶 疾病細(xì)胞”等詞語。.正確朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。教具 準(zhǔn)備課件：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 () 分鐘一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。.導(dǎo)語：大家還記得在科幻世界里那些隨意消失變化 的人嗎？還記得在神話世界里，孫悟空的七十二變嗎？現(xiàn) 在所有這一切都不是在瘋狂的科幻世界里，不是在未申奇的 神話里，而是在離我們也許只有幾年之遙的納米時(shí)代！那 么什么是納米？什么是納米技術(shù),大家想不想了解有美 這方面的知識(shí)？.展示圖片：【課件出示2】圖1.納米機(jī)器人(描述的是一個(gè)納米機(jī)器人在

3、清理血 管中的有害堆積物。由于納米機(jī)器人可以小到在人的血管 中自由地游動(dòng)，對于像腦血栓、動(dòng)脈硬化等病灶，它們可納米和納米技術(shù)， 對學(xué)生來說很陌生、旅 抽象。教師出示關(guān)于納 米和納米技術(shù)的圖片， 可以增加直觀感，能較 好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。新課教學(xué)()分鐘以非常容易地予以清理，而不再用進(jìn)行危險(xiǎn)的開顱、開胸 手術(shù)。)圖2.納米技術(shù)制作的中國地圖(這是中國科學(xué)院化學(xué) 所的科技人員，利用納米加工技術(shù)在石墨表面，通過搬遷 碳原子而繪制出的世界上最小的中國地圖。這幅地圖到底 有多小呢？打個(gè)比方吧，如果把這幅圖放大到一張一米見 方的中國地圖大小的尺寸，就相當(dāng)于把該幅地圖放大到中 國遼闊的領(lǐng)土的面積。).

4、板書課題：簡述：這篇科學(xué)小品文向我們簡單而準(zhǔn) 確地介紹了納米、納米技術(shù)等科學(xué)知識(shí)，展示了納米技術(shù) 美妙的前景。(板書：納米技術(shù)就在我們身邊).出示目標(biāo)。二、初讀課文，解決字詞。.學(xué)生自讀課文，要求：【出示課件3】(1)正確、流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。.自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適 的方法來解決生字詞。.檢查學(xué)習(xí)效果，相機(jī)指導(dǎo)。(1)檢查并指正讀音【出示課件4:本課生字新詞】乒乓球擁有殺菌防臭蔬菜癌癥死亡率疾病病灶 納米冰箱鋼鐵隱形健康 細(xì)胞預(yù)防需要 自由讀，指名讀，齊讀。注意讀準(zhǔn)平舌音“灶”，翹舌音“殺 臭疏”等。(2)指導(dǎo)書寫【

5、出示課件5、6】 重點(diǎn)指導(dǎo)“臭蔬健康”?！俺簟鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，上面是個(gè)“自”下面是個(gè)“犬”，不要 少寫“自”里的一橫和“犬”上的一點(diǎn)?！笆摺鄙险聦?，下面是“疏”，不要多寫橫撇下的一撇， 也不要少寫了撇折右邊的一點(diǎn)。“健”左窄右寬，注意中間是弋不是“i_。圖文結(jié)合了解納米技術(shù)，有助于學(xué)生理解課文，感受納米的神鼓勵(lì)學(xué)生多種方 法識(shí)記生字、理解詞 語，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主 體性、主動(dòng)性和自覺 性，可以提高自學(xué)能 力?！翱怠卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，注意里面的部分，最后四筆分別是：點(diǎn)、提、撇、捺。(3)檢查詞語理解?！境鍪菊n件7、8、9(1)微米：微米是長度單位。1微米相當(dāng)于1米的一百萬 分之一。(2)直徑：是指通過一平面

6、圖形或立體(如圓、圓錐截面、 球、立方體)中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。(3)隱形戰(zhàn)機(jī)：通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué) 等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁 隱形。(4)雷達(dá)：測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。(5)無能為力：不能施展力量。 指使不上勁或沒有能力 去做好某件事情、解決某個(gè)問題。(6)病灶：疾病集中的部位或是綜合病癥、感染的主要 部位。(7)納米緩釋技術(shù)：這是一個(gè)納米技術(shù)的問題，就是把材 料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料， 在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術(shù)。(8)納米機(jī)器人：是機(jī)器人工程學(xué)的一種新興科技，納 米機(jī)器人的研制屬于分子納米技術(shù)的范疇，它

7、根據(jù)分子水 平的生物學(xué)原理為設(shè)計(jì)原型，設(shè)計(jì)制造可對納米空間進(jìn)行 操作的“功能分子器件”。納米機(jī)器人的設(shè)想，是在納米尺度上應(yīng)用生物學(xué)原 理，發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，研制可編程的分子機(jī)器人，也稱納米機(jī) 器人。合成生物學(xué)對細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)與基因調(diào)控網(wǎng)絡(luò)重新設(shè) 計(jì)，開發(fā)載體或生物計(jì)算機(jī)或細(xì)胞機(jī)器人，從而產(chǎn)生了另 種方式的納米機(jī)器人技術(shù)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是 教師幫助學(xué)生找到梳 理結(jié)構(gòu)的方法，幫助學(xué) 生從整體上把握課文 內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者組織材三、再讀感知，理清脈絡(luò)。.課文從哪幾方面介紹了納米？舉出了哪些具體的 例子？讓學(xué)生邊讀邊思考，邊勾畫?！境鍪菊n件10】(改善我們的生活，醫(yī)療制藥。).根據(jù)學(xué)生的回答，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。.再讀全

8、文，歸納課文主要內(nèi)容?！境鍪菊n件11】料的方法。課文主要從生活和醫(yī)療兩個(gè)方面介紹了納米科技在 我們衣食住行方面的應(yīng)用前景。.介紹納米技術(shù)的應(yīng)用【課件出示12】衣：在紡織和化纖制品中添納米微粒，可以除味殺菌 化纖布挺結(jié)實(shí)，但有煩人的靜電現(xiàn)象，加入少量金屬納米 微粒就可消除靜電現(xiàn)象。食：納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經(jīng) 面世。利用納米粉末，可以使廢水徹底變清水，完全達(dá)到 飲用標(biāo)準(zhǔn)，納米食品色香味俱全，還有益健康。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 【出示課件13、14一、讀拼音，寫漢字。.b in gxi mg（ ）里如果使用納米涂層，就會(huì)具有殺菌和ch u ch di （）功能,能夠使食物bco zh i

9、 q i （）更長。.納米技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)j i b ing （）的早期檢測與y u f Sg （）,讓人們更加ji n k mg （ ）。未來的納米機(jī)器人可以通過血管直達(dá) b ing z gd （）,殺死癌細(xì)胞。二、給下面畫線的字選擇正確的意思，填在相應(yīng)的括號(hào)里。疾：疾??；痛苦；痛恨；急速猛烈。 TOC o 1-5 h z 群馬疾馳（） 疾惡如仇（） 積勞成疾（）_苦（）三、寫出下列詞語的近義詞。預(yù)防（）健康（）普通（）新奇（）先進(jìn)（）四、根據(jù)解釋寫詞語。.是指通過一平面圖形或立體（如圓、圓錐截面、球、立方體）中心到邊上兩點(diǎn)間的距離，。（）.通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤

10、的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的 就是電磁隱形。（）.測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。（）.不能施展力量，指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題。（）【答案】一、1.冰箱 除臭保質(zhì)期2.疾病預(yù)防健康病灶二、三、預(yù)防（防御） 健康（健壯） 普通（尋常） 新奇（別致） 先進(jìn)（優(yōu)秀）四、1.直徑2.隱形戰(zhàn)斗機(jī)3.雷達(dá)4.無能無力第二課時(shí)教學(xué) 目標(biāo).抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識(shí)。.自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。.領(lǐng)會(huì)納米的神奇所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分 鐘一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課 【出示課件16】.檢查字詞。.談話導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們

11、領(lǐng)略了納米技術(shù)的未用奇 這節(jié)課，我們將繼續(xù)探究納米技術(shù)的奧秘。復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè) 計(jì)，既是為了與上節(jié)課 做好銜接，又是讓學(xué)生 重溫納米技術(shù)的神奇， 激發(fā)情感，為學(xué)習(xí)新課 做好準(zhǔn)備。新課教學(xué)（ ）分鐘二、細(xì)讀課文，深入理解（一）理解什么是納米。.齊讀第一、二自然段，讀了這兩段你最想知道 的是什么？（整理學(xué)生提出的問題：什么是納米？什 么是納米技術(shù)？）.師：究竟什么是納米？請同學(xué)們默讀第二段， 勾回出啟美語句。.指名回答，區(qū)別卜間的兩句話：【課件出示17】一納米長度十分小。一納米等H億分之一米。生：第二句用具體的數(shù)字寫出了納米的長度。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難的 能力，并引導(dǎo)學(xué)生解決 問題的能力。通過比較，明

12、確列數(shù)字 說明方法的作用，學(xué)會(huì) 并運(yùn)用列數(shù)字這一說 明方法。師：十億分之一米等于百萬分之一毫米，拿出尺 子，看一看一毫米有多長，想一想它的百萬分之一又 是一個(gè)什么樣的長度。(板書：長度單位十億分之一 米)師：這里運(yùn)用了什么說明方法？預(yù)設(shè)：作者列出具體的數(shù)字說明了納米的具體長 度，讓我們形象地感受到納米這一神奇的長度單位。 這種說明方法叫做列數(shù)字。(3)如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上， 相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。這里運(yùn)用了什么說明方法說明了 1納米的大??？預(yù)設(shè)：這里運(yùn)用了打比方的說明方法，說明了 1 納米的微小。(4)什么是納米技術(shù)？預(yù)設(shè)：納米技術(shù)研究的對象一般在1納米到100 納米之間。

13、預(yù)設(shè)：納米技術(shù)就是研究并利用這些特點(diǎn)造福于 人類的一門學(xué)問。4.齊讀第一、二自然段，感受納米的神奇。(二)了解納米科技的廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)在我們都是納米新科技的研究人員，我們一起 去研究納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。我們分成兩組：第 一組納米生活研究小組，第二組納米醫(yī)學(xué)研究小組。 分小組討論學(xué)習(xí)：通過小組學(xué)習(xí)的方法 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作式 學(xué)習(xí)。在生活上，課文第三自然段分別舉了哪些例子 說明應(yīng)用納米技術(shù)和我們的生活息息相關(guān)？在健康問題上，課文第四自然段舉了哪些例子 來說明納米技術(shù)是怎樣預(yù)防和治療疾病的？先小組討論，然后小組匯報(bào)研究結(jié)果。第一研究小組：利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有 殺菌和防臭的功能，

14、使食物和蔬菜保鮮時(shí)間變長。坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測雷達(dá)波吸 掉，使雷達(dá)根本看不見它。（板書：清理冰箱“碳納米管天梯”到太空旅行 吸收雷達(dá)波）第二研究小組：納米檢測技術(shù)在重要器官里檢測病變及時(shí)治 療。納米機(jī)器人循著血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。納米緩釋技術(shù)藥丸藥物效用時(shí)間長。（板書：監(jiān)測身體病變消除病灶 制造有效時(shí) 間長、副作用小的藥物）是啊，作者舉了這么多的例子告訴我們，納米科 技給我們的生活帶來巨大的變化。其實(shí)啊，在生活的 其他領(lǐng)域也有納米技術(shù)的蹤影。讓我們一起來分享每 個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)成果，一起來了解這神奇的納米技術(shù)在 各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。生交流課前收集到的資料。

15、【課件出示18、19 用納米材料制成的自行車，重量只有幾公斤； 將防水防油的納米材料涂在大樓表面或窗玻璃上，大課前要求學(xué)生搜集相 關(guān)資料，便于課堂上運(yùn) 用資料理解課文。樓不會(huì)沾油污，玻璃也會(huì)永遠(yuǎn)透亮。用防污的納米材 料織成的免洗滌衣物。納米技術(shù)用于制藥，可以制成 導(dǎo)彈型藥物，循著導(dǎo)引的方面直達(dá)病灶部位，療效大 大提高。是由碳納米管制作的納米齒輪模型。納米齒輪 上的原子清晰可見。最異想天開的用途莫過于將碳納 米管做成太空升降機(jī)的纜繩。由于碳納米管的強(qiáng)度 高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是 從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經(jīng)得住自身 的重量。到那個(gè)時(shí)候，人類到外太空旅行將是一件輕

16、而易舉的事情。（三）總結(jié)齊聲朗讀最后一自然段：.從文中找出一個(gè)詞語形容納米技術(shù)給人類生活 帶來的變化。預(yù)設(shè)：深刻.用自己的語言來形容這種變化：巨大、翻天覆地 歷史性課堂小結(jié) 及拓展延 伸（ ）分鐘課堂拓展延伸，訓(xùn)練了 學(xué)生讀寫能力，想象創(chuàng) 新能力。三、拓展延伸，讀寫遷移同學(xué)們，你最想應(yīng)用納米技術(shù)來解決生活中的哪些 問題呢？說說你的想法，并仿照課文第四自然段的寫 法，按先總述然后舉例說明的方法有條理地寫下來。7納米技術(shù)就在我們身邊【課件出示20】納米（長度單位）（十億分之-*)（應(yīng)用）清理冰箱板書綱米技術(shù)“碳納米管天梯”到太空旅行內(nèi)容給人類吸收需達(dá)波生活帶來監(jiān)測身體病變深刻的變化消除病灶制造有效

17、時(shí)間長、副作用小的藥物課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 【課件出示21、22一、在括號(hào)里填上合適的詞語。（）的特性 （）的隱形戰(zhàn)斗機(jī)（）的物質(zhì) （）的變化二、閱讀課文片段，回答問題。納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種（），具有（）和（）的功能，能夠使食物（）和蔬菜（）更長。有一種叫“（）”的神奇材料，比（）結(jié)實(shí)百倍，而且非常（），將來我們有可能坐上“（）”到（）旅行。在（ ）隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種（ ），能夠把探測（ ）吸收掉，所以雷達(dá)根本 看不見它。.根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。.找出本段的中心句，用“ ”畫出來。.有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天

18、梯”到太空旅行。這句話用到的說明方法是（）的說明方法。.寫出下列詞語的反義詞。先進(jìn)（）吸收（）神奇（）.本段中介紹了（）種納米技術(shù)，分別是（）、（）、（）。三、填空。納米技術(shù)就在我們身邊是著名科學(xué)家 寫的一篇科普文章，從 、一 兩個(gè)方面介紹了納米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運(yùn)用?！敬鸢浮恳?、（新奇）的特性（最先進(jìn)）的隱形戰(zhàn)斗機(jī)（小?。┑奈镔|(zhì) （深刻）的變化二、1.納米涂層殺菌除臭保質(zhì)期保鮮期碳納米管鋼鐵輕碳納米管天梯太空最 先進(jìn)的納米吸波材料雷達(dá)波.納米技術(shù)就在我們身邊。.作比較.先進(jìn)（落后）吸收（排泄）神奇（普通）.三，納米涂層碳納米管納米吸波材料三、劉忠范 改善我們的生活，醫(yī)療制藥教學(xué)反思反思整

19、個(gè)教學(xué)過程，我自己認(rèn)為成功之處有以下兩個(gè)方面：本節(jié)課，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的教育思想，激發(fā)了學(xué) 生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，注重了課內(nèi)與課外的聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生 的能力。不足之處在于，學(xué)生的創(chuàng)造能力還未得到最大限度的提高。今后的教學(xué)中適當(dāng)放手，給學(xué)生更大的自學(xué)空間，發(fā)揮豐富的想象，提高創(chuàng)造力。備課素材【教材分析】這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的文章。作者以大膽的想象，通俗易懂的語言，向我們介 紹了納米技術(shù)的神奇，展示了納米技術(shù)在應(yīng)用上的美妙前景。文章除了向我們介紹“納米” 等科學(xué)術(shù)語外.在內(nèi)容上更突出介紹納米的神奇，對此作家將納米技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用 通過

20、想象表現(xiàn)得淋漓盡致。這樣大批的舉例使枯燥的科學(xué)變得生動(dòng)起來，讓我們看到了納米 技術(shù)在應(yīng)用上的前景。文章雖是通過想象來表達(dá)，但想象是科學(xué)探索中不可少的一種方式，想象能否變成現(xiàn)實(shí) 關(guān)鍵在于理論是否正確。科學(xué)研究需要大膽的想象，同時(shí)又要有嚴(yán)密的理論探討，要為想象 找科學(xué)依據(jù)，想象才能變成現(xiàn)實(shí)。在科學(xué)探索中，還需要有打破定勢思維，勇于創(chuàng)新的精神。 這些對待科學(xué)的態(tài)度以及探求科學(xué)的品質(zhì)也是文章要表達(dá)的又一重點(diǎn)。綜上所述，這篇文章不僅僅停留在對納米神奇的介紹，還傳達(dá)出先進(jìn)的科學(xué)思想。此文 難度不大，力求讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過自主閱讀，把握文章的說明重點(diǎn)，體會(huì)文中的科 學(xué)精神。然后借助網(wǎng)絡(luò)豐富對“納米”的

21、認(rèn)識(shí)。【作者介紹】劉忠范，男，漢族，1962年10月生，吉林九臺(tái)人，2007年12月加入九三學(xué)社，1990 年4月參加工作，研究生畢業(yè)(日本東京大學(xué)光電化學(xué)專業(yè))，工學(xué)博士，教授，中國科學(xué)院 院士?！九c文章相關(guān)的資料介紹】碳納米管：據(jù)科技日報(bào)報(bào)道，碳納米管是將單層的碳原子薄片卷起而形成的管狀半 導(dǎo)體材料，具備很好的強(qiáng)度和柔性，可用于制造柔性顯示器和電子設(shè)備，由于其柔性高，以 其為材料制成的電子設(shè)備，能夠與衣服及其它可穿戴設(shè)備輕松貼合。雷達(dá)波：指雷達(dá)發(fā)射電波的頻率范圍。大多數(shù)雷達(dá)工作在超短波及微波波段，其頻率范 圍在30-300000兆赫，相應(yīng)波長為10米至1毫米，包括甚高頻(VHF)、特高頻(

22、UHF)、超高頻 (SHF)、極高頻(EHF)4個(gè)波段。在1吉赫頻率以下，由于通信和電視等占用頻道，頻譜擁擠， 一般雷達(dá)較少采用，只有少數(shù)遠(yuǎn)程雷達(dá)和超視距雷達(dá)采用這一頻段。高于 15吉赫頻率時(shí)，空 氣水分子吸收嚴(yán)重；高于30吉赫時(shí)，大氣吸收急劇增大，雷達(dá)設(shè)備加工困難，接收機(jī)內(nèi)部噪 聲增大，只有少數(shù)毫米波雷達(dá)工作在這一頻段。納米機(jī)器人：”納米機(jī)器人”是機(jī)器人工程學(xué)的一種新興科技，納米機(jī)器人的研制屬“分 子納米技”術(shù)的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計(jì)原型，設(shè)計(jì)制造可對納米空間進(jìn) 行操作的“功能分子器件”。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、熟讀課文，用畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音。.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓(p ing p m g p in pmg )球上，相當(dāng)于把乒乓球放在 地球上。.癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率( l。l u)會(huì)大大 降低。.未來的納米機(jī)器人，甚至可以通過血管直達(dá)病灶(zhco z co),殺死癌細(xì)胞。、辨字組詞 TOC o 1-5 h z 臭（）證（）