初一政治教師工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初一政治教師工作總結(jié) 總結(jié)的最終目的是得出閱歷，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。下面是我為您用心整理的初一政治教師的工作總結(jié)。 初一政治教師的工作總結(jié)1 本學(xué)期，承擔(dān)初一年級5、6兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的教導(dǎo)教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順?biāo)斓赝瓿闪私虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的概括處境作工作總結(jié)如下： 一、主要工作和勞績 作為科任教師的我，不敢懈怠，一開頭就專心制定教學(xué)籌劃，提防研究中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教

2、學(xué)，積極加入教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。在實施教導(dǎo)教學(xué)中，我始終堅持按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)舉行施教，崇敬學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。崇敬學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生學(xué)識和技能的掌管、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐才能和天性的進(jìn)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。 教導(dǎo)是愛心事業(yè)

3、，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康啟程，根據(jù)學(xué)生的天性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢屢傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢想。 在教導(dǎo)教學(xué)中，我始終把教導(dǎo)教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機遇，看成是進(jìn)展自己的一個機遇，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達(dá)。在教導(dǎo)教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新

4、聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。由于我相信：教師的告成不僅取決于具有正確的教導(dǎo)思想，高明的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻留神修養(yǎng)自己的人格師德。 作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除提防研究教材，把握好根基、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 二、閱歷和體會： 1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，

5、借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀領(lǐng)略的教法，考慮學(xué)生的實際處境適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。 三、存在缺乏與今后計劃： 1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)不夠告成。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確; 2、持續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;持續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中專心學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中留心研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參

6、與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。 “金無足赤，人無完人”。我的教導(dǎo)教學(xué)工作才能和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的進(jìn)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，專心聽取師傅的教化，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐步創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲! 初一政治教師的工作總結(jié)2 有人說：教師是世界上最小的主任，也有人說：教師是學(xué)校最苦的崗位。教師工作可謂是在繁重中摸索，歷盡了苦與甜的體驗。教師，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意

7、味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作。而我，雖苦卻樂在其中，由于在教師工作中能得到大量名貴的閱歷和無窮的樂趣，讓我在往后的日子里有持續(xù)努力的氣力。下面就我班工作總結(jié)如下： 一、工作處境： 1、重視和搞好班干部的挖掘、扶持和培養(yǎng)。 我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強，情愿為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生承擔(dān)班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，激勵他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，留神工作方法。我還定期召開班干部會，一方面從他們身上了解到更多的處境，讓他們總結(jié)每星期班級的好與不好的方面及下星期要努力的方向，另一方面指導(dǎo)他盲作方法，扶助他們提高工作才能。 2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。實時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活處

8、境，以便對學(xué)生舉行有針對性的教導(dǎo)。 3、加強與家長的溝通。 我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，積極作好合力教導(dǎo)工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)處境等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解處境。與家長達(dá)成共識，使學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都取得了事半功倍的效果。 二、工作體會： 1、班風(fēng)的培養(yǎng)與創(chuàng)辦 班風(fēng)，是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。十固和進(jìn)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)俗協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要： (1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體

9、感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班彌漫信仰，自然而然，對班的歸屬感就上來了。并且在以后的日子里激勵學(xué)生要有競爭精神，跟其他班競賽。逐漸的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。 (2)重視課外活動。一個班想要有凝結(jié)力，就要利用不同的機遇讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運會期間，運鼓動與非運鼓動彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運鼓動配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，

10、每個班員都為在場上的運鼓動打氣，我真為他們而感動。 當(dāng)教師很辛苦，但也很充實，有好多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到好多感想，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，教師是一個沒有空閑時間性的工作，你對班付出了多少，就有多少的回報，而這種回報是愛的回報，是一分得志感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的貴重。 素質(zhì)教導(dǎo)要求我們要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面進(jìn)展。學(xué)校教導(dǎo)是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教導(dǎo)的根本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任，我相信，任何一位班主任都夢想勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作呢?以下是我的一點短淺做法。

11、 親近研究學(xué)生。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教導(dǎo)孩子 班主任要擅長接近孩子，關(guān)懷和關(guān)切學(xué)生，和他們舉行親近的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順?biāo)扉_展一切工作的根基。研究學(xué)生是教導(dǎo)取得告成的必要條件，最好的途徑是通過活動查看。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得相信的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教導(dǎo)可能取得事半功倍的效果。 二、發(fā)揮干部作用。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部抉擇的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任

12、的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干伍，班主任工作才能逐步從繁重走向簡樸與輕松。 選中的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理才能。班干伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必用心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，扶助小班干部樹立威信;其二，在激勵班干部大膽工作，指示他盲作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)識、才能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。班主任工作總結(jié)

13、 抓好常規(guī)訓(xùn)練。 良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下可惜，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為模范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。 訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式舉行，務(wù)必使每個學(xué)生具有按照集體，按照命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 擬定奮斗目標(biāo)。 有目標(biāo)才有動力

14、。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安置和本班實際處境，擬定全班與小組在學(xué)識、才能、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，制止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而鞏固集體的凝結(jié)力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，扶助和激勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生勞績不夢想，班干部整體素質(zhì)不強。怎樣變更這種局面呢?我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的處境，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式，取得了確定的成效。 根據(jù)心理學(xué)，每個人都有表現(xiàn)自己的欲望，在小學(xué)生中，尤其是勞績較好的學(xué)生自我表

15、現(xiàn)的欲望就越強，即使是一些害臊的學(xué)生也不例外。于是本學(xué)期一開頭，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)勞績較優(yōu)秀、有初步組織才能的學(xué)生，與一名勞績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬仰的同學(xué)作為小組長。 由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層氣力固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上扶助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員

16、的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。 在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生舉行輔導(dǎo)促使，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。班主任工作總結(jié)-在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，率領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，促使他們說普遍話，做文明事。 一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)勞績提高了，有些甚至考到了意料不到的好勞績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)視、扶助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的四套班子依舊發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順?biāo)炝恕?總之，作為一名班主任，只有在實踐中不斷

17、深入地探索總結(jié)行之有效的方法和閱歷，才能使班級管理工作的水平再上新臺階。 初一政治教師的工作總結(jié)3 新學(xué)期，教學(xué)工作依舊圍繞“集體教研”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“習(xí)慣培養(yǎng)”三項重點工作舉行，在持續(xù)推行素質(zhì)教導(dǎo)的同時，關(guān)注學(xué)生成長，促進(jìn)學(xué)生全面健康進(jìn)展，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，抓好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為此，在總結(jié)上一學(xué)期工作的根基上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求，制訂新學(xué)期教學(xué)工作籌劃。 一、學(xué)情分析 本學(xué)期任教初一(1)、(2)班，共83名學(xué)生。初一是起始階段年級，最大特點是：好動，好講，對比浮夸。政治是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大片面同學(xué)求知欲較強，對新學(xué)科會有較濃的興趣

18、。但初一學(xué)生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解才能、語言的表達(dá)才能尚處于較低水平，綜合歸納才能更是欠缺，況且還有片面同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，上課不專心聽，學(xué)習(xí)積極性不高，不會主動學(xué)習(xí)。 因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣、行為習(xí)慣成為新學(xué)期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學(xué)生才能，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展又成為今后教學(xué)工作的重點。 二、重點工作及措施 (一)重點工作： 1、抓好起始年級的常規(guī)教導(dǎo)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、深化對課標(biāo)及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、積極參與課題研究，把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合。.net (二)措 施： 1、抓好課堂45分鐘的

19、效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、切實性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)定性”的原那么。要做到精講精練，概念領(lǐng)會明白，條理領(lǐng)會，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好根基，進(jìn)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生才能。 2、提防培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能。以學(xué)生為本，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。 3、提防教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等舉行輔佐性教學(xué)。 作為教初一政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除提防研究教材，把握好根基、重點難點外，

20、還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲! 本學(xué)期，我有幸持續(xù)參與新課改，在新課標(biāo)新理念的指導(dǎo)下，從事七年級思想品德課教學(xué)，在教學(xué)過程中，給我?guī)砹巳碌母惺?，使我對教?dǎo)教學(xué)有了更深的熟悉，也舉行了更深的斟酌。下面對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)，概括如下： 首先，我在思想上端正自己的態(tài)度，堅持課改?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中老師要有扎

21、實的專業(yè)學(xué)識和廣闊的學(xué)識面，還要在道德行為上以身作那么。因此，在自覺遵守教師法中的法律法規(guī)的同時，還要專心執(zhí)行國家的教導(dǎo)方針，例如學(xué)習(xí)黨的xx大三中全會改革精神;探索有效的教導(dǎo)教學(xué)形式，專心完成各項工作。 其次，要重構(gòu)教材，思想品德七年級新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以緊密聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動或嬉戲或生活情景為載體，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)展，在進(jìn)展中學(xué)習(xí)。 基于思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和思想品德七年級教材，在本學(xué)期教學(xué)之前，我就專心閱讀教材，本冊教材主要內(nèi)容是走向自主，成為自尊、自信、自主、自強、自律的人。重構(gòu)教材，提前制定好教學(xué)教案、導(dǎo)學(xué)案、課件。在本學(xué)期的教學(xué)中，我提防讓學(xué)生課前收

22、集信息，課上表示、交流信息，課后實踐，通過學(xué)生之間的合作議論，并結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討。課后的社會調(diào)查、小報制作、寫感想、演講稿等形式多樣的活動，使學(xué)生更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。從而徹底變更了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 第三、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、激勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，老師越是“放手”，學(xué)生的思維就越活躍，越能提出有斟酌價值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 本學(xué)年的教學(xué)工作，我感受到不同以往的教學(xué)理念：學(xué)

23、生真正成了課堂的仆人，在課堂上可以暢所欲言，激勵學(xué)生質(zhì)疑，提倡合作探究，設(shè)立小組學(xué)習(xí)記錄本，使小組合作學(xué)習(xí)落到實處，不流于形式。察覺問題，實時解決。例如小組書寫表示片面，察覺學(xué)生參與的積極性降低了，我就讓學(xué)生自己構(gòu)建學(xué)識布局，在強調(diào)學(xué)識切實性的同時，也講究形式美。 第四、關(guān)注課后，實時批改導(dǎo)學(xué)案，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對學(xué)識的掌管處境，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后報告我為什么，確保他們真正懂。 課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。片面學(xué)生缺乏自控才能，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)

24、和扶助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，我們的愛心要表達(dá)在細(xì)心上，要落實到位。 第五、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不成能做到的，通過學(xué)生的“自我表示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，例如班班通、群、微博等，提高學(xué)生的參與性，實現(xiàn)師生間的互動交流。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學(xué)習(xí)和磨練，具有確定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的才能，而我在這方面也還需要加倍地努力。 總之，作為的一名政治老師，我確定與時俱進(jìn)、參與課改、創(chuàng)新教學(xué)，與學(xué)生一起成長，與課改共同進(jìn)步。夢想在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下

25、，取得更好勞績。 初一政治教師的工作總結(jié)4 本學(xué)期，本人承擔(dān)初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，夢想能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、重視新課的導(dǎo)入 在平時的教學(xué)中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容舉行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時間長了，會使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不別致，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)

26、式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當(dāng)然，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平日多關(guān)注各樣的時事新聞，更加是新聞中的一些人物事情，終究有大量學(xué)生也會關(guān)注新聞的，教師談及到學(xué)生看到過的新聞時，他們也往往心緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導(dǎo)更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平日多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都適事性的材料，學(xué)生都對比熱愛感興趣，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課告成的一半。好的導(dǎo)入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的扶助。 二、樂于扶助學(xué)生，共渡難關(guān) 教導(dǎo)以人為本，倡導(dǎo)對學(xué)生舉行人性化的教導(dǎo)。

27、愛心是在校園內(nèi)永恒需要的。對學(xué)生舉行各樣的品德教導(dǎo)，有時他們未必會情愿采納或被感化，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教師行為的感性熟悉中反思，達(dá)成理性熟悉。 三、嘗試實施新的復(fù)習(xí)方式 隨著期末的鄰近，各科都讓學(xué)生自己舉行復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個樣，即悄悄地看書，這樣幾節(jié)課下來，學(xué)生大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下。對于這樣的處境，我嘗試運用新的復(fù)習(xí)方式，賦予學(xué)生更多的主動權(quán)，將時間交給學(xué)生自己支配，任其自由調(diào)配，允許學(xué)生根據(jù)自己的個人愛好舉行復(fù)習(xí)，可以默讀、朗讀、相互提問等?？傊?，運用最高的效率舉行復(fù)習(xí)。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都熱愛這樣的復(fù)習(xí)方式，更加是一些后進(jìn)生

28、，通過相互間的提問能夠掌管了更多的學(xué)識。這種對比自由的復(fù)習(xí)方式也可以表達(dá)出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動權(quán)交給學(xué)生的同時，也要多加留神個別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原那么。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)打定，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學(xué)生舉行搶答，起來回復(fù)的學(xué)生通過回復(fù)能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回復(fù)后也要求其他的學(xué)生對問題的答案舉行朗讀一遍，以達(dá)成穩(wěn)定的目的。這種學(xué)生主動學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也對比高，對學(xué)識的理解對比深刻，記憶得堅韌。 四、對學(xué)生舉行有

29、差異的評價 班級中個別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就理應(yīng)實施不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，目的是培養(yǎng)起后進(jìn)生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可以嚴(yán)格地批改，而對于后進(jìn)生那么適當(dāng)?shù)胤艑捲u分標(biāo)準(zhǔn)，這在于激勵后進(jìn)生，當(dāng)后進(jìn)生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅持一視同仁的原那么。讓提升了的后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來。 在所任教的三個班中加入考試人數(shù)是131人，及格人數(shù)是123人，優(yōu)秀人數(shù)是53人。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷中進(jìn)步。 初一政治教師的工作總結(jié)5 本學(xué)期，本人承擔(dān)初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤

30、懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，夢想能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、重視新課的導(dǎo)入 在平時的教學(xué)中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容舉行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時間長了，會使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不別致，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當(dāng)然，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平日多關(guān)注各樣的時事新聞，更加是新聞中的一些人物事情，終究有大量學(xué)生也會關(guān)注新聞的，教師談及到學(xué)生看到過的新聞